论高中阶段英语课外阅读

英语阅读是培养学生综合语言运用能力的有效手段,大多数文献关注的是英语课堂阅读,对英语课外阅读却缺乏系统的论述。本文重点讨论高中阶段英语课外阅读的三个基本问题:为什么需要课外阅读、读什么以及怎么读,并就后两个问题提出具体的建议。     

高中英语课学生自主学习的研究与实践

学生自主学习是近年来教育的热点。本文试图在引导学生积极主动学习,促进自身发展的英语教学策略方面进行探索,寻找规律性的英语教学策略,对英语教学改革进行一些有益的探讨。     

高中生英语课外阅读量与成绩之间的相关性分析

有效的英语课外阅读是提高英语成绩的一个途径。而高中英语检测又是以阅读为重点的综合检测。在此通过问卷调查分析,对高中学生英语课外阅读有了初步的了解,并深入研究了课外阅读量的多少与学生成绩之间的关系。     

浅析学生自主的阅读习惯培养

一、自主阅读概述语言学家吕叔湘说过：“学习语文主要是读,自己读,课文读熟了,内容也就理解了。”读,不仅可以帮助学生理解课文内容,体会作者的思想感情,了解作者的写作技巧,更有助于学生自己发现问题,增强了听课的目的性。何谓自主阅读,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。     

浅谈初中起始年级数学教学

众所周知,小学生的数学学习所接触到是一些简单、直观、通俗的基础知识,注重实践体验。而初中生所学习的数学知识,在抽象性思维方面、难度方面和推理严密性方面都有了巨大的提升。作为新课程背景下的数学教师,如何认真分析、研究这些     

如何把握好初中物理起始阶段的教学

物理是学生在初中阶段新接触的一门学科,是一门以实验为基础的基础性学科,初中起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理成绩,而且会影响到高中的学习。因此,在物理教学中,教师应该重视对学生起始阶段的教学。     

中学生英语阅读习惯及阅读能力培养探析

阅读理解是中学生综合语言运用能力的重要体现,在河南省中考英语试题中所占分值较高。中考英语阅读试题语言信息量大,试题难度较高,学生在阅读理解上失分较多,如何培训学生良好的英语读习惯,提高英语阅读能力及做题的水平,是中学教师及中学生广泛关注的课题。因此,我们有必要对中学生阅读习惯及英语阅读能力培养进行探析,提出有效的方法,提高中学生的英语读能力。     

浅谈高中教学中如何培养学生的自主学习能力

针对影响学生自主学习能力培养的不利因素,在高中教学中要努力钻研,领悟大纲精神;把握学科特点,引导学生做中学,以期全面培养学生的自主学习能力。     

浅谈自主学习能力培养的必要性与方法

自主学习是以学生作为学习主体的一种形式,通过学生分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学生自主学习习惯和自主学习能力的培养,有助于学生发挥学习的能动作用,培养学生自己解决问题的能力。     

大学英语课新模式的探讨

2007年教育部颁布《大学英语教学课程要求》,引发了全国各高校新一轮英语教学改革热潮。哈尔滨工程大学2009年设置了＂新大学英语课程教学大纲＂,为该校指明了英语教学改革方向,确立了新教学模式。新模式属于一种自主——合作学习的教学模式,教师在教学过程中起中介作用,强调学生自主与合作紧密相连。     

上好起始课 激发学生学习数学的兴趣

主要阐述了职业院校开设数学课程的重要意义和上好数学起始课的几点经验。通过对数学本身的特点即数学对人类生活和科学发展的重要性的分析,进而从数学是规律学,数学是方法学,数学是趣味学等三方面总结上好数学起始课的经验。对起始课的安排提出了自己的见解。     

培养学生良好的阅读习惯

语文教学,就是要教给学生学习语言的方法,特别是阅读的方法,使学生养成一种良好的语文学习的习惯,以便将来能够用尽可能少的时间去阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息来适应社会工作和学习的需要。要培养学生良好的阅读习     

谈谈如何培养中学生的英语阅读能力

英语阅读能力是学生英语综合素质的一个体现,所以,培养中学生的阅读能力是一个重要的教学任务。该文认为培养中学生的阅读能力,应该在掌握好词汇、语法的基础上,加强学生对文化背景知识的学习,同时传授学生一些阅读的技巧,积极引导学生养成良好的阅读习惯也非常重要。     

激发学生的阅读兴趣 培养学生的阅读习惯

“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣呢？     

计算机教学对学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力,是学好计算机应用技术的有效途径,也是现代计算机信息技术快速发展的需要。要培养学生的自主学习能力,必须改变传统的教学观念,更新教学方法;以工作任务为突破口,积极开发学生的主观能动性和创造性;采用小组学习形式,营造氛围,构建自主学习的环;加强实际应用能力的培养,让学生学会学以致用;注重激励手段,及时评价学生,促进教与学的双边互动,提高自主学习效果。     

如何培养学生的自主学习能力

高中新课程理念是培养学生具有创新能力的人才,培养具有创新能力的人才这一目标的构建需要实现学生的自主发展,注重合作交流,养成自主行为。     

应用型本科院校大学生自主学习习惯培养的研究

在大学阶段,自主学习是学习能力的有力体现。大学生自主学习体系的构建包含了学习动力系统、学习计划系统、学习执行系统、学习监控系统、学习评价系统等五个环节。深入研究大学生的自主学习,对教学质量的提高具有重要的意义。     

化学课教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是新课改对化学课程教学的基本要求。本文主要简单阐述了自主学习的定义、意义及如何培养学生良好的自主学习能力。     

如何培养初中生自主学习历史的能力

随着新一轮课改的推行,大家都在探索：新课标历史课程究竞要教给学生什么？问题看似简单,其实不然。尤其在历史课堂中保证有效教学,从而让学生形成自主学习的能力,这是不容忽视的问题。本文就教师与学生两个主体在课堂中各自发挥作用,以图共同达到提高学生自主学习历史的能力这一问题展开阐述。     

谈谈如何培养中学生的英语阅读能力

英语阅读能力是学生英语综合素质的一个体现,所以,培养中学生的阅读能力是一个重要的教学任务。该文认为培养中学生的阅读能力,应该在掌握好词汇、语法的基础上,加强学生对文化背景知识的学习,同时传授学生一些阅读的技巧,积极引导学生养成良好的阅读习惯也非常重要。