普通高等学校教育成本核算探析

一、目前高校教育成本存在的问题及分析 高校会计是我国通常被视为单位预算会计的一个组成部分。它是核算和反映、监督国家预算执行情况和预算外收支情况及其结果的会计,并且以促进预算内、外收支任务圆满实现,加强预算管理,提高资金使用效率为其主要目的。目前高校教育成本核算,存在许多问题：     

浅析高校教育成本核算

由于我国尚未建立高校成本核算制度。高校教育成本核算在实践中存在一定的问题和困难。本文就高校目前成本核算方面存在的主要问题进行了探讨，并提出了相应的对策，旨在为进一步推动高校教育成本核算工作提供参考。     

论医院会计信息化下财务人员的内部培训

一、加强医院财务人员信息化培训的原因 1新医院会计制度的改革对医院财务人员的信息化培训提出新的要求。首先．新制度要求医疗收支全部纳入预算管理,医院要加强预算执行结果并对结果进行分析和考核并作为奖惩的重要依据。没有一整套预算管理系统．单靠手工操作根本无法实现。其次,医疗收支要实行全成本核算,科室成本核算采取四级分摊方法,计算出科室直接成本、间接成本、医疗项目成本、病种成本等并最终编制三大成本报表。     

论述我国高校的财务成本核算控制

随着我国高校教育体制的转变,我国的高校财务管理也发展了重要的改变,由过去的记账式财务管理向现在的财务成本控制转变,可以说我国的高校财务管理出现了很好的转变,但是就目前我国的高校财务的特点,国家对高校实行了“核定收支,定额或定向补助,超支不补,节余留用”的预算管理模式,但英仍局限于计算预算收支余超的阶段,这样就会使得我国的高校成本核算出现一些弊端,本文就是通过对我国的高校财务成本的核算控制的实际情况以及存在的问题进行论述,从而引导出我国的改进措施。     

高校教育成本核算需要解决的问题探讨

高校教育成本是指高校为学生提供高等教育服务而耗费的教育资源的价值。目前高校没有核算教育成本，除了政府有关部门没有充分认识到它的重要性和必要性外，还因为实行高校教育成本核算确实存在许多问题，条件还不成熟。笔认为，高校要开展教育成本核算，以下问题急待解决。     

高校教育成本核算初探

在高等教育成本各分担主体—政府、高校、个人及家庭中,高校是进行高校教育成本核算的主体,其行为直接决定着高校教育成本核算工作的进展和实施效果。但长期以来,我国许多高校没有进行成本核算的积极性,缺乏成本效益观念,缺乏成本核算与成本控制的动机。     

论《高等学校会计制度》征求意见稿对高校教育成本核算的影响

随着我国高校教育体制的不断改革和深化，社会各界对高校教育成本信息越来越关心。但我国目前没有从会计角度要求高校教育成本核算，而现行的高校会计制度以收付实现制为基础，不能满足实行教育成本核算的基本要求。2009年8月我国财政部印发了《高等学校会计制度》（征求意见稿），对现行的高校会计制度进行了大幅的修订和完善，为建立和完善高校教育成本核算奠定了良好的理论基础。     

高校教育成本核算中几个问题的思考

随着我国高校学生缴费上学制度的普遍实行,学 生(或其家长)作为高等教育服务的购买者,对于教育服务价格确定依据的教育成本自然非常关心,也有较强成本意识;高校作为教育服务的卖方就应有义务满足消费者了解教育成本的要求,推进高校实施教育成本核算制度的建立已是必然趋势。而目前我国尚未建立高校教育成本核算制度,对高校教育成本核算还只是停留在理论探讨之中。本文试图从高校教育成本项目的设置、教育成本控制、建立健全教育成本核算制度等方面谈点认识,以求教于大家。     

普通高校部门成本核算问题探究——以某高校A学院财政经费为例

2019年1月1日开始实施的政府会计准则制度，为推行成本核算奠定了坚实的制度基础。开展高校成本核算，是准确测算生均成本、科学合理确定高校预算拨款标准、全面实施高校预算绩效管理、提升高校内部管理和运行效率的重要基础工作。本文回顾了高校开展成本核算的政策背景，梳理了高校开展成本核算的要求与原则。通过A学院的财政经费成本核算，简要介绍了高校部门成本核算的过程，对高校成本核算结果的运用进行了分析，对高校成本核算工作需要注意的问题进行了探讨。     

