高校图书馆“学科馆员制度”完善之我见

随着网络信息技术的发展和知识载体的多样化,高校图书馆的馆藏概念得到了拓展,使海量信息与个人需求之间的矛盾日渐突出。高校图书馆推行"学科馆员制度",对缓解这一矛盾将起到一定作用。本文就"学科馆员制度"的产生背景、学科馆员的工作职责、学科馆员的服务内容和方法、完善"学科馆员制度"的措施等几方面进行了探讨。     

试论高校图书馆学科馆员的选拔制度

我国高校图书馆尚未建立科学合理的学科馆员的选拔制度。本文在分析目前学科馆员的选拔条件、选拔范围和选拔方式等方面的现状及问题的基础上,提出了相应的对策与建议。     

新时代高校智慧图书馆学科馆员服务模式研究

随着新时代中国式现代化的全面推进,高校图书馆的智慧革命潜滋暗长。其指引着我国高校图书馆的智能化新生与智慧化融合。其服务模式的创新与发展实施路径必定是现阶段高校图书馆管理的重要命题。借助高校智慧图书馆的建设经验和图书馆智慧化的文献查阅与案例分析,以探究学科馆员达成智慧化服务的模式和优化服务路径为研究重点,旨在实现新时代高校图书馆整体智慧化服务功效的提升。     

试论加强高校图书馆学科馆员的建设和培养

本文论述了学科馆员在新时期高校图书馆中的地位和作用,分析了学科馆员必须具备的基本素质,提出了学科馆员队伍的建设和培养措施,包括创新理念和方法、竞争激励机制、考核机制、创新服务模式、馆员继续培训教育等。     

浅析我国高校图书馆学科馆员工作模式

本文介绍了学科馆员在国内高校图书馆的发展概况,通过分析"学科馆员——图情教授"的工作模式,提出了改善这种学科服务工作方式的措施和建议。     

关于图书馆学科馆员的浅议

图书馆学科馆员的出现,解决高级读者的问题。但培养学科馆员的问题是关键,地位待遇的定向,是根本图书馆是教育的服务性机构,一切工作围绕给需要提供教育信息服务的。随着图书馆技术条件的改善与读者角色的变化披图书馆越来越深刻认识到图书馆服务的目的是使读者满意。因此,美国和加拿大率先提出了一种先进的图书馆服务制度——学科馆员制度,亦称为”跟踪服务”,这一服务的提出细化了图书馆员的服务内容,帮助图书馆员更好的做好定题、定向、定人的特色服务工作。     

高校图书馆馆员的素质要求

本文阐述了信息时代高校图书馆馆员应具有的素质;并提出了提高素质的对策与途径。     

高校图书馆学科馆员素质论

随着高校的发展,学校图书馆也要与时俱进,以适应广大学生的要求。搞高学校图书馆学科馆员的素质,做到更高层次的为全校师生服务,以深化发展图书馆学科馆员服务,以满足学校师生的求知需求。     

论高校图书馆为学科建设服务

面对网络信息资源的急剧增长,高校图书馆为学科建设服务,学科信息导航工作尤为重要,应加强文献信息资源保障体系的建设,开展学科化服务,提高学科馆员的素质。     

论财经类高校图书馆学科化服务运行机制及其优化

财经类高校图书馆建立学科化服务模式既突破了图书馆传统服务模式,又强化了图书馆为教学服务的意识和能力,是财经类高校图书馆服务职能的延伸与发展。本文从学科化服务在财经类高校图书馆的发展现状出发,在分析财经类高校图书馆建立学科化服务的必要性的基础上,提出学科化服务运行机制及其优化。     

高等学校课程体系设计基本原则探究

高等学校课程体系设计是一项很复杂的由理论到实践的工作,高等学校课程体系是由不同系列或性质的课程所组成的关系或序列。在高等学校课程体系设计中应遵循的基本原则包括：以人为本设计课程体系,注重人才培养的整体功能;强化通识教育,拓宽课程体系基础;优化课程结构,突出素质型课程;注重统合思维培养,设置课题中心课程;确立国际意识,开设国际性课程。     

