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性格是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质,包括动机、意志、气质、情感等,是一个内涵非常广泛的概念。在人的性格品质中,即有惰性、保守性、依赖性等不良性格品质,也有独立性、开拓性、进取性、坚定性等积极性格品质。思想政治教育在当代人性格培养中的作用就是最大限度地抑制消极性格品质的作用。激发积极性格品质的发挥。…… 相似文献
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每个班级有多少学生,就有多少种成长经历,有多少成长经历,就塑造了多少种不同的性格,要使得具有不同性格的孩子坐在同一教室里,融合到共同的学习或生活中,并不是一件容易的事情。 相似文献
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幼儿的某些生理特征(如体质、气质等)对其性格形成有一定影响。但是,这些生理特征只是影响因素的一部分,幼儿的性格是与社会环境、文化教育因素综合起作用的,而且往往必须通过环境、教育等因素才能体现其影响。 相似文献
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安娜和杜十娘,是世界文学史上两个光辉的女性形象。该文通过对安娜与杜十娘形象、性格做比较,揭示了她们异中有同、殊途同归的悲剧命运,虽然身处不同阶层,却都是至情至性的女子,性格上的执着与不肯屈服为她们的爱情埋下了悲剧基调,在她们身上,展现出了中外妇女在追求自由爱情和争取人性解放的漫长道路上所呈现出来的巨大魅力。 相似文献
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本文介绍了动画角色的产生思路,阐述了动画角色的性格塑造途径,并以动画片《卑鄙的我》为例,对角色性格塑造进行了具体分析。指出要以角色的造型特征塑造角色的性格,以角色的“表演”塑造角色的性格,以故事情节塑造角色的性格。 相似文献