加强思想政治理论课载体作用 引导大学生实现社会价值认同

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观,这是构建和谐社会的必然要求。如何实现大学生对社会主义核心价值观的认同,思想政治理论课无疑是引导大学生实现此目标的重要载体。要充分发挥其载体作用,在科学理论上实现价值认同,在有效方法上增强价值认同,在多样化、多元化中引导价值认同。     

充分发挥思想政治理论课在党建工作中的作用

高校思想政治理论教育和学生党建工作是在高校党委领导下开展的培养社会主义建设者和接班人的两项重要思想政治教育工作。将思想政治理论教育和学生党建工作紧密结合起来,充分发挥思想政治理论课在大学生党建工作中的作用,不仅必要而且可行。     

浅谈如何发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的作用

本文探讨使用社会主义核心价值体系来推进高等学校思想政治理论课教育,指引学生树立正确的世界观、人生观、价值观,改进教学方法和手段,确保学生能树立正确的态度,切实把马克思主义当作真理学习;孜孜以求地探寻强化马克思主义教育的新办法和思路.改善考核评价方式,向“注重实践性,突出创造性,体现综合性”转变,扭转以往单一考试成绩评价大学生的方式.以发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的重要作用.     

思想政治理论课对于当代大学生影响和作用的思考

高校思想政治理论课教育承担着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要任务,是教学体系的重要组成部分,充分发挥高校思想政治理论课教育的宣传、引导、理论建构和价值实践功能,对于社会主义建设具有重要意义。对于加强大学生思想政治教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要意义。     

针对大学生思想特点提高思想政治理论课教学效果

针对当代大学生的思想特点,思想政治理论课教学必须以社会主义核心价值体系为主线,构建师生之间的平等互动关系,做到贴近学生、贴近生活、贴近实际,使其真正成为当代大学生真心喜爱、终身受益的课程。     

论高校思想政治理论课与大学生荣辱观教育

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育和道德教育的主渠道和主阵地。进行社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课的重要任务,而且还是思想政治理论课教师义不容辞的责任。加强思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育,必须在教学内容、教学方式方法、考试模式、实践教学模式等方面实现新的突破。     

从大学生实际出发 提高思想政治理论课教学效果

从大学生实际出发是提高高校思想政治课的前提和关键.要做到从大学生实际出发,必须确立以人为本的教育理念,加强教学内容的针对性,改革教学方法,改进教学手段.思想政治理论课教师应以理论联系实际为根本方法原则,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正提高高校思想政治理论课教学效果.     

论高校思想政治理论课教学中的价值渗透

高校思想政治理论课教学的价值渗透是一项全方位的意识形态建设工程.我们必须在深刻理解其重要的现实意义基础上,努力建构具有时代特征、符合思想政治教育以及大学生身心发展基本规律的高校思想政治理论课教学之价值渗透的原则和方法论系统,以切实增强社会主义核心价值理念的教育力与感召力.     

高校思想政治理论课教师职业认同缺失的表现与成因

高校思政课教师职业认同缺失表现为马克思主义信仰弱化、职业意识模糊、敬业精神不佳等.其成因有二:主观方面,教师自身理论薄弱、较少投身实践且对思政课存在认识偏误;客观方面,教师所面临的制度环境与舆论环境有待完善.     

完善思想政治理论课教学中的爱国主义内容

爱国主义作为中华民族集体精神中的现代阐释,是指人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想、意志、行为于一体的意识形态,是调节个人与国家、民族关系的道德规范、人生价值准则。当今时代,爱国主义仍然是一个民族生存发展奋进的核心力量,是推动社会历史前进的强大精神力量,是祖国统一、民族团结的坚强纽带。在高校思想政治理论课教学中,要切实做好当代大学生的思想政治教育,加强当代大学生的爱国主义教育。     

思想政治理论课与大学生人文素质提升路径研究

思想政治理论课是国家教育部规定的各级各类大学生的必修课,它的加强与改进,对于全面提高大学生人文素质,具有无可替代的作用,但是由于受传统观念的影响,重视专业教育轻视人文教育,使得当前大部分大学生人文素质方面存许多问题.因此要以科学发展观为指导,贯彻以人为本的教育理念,充分发挥思想政治理论课人文素质教育功能,提高大学生人文素质.     

思想政治理论课视阈下大学生公民教育探微

随着我国社会转型和市场经济的发展,大学生公民素质的重要性日益凸显。当代大学生权利意识、道德意识和公民教育与实践脱节的问题值得重视和关注,这就需要继续强化社会主义核心价值观,提高思想政治理论课的实效性,拓展社会实践并增强大学生公民能力和公民素质。     

探索新疆少数民族大学生思想政治理论课教学的新路径

思想政治理论课教学是提高少数民族大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。从分析新疆少数民族大学生思想政治理论课教学中存在的主要问题出发,并就思想政治理论课教学方法、手段及考核方法、手段改革进行探索,以此提高思想政治理论课的教学质量和教学水平,从而充分发挥其在少数民族大学生思想政治教育的主渠道作用。     

大学生对思想政治理论课的认知与学习态度分析

大学生作为国家的希望和后备军,深受社会各界关注,而思想政治理论课又对大学生的思想道德,价值观念,个人品行,以及综合素质的培养起着举足轻重的作用。为了探寻大学生对思想政治理论课的认知与学习态度,深刻了解大学生的思想观念以及形成这些态度和认知的原因。     

高校思想政治理论课的教育功能

思想政治理论课在大学生思想素质培养中具有十分重要的意义,高校教师应提高自身素质,其教学活动中应始终贯穿人文精神,以提高大学生思想素质为目的,理论联系实际,强化以爱国主义为核心的民族精神教育.     

思想政治理论课教学改革与大学生创新思维养成研究

面临学校的灌输式教育、家庭的听话式教育、社会的中庸式教育与自我的接受式教育,思维固化已然成为大学生生活与学习的思维常态。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,是知识时代、信息时代与大数据时代的需求。思想政治理论课教学改革势在必行,必须尽快研究推行。思想政治理论课教学改革有助于破除大学生的思维固化现象,具有养成现代大学生创新思维所需要的知识基础、思维基础与实践基础。     

论情感教育在思想政治理论课教学中的运用

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,正确运用情感教育法是高校思想政治理论课成功的必要条件。为人师表是情感教育的基本前提,人文关怀是情感教育的主要内容,素质教育是情感教育的最终目的,规范环节是情感教育的有力保障。在大力提倡素质教育的今天,情感教育已成为大学生全面发展的重要过程,是大学生世界观形成的重要步骤。     

高校思想政治理论课教学改革面临的问题及解决对策

高校是进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课是高校培养大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主要课程。随着社会的不断发展、教育对象的变化,原来的思想政治理论课必须要进行不断的改革和创新,才能保证课程的质量和效果。为此,分析了高校思想政治理论课教学中存在的问题,从教学理念、教学内容、教学方式和高校制度四个方面提出了解决措施。     

高职院校思想政治理论课存在的问题及对策探析

思想政治理论课作为高职院校德育的主要途径,在引导和帮助大学生成长成才方面起着重要的作用。目前,思想政治理论课教育过程中出现了一些新问题,如学生的学习兴趣不高,参与性不强,被动应付考试等已成为突出问题。本文从学校环境、师生互动、教学设计、考试模式等方面进行思考,提出建议,以增强思想政治理论课的实效性。     

论社会实践在大学生思想政治教育中的作用

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生自发发展向自觉发展的推手,在社会实践中形成正确的就业观念,在社会实践中培养创新精神。