论"探究性学习"方法在高校教学中的应用

在高等院校进行教学方法的改革中提倡“探究性学习”,是时代的要求,是我国走向新教育的总体布局中的重要组成部分。“探兖性学习”的要点在于：教师的主要作用不是灌输,而是引导;对学生的分类不是好学生、坏学生之分,而是兴趣不同、个性差异;教师在教学中关注的重点不是学生对学过的知识再现的准确性和完整性,而是学生在学习过程中的独特体验和见解。“探究性学习”的步骤为：教师设计探究题目或者一种情境;引领学生进入情境和探究的过程;通过讨论让学生说出自己探究的结论,进行评比。     

关于上海高校学科建设的思考

上海高校由重点高校、一般本科高校和高职院校三个层次所组成.三个层次高校特别是重点高校的学科门类齐全,学科结构自成体系,学科建设起点较高,学科优势十分明显,构成既相互区别又相互联系的递级增生的学科结构体系,表现了上海高校学科结构优化建设的整体水平,对实施科教兴市、人才强市、科教兴国、人才强国战略发挥着十分重要的作用.同时,也存在诸多相关问题,如学科体系重叠、学科结构趋同、学科机制迟滞等,亟需采取相适措施,予以统筹解决.     

高职高专会计专业“双证制”实施探索

推行“双证书”制度,是当前应用型高职高专教育办学特色和培养模式创新的集中体现。高职高专会计专业实施“双证书”制度,符合高职高专会计专业的培养目标,分析了现阶段高职高专会计专业“双证制”开展的现状,对“双证制”的推行提出建议。     

高校班级管理的亲情化模式探讨

班级管理的亲情化模式,就是在班集体生活中使学生认识到人的社会价值,提升班级集体荣誉感和凝聚力,提高班级管理水平,增强社会责任感,从而促进道德的健康发展。     

浅谈“以人为本”与高校图书馆管理

高校图书馆作为信息的媒介，必须能够适应时代的发展。人本管理作为高校图书馆的新型管理，正在被管理者用于实际当中。本文从“以人为本”的角度进行了相关的论述。     

高校财务管理制度精细化建设

应采取成立以财务为主,所有部门参加的财务管理制度精细化建设小组,共同制定、修订高校财务管理制度;财务管理制度内容要细化;建立财务管理精细化内控制度;规范财务监督制度;实施精细化流程管理;健全经济责任制、建设良好财务团队等措施,来解决高校财务管理制度建设中存在着财务制度乏依据、财务制度粗放化、财务制度制定部门化、财务制度建设缺位、财务制度软约束化等问题。     

小微企业信用体系“互联网+”的实现路径探索

传统中小企业信用体系建设以金融城域网和政府主导的“征信+信贷”模式为特征,在信息采集的内容和激励机制等方面存在诸多缺陷,没有发挥应有的效力.总结传统中小企业信用体系建设经验,对小微企业信用体系建设的“互联网+”实现模式进行探索.主张借助基于互联网的声誉体系、EDI推广、与电商平台合作等渠道,并通过征信市场来建设新型、有效的小微企业征信体系.     

对构建创新型高等学校体育课程体系的研究

用问卷调查法、文献资料法和现代教育思想等基本方法解析高等学校学生针对目前体育课程设置的意见和学生学习兴趣、动机、取向。以终身体育和健康教育为出发点,对创新型高等学校教育教学模式、教学内容、课程特点及评价方法进行了综合分析和研究。指出了其个性化、终身化和健康化的思想对体育课程改革的意义。     

关于高校信息门户建设的技术与方案探析

高校各种应用系统中的信息数据呈离散式分布,缺乏相应的整合与管理,处在无序或无效状态,因此有必要利用企业信息门户的特殊性来构建高校信息门户;门户组件、单点登录、个性化以及应用程序集成等技术是高校信息门户建设的关键;高校信息门户的应用架构、解决方案及门户规划是建立在基于门户服务器的高校信息门户技术架构和基于组件的高校信息门户框架之上.