生命教育:未成年人思想道德建设的新理念

2004年2月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人思想道德建设是关系家庭幸福、社会和谐,关系国家前途、民族命运的战略工程和希望工程。中共中央、国务院强调加强和改进未成年人思想道德建设工作要坚持以人为本。     

担负起未成年人思想道德建设的时代责任

加强和改进未成年人思想道德建设,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,更是关系国家前途和民族命运的战略工程。切实加强未成年人思想道德建设,培养一代“四有”新人是共青团和少先队的重要职责。     

以“四大工程”为载体 切实加强青少年思想道德建设

青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。有着3.67亿18岁以下未成年人的泱泱大国,青少年是我们党和国家的希望,是中华民族的希望。胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上也指出     

学生思想道德建设的有效途径

家庭是孩子的摇篮,父母是人生的第一任老师。这种以血缘为纽带的亲情关系,决定了家庭教育的不可替代性。父母的这种特殊的不可替代的教育作用,是加强和改进未成年人思想道德建设的一笔重要的教育资源。     

论图书馆在未成年人思想道德建设中的作用

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。作为未成年人的德育学校、良师益友和精神文明建设重要阵地的图书馆，应针对未成年读者身心成长的特点，切实贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥图书馆的社会教育职能，为未成年人搭建起一片健康的成长空间。     

加强德育教育提升农村学生道德品质

随着中共中央、国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布，省、市、县又相继出台了“加强和改进未成年人思想道德建设的行动计划”。为此，学校在德育教育上已经从人力、时间、制度上作了保证。全社会，尤其是广大教育工作者为改进未成年人思想道德教育也在作积极的探索。那么在农村，如何加强德育教育的目标化、制度化和规范化，如何取得较好的德育实效呢？     

浅议“家庭教育”

少年儿童是祖国未来的主人翁，培养教育下一代是家庭、社会、学校共同的责任，良好的家庭教育有助于未成年人提高思想道德素质，分清对与错、善与恶、美与丑、真与假，培养高尚的爱国情感，树立远大的志向。为此党中央国务院高度重视，并颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》。     

营造未成年人思想道德建设的舆论空间

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是新形势下思想道德建设的新课题，我们广播电视工作肩负着重要使命，责任重大，必须全力营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。     

公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对全社会加强未成年人思想道德教育有着指导性的作用。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。全社会都在重视和关心少年儿童的成长，图书馆作为一个对少年儿童进行思想品德教育、科学文化知识传播的机构，对少年儿童的思想品德与个性的形成有着不容忽视的影响。     

弘扬红色精神 加强德育教育——在新形势下革命纪念馆如何加强未成年人思想道德建设

正教育家陶行知说:道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无甚用。未成年人是社会主义事业的接班人,未成年人的思想道德建设,关系到中华民族的兴衰,关系到国家的前途和民族的命运。进一步加强和改进未成年人思想道德建设,培育和弘扬民族精神对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,全面建设有中国特色的社会主义强国,实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。革命性纪念馆有着丰富的教育资源革命遗址展现的震撼心灵的场景,革命文     

浅析未成年人的思想道德建设

未成年人思想道德建设，事关民族的未来、国家的前途。加强未成年人思想道德建设，是时代发展的必然要求，同时也是当前未成年人教育所面临的严峻问题。其中，重视加强对未成年人的人性教育，具有重大而深远的意义。     

加强思想道德建设注重育人作用

学校思想道德建设的重点是加强学生的思想道德教育。本校现阶段的工作重点是加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻落实共青团十六大精神，以“两校一组”为阵地，强化团员意识，提高团员青年的思想品德素质。     

构建“学校—家庭—社会”大德育体系——对未成年人教育责任分担和加强德育工作的思考

未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党和国家事业后继有人的重要保证。一、未成年人思想道德教育是社会、家庭和学校的共同责任从古至今,学校教育尤其是作为教育者的教师,被家庭和社会赋予非常重     

让读书托起明天的太阳--记天津市未成年人思想道德建设先进工作者胡立沙

天津市河北区少年儿童图书馆建于1981年．占地面积892平方米．馆藏图书七万余册。自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来，胡立沙馆长带领全馆工作人员以组织读书活动为抓手．以用优秀的图书教育人为重点．积极开展未成年人思想道德建设工作。坚持办开放型少年儿童图书馆．把小读者的需求作为努力的目标。     

对未成年人德育工作的探索

未成年人是祖国的未来和希望,当前部分未成年人道德缺失、信仰危机.必须将未成年人的德育工作作为关系党和国家未来的大事来抓,社会各界要形成合力、构建未成年人思想道德建设工作新优势,开拓未成年人思想道德工作新局面.     

从法律等多维角度谈未成年人家庭道德教育

孩子最好的老师是父母,最好的课堂是家庭。如何在孩子的第一个课堂进行适当、有效的教育是每一个父母尤为重视的问题。在当代中国,社会经济飞速发展,不同家庭的经济和文化水平呈多元化。在未成年人的教育遭受巨大挑战的同时,家庭道德教育建设也受到了直接影响。家庭道德文明建设需要建立以人为本、尊重孩子的良好家庭氛围,并从法律完善等多维角度共同促进未成年人良好行为习惯和品德的形成。     

农村未成年人思想道德教育现状与对策

未成年人是祖国的希望，国家的栋梁。如何在构建和谐社会主义的新形势、新任务下加强和改进未成年人的思想道德教育，本人认为：农村未成年人的思想道德现状集中表现为观念扭曲、信仰危机、习惯出格。其失范的原因：一是学校教育重智轻德；二是家庭教育顾此失彼；三是社会教育薄弱无序。针对以上情况，今后如何加强德育工作，个人的思路是：一、深化改革，构建大德育，首先要建立和完善学校德育网络，其次要以课程改革为契机，努力做到“四改…四重”，再是以活动为载体，强化学校德育功能：二是家校合作，共同育人；三是整合社会资源，形成家、校、社会大德育。     

慈溪市立足“三位一体” 加强未成年人思想道德建设

慈溪市针对未成年人思想道德建设中家庭教育相对薄弱、功能淡化的现象，积极创新工作载体，努力构建学校、家庭、社会三者互动互促的未成年人思想道德建设工作网络。     

传媒精点

中小学德育教育不是一个人的事背景:今年内,辽宁省各地将组织约1万名先进模范人物,力争为全省8000所中小学每校配备一名模范作为名誉"德育副校长"或"校外德育辅导员",以推动未成年人思想道德建设工作的有效开展。据悉,"万名模范进校园"活动,是辽宁加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的创新举措。中小学生的德育教育,应该是融入中小学生的全部生活学习的环境中的。如果中小学生在学校里,那么,每一门课程都包含学生的德育教育;每一位老师都有做好中小学生德育教育的责任与使命。如果中小学生在学校以外,那么,家庭家长社会以及所有的人都有相应的责任与要求。现在,中小学校专门设立了德育副校长德     

当前未成年人思想道德建设存在的误区及对策分析

当前我国未成年人思想道德建设方面存在的问题颇多,主要是思想认识上存在四大误区。加强和改进未成年人思想道德建设,必须坚持"三个主体,三个补充",即在教育的渠道上,以学校教育为主体,以家庭教育为补充;在教育的对象上,以未成年人教育为主体,以一定范围内的成年人教育为补充;在教育的评价上,以人的自由全面发展为主体,以人的个性发展为补充。