加强基层科技工作推动创新型国家建设

坚持把"科教兴国"战略落实到基层 近几年来,在党中央和国务院"科教兴国"战略的指导下,科技工作日益深入到基础层,使我国社会经济工作取得了长足的进步.     

以自主创新带动我国高技术产业快速发展

党的"十六大"提出了"走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略"和"积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高技术产业"的总要求,国家发展改革委按照党中央、国务院     

浅谈企业工程项目经理部项目管理

中国加入世界贸易组织之后对工程项目管理上提出新要求.文章以项目管理的"五个到位"作为切入点,提出问题产生的关键"五个没到位",针对产生的问题提出解决办法,确保"五个到位".     

浅析高校校园文化建设

党的十五大对实施"科教兴国"战略作了全面的部署,又在十六大中提出"教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位."     

信息资源的开发利用与科教兴国战略

信息资源是一个国家和地区国民经济与社会发展的重要战略资源,在现代社会,它在经济中的作用愈益显现。科教兴国战略,不仅可以加快我国社会主义现代化建设进程,而且可以大大促进我国信息资源的开发、利用和信息服务业的发展。本文从科教兴国战略的国际比较对中国的启示,阐述了科教兴国需要信息化以及信息资源开发利用的途径与措施。     

迎接知识经济挑战,加快教改步伐

面临知识经济大潮,实施"科教兴国"的战略,必须改革我国教育体制中存在的诸多弊端.     

论科教兴国战略与可持续发展战略的关系

阐明了科教兴国战略与可持续发展战略之间的区别 ,揭示了科教兴国战略与可持续发展战略之间的关系。     

沿着十六大指引的方向前进--十六大报告精神学习体会

通过对江泽民同志"十六"大报告的认真学习,深刘领会"三个代表"重要思想的精神内涵,对"全面建设小康社会"战略目标有了全面的认识.高等学校应如何结合自身实际,认真实践"三个代表"重要思想,为实施科教兴国战略、全面建设小康社会作出应有的贡献是值得认真思考的问题.     

对知识经济社会中完善成人教育有关问题的思考

正在步入的2000年,面对知识经济浪潮的冲击,对成人教育的改革与发展提出了新的挑战.我国政府近年提出的"科教兴国"战略,充分显示了我国尊重科学、尊重知识、尊重教育的积极态度,从而将知识经济与科教兴国这一基本国策有机地结合起来.在知识经济时代,成人教育将产生巨大的效应,因此,重视成人教育的作用,完善成人教育体系,发挥成人教育功能是时代赋予成人教育工作者的历史使命.     

落实创新驱动发展战略 推进工程化产业化步伐

党的十八大明确提出要"实施创新驱动发展战略",强调"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置"。近年来,作为我国工程技术界的最高荣誉性、咨询性学术机构,中国工程院采取多种措施,瞄准国家重大战略需求,以战略咨询为中心,统筹兼顾科技服务、学术引领和人才培养各方面工作,为中央科学决策提供了重要依据,为国家实施科教兴国、人才强国和可持续发展战     

礼仪教育在大学生思想道德教育中的地位和作用

为认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,本文从当前我国高校大学生中与礼仪相悖的现象相当严重这一现象出发,指出礼仪教育是社会主义道德建设的重要组成部分和基础,在学生中广泛开展礼仪教育,是贯彻江泽民总书记“以德治国“重要思想的具体措施,是加强学校德育的重要切入点,必须引起我们的重视.把礼仪教育纳入大学德育,既是时代的要求,也是大学生自身成长成才的需要.     

备用信用证之研究

在《UCP500》条件下,备用信用证以其独具的特点和特殊的经济功能在当今国际经济活动中表现出充分的活力,其应用范围日益拓展,对世界经济的影响与日俱增。因此,对备用信用证的特点、经济功能及其与跟单信用证和保函之间的区别等方面的研究,不仅是我们参予对外经济活动的需要,同时也是当今世界经济发展变化对我们提出的更高要求。     

求实、求新、求深——理论课教学的基本要求

文章结合自己的教学实践 ,认为理论课的教学改革应从三方面努力 :求实 ,是上好课的基础 ;求新 ,是上好课的关键 ;求深 ,是上好课的保证。     

创新思想政治教育培养全面发展的高素质人才

在长期办学实践中,学校始终把德育放在首位,尤其是近几年,以理念创新为先导、以内容创新为关键、以教育体系创新为基础、以载体创新为依托、以机制创新为保障,推进思想政治教育工作的加强、改进和创新,实施了以"三走进"为工作理念、工作方式的思想政治教育创新实践,积淀形成了"四全"特色,有力地促进了大学生的健康成长和全面发展。     

引入“三标一体” 打造高职院校品牌

如何在竞争中发挥优势，获得更大的生存和发展空间，是众多的高职院校在现阶段需要思考和投入实践的问题，本文通过引入“三标一体”，为高职院校提高教育质量，树立学院品牌，获得竞争优势提供了新思路。     

城乡教育发展差距与居民收入差距关系研究

以CGSS2006抽样调查数据为基础,对我国城乡教育发展差距和居民收入差距之间的关系进行了实证分析。研究发现:我国城乡居民收入差距和教育发展差距都十分显著,居民受教育程度与其获得的收入水平之间具有高度的正相关性,此外,"受教育程度"因素已经成为仅次于"有事业心和进取心"因素的影响居民事业成功的第二大关键因素。因此,长期以来我国城乡教育发展上的差距必然是造成我国当前城乡居民收入差距产生和扩大的一个主要原因,要想解决我国城乡居民收入差距问题,必须首先解决城乡教育发展的不均衡性问题。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论 ,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点 :创新高等教育的关键是教育观念的创新 ,没有观念的转变就不可能有自觉的行动 ;教育内容的创新是创新高等教育的核心 ;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位 ;创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。     

加强素质教育下的课程体系改革原则研究

本文认为适应素质教育培养创新人才 ,当前的课程体系改革势在必行。在课程体系改革的过程中 ,如何把握好课程体系改革的原则 ,关系到改革成功与否 ,是全面实施素质教育的关键问题。本文就课程体系改革原则作了初步探讨。     

先进性建设必须以“三个代表”重要思想为理论基础

保持共产党员先进性,核心是坚持党的先进性,关键是要深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践,把先进的思想理论转化为强大的物质力量,不断推进各项事业的健康发展。因此,只有认真学习、全面把握、深入研究和充分运用“三个代表”重要思想,以“三个代表”重要思想武装头脑,努力提高自身水平,提高分析问题的能力,做到理论联系实际,才能为保持党的先进性奠定坚实的思想理论基础。     

高职教育“以人为本”培养模式刍议

"以人为本",是科学发展观的核心和实质,高等教育具有培养人的特定功能,作为高等教育重要组成部分的高职教育,培养高等应用型技术人才,更应坚持"以人为本"、"以学生为本"的培养模式。文章以树立"以人为本"教育观、优化教学内容、改革教育方法和营造良好的校园文化等方面,进一步探讨了高职教育"以人为本"的教育模式。