试论高校教育成本核算的必要性与可行性分析

2013年1月1日新《事业单位会计准则》已经颁布实施,这为高校的教育成本核算提供了制度保障。本文试图将作业成本法应用到高校教育成本核算中的必要性与可行性的进行探讨,旨在为高校成本核算提供理论基础。实行高校教育成本管理对我国高校的持续健康发展将起到巨大的推进作用。     

巧解教育成本核算双轨制

学校作为为社会培养人才的非营利组织，其资金的重要来源是政府的财政拨款。现行会计准则要求，学校会计核算采用收付实现制，并在会计科目的设置上与政府预算收支科目保持一定的对应关系。然而，要进行教育成本核算，就要按权责发生制原则设置一些费用归集分配的会计科目，进行教育费用的归集分配。显然，两种会计原则存在着一些冲突，并影响到具体会计科目的设置和账务处理。     

高校教育成本核算方法初探

在高校教育飞速发展的背景下，笔者系统地阐述了高校教育成本的构成及其核算方法，旨在推动高校教育成本核算制度的建立健全。     

高等教育成本核算研究

社会主义市场经济和高校教育体制改革，迫切要求高校加强成本核算、提高办学效益。本文拟从高等教育成本核算的内涵和意义、成本核算的原则与内容以及成本核算方法等方面，进行初步探讨。     

军队医院预算管理与全成本核算相结合模式浅探

本文对军队医院预算管理的现状和全成本核算的优势进行了分析,提出了预算管理与全成本核算相结合的改革设想。把预算管理全程纳入全成本核算系统,拓宽全成本核算系统的管理范围,同时细化经费预算结构,增强预算执行的"刚性",完善行之有效的经费预算监控机制。     

完善收支预算管理保障高校健康发展

本文介绍了高校收支预算管理的现状，分析了当前高校收支预算管理存在的问题、危害及其原因，提出了完善收支预算管理、保障学校健康发展的对策。     

美国高校教育成本核算及其借鉴

一、美国高校教育成本核算的历史沿革、原则及其特征 （一）美国高校教育成本核算的历史沿革。美国是世界上高等教育最为发达的国家之一，有关高校教育成本核算的研究和实务运行已有近百年的历史。早在1919年，美国教育部就发布了《高等教育花费了多少》的通告。1932年，全国高等教育机构标准报告委员会发布了《高等教育单位成本研究方法的研究》的公告，于1935年公布了《高校统一成本核算体系》，这是美国高校教育成本核算的第一个标准化尝试。其后，美国教育委员会于1935-1942年期间进行了一系列解释和咨询研究。     

高等教育成本核算问题研究

由于高教管理体制的问题、成本核算意识谈薄、成本概念界定不明确、财务制度的缺陷、成本核算方法不准确、成本计量确认不真实、成本构成内容不合理等原因,加之高校教育成本核算的难点及特点,高等教育尚未进行成本核算,应当通过预算管理,增强成本意识;对高校成本核算制度进行改革;建立成本管理评价体系;科学划分高校教育成本的范围;建立科学的会计科目体系;建立科学的教育成本指标体系;规范高校教育成本核算方法;建立教育成本配套体系等措施对高等教育成本进行核算。     

高校教育成本核算对象

近年来,高校教育成本核算问题已经成为政府、学校、学生及家长越发关注的焦点问题。而进行高校教育成本核算,首先就是要确定高校教育成本核算的对象,正确确定成本核算对象,是进行成本核算的前提。     

成本核算在艺术类高职高专人才培养中的应用

一、艺术类高职高专人才培养成本核算的目的对艺术类高职高专人才培养成本的核算主要基于以下目的:(一)改善院校财务管理工作,降低人才培养成本国家颁布的《事业单位财务规则》中规定:国家对事业单位实行核定收支,定额或定项补助,超支不补,结余留用的预算管理办法。在高职高专实行人才成本核算,可将这一办法具体化。艺术类高职高专院校通     

高校成本核算问题探讨

高校开展成本核算是准确测算生均成本、科学合理确定高校预算拨款、全面实施高校预算绩效管理、提升高校内部管理和运行效率的重要基础工作。本文结合政府会计制度和《事业单位成本核算具体指引》的相关内容,分析其对高校成本核算的影响,探讨了高校开展成本核算情况,分析了存在的问题和难点,即成本的归集和分配,提出了数据从相关系统采集并分配到成本核算对象上的方法,以及高校开展成本核算应采取的措施建议等,以期为高校成本核算的实施提供有价值的参考。