基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣．调动他们的主观能动性．是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课。可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能，为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明，在中职会计教学中引入项目教学法，可以帮助中职生重新定位价值取向，吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用，希望能起到抛砖引玉的作用。     

基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课,可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能,为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明,在中职会计教学中引入项目教学法,可以帮助中职生重新定位价值取向,吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。     

中职会计专业教学的改革与创新

中等职业学校会计专业主要是为中小企业及非营利单位培养从事出纳、会计核算和日常会计管理以及代理记账等工作的会计人员。然而，由于中职学校的生源是初中毕业生或未毕业生，他们学习基础差、底子薄，再加上部分中职会计教师深受应试教育思想观念的影响，无论在教学理念还是教学方法上，都具有陈旧、落后的特点，这些不利因素导致了中职会计低效化和无效化课堂的形成。     

谈中职学校“会计基础”课课堂教学方法

"会计基础"课程是中等职业学校会计电算化专业学生学习的专业核心基础课程,对"会计基础"课程的兴趣,直接决定了学生学习会计专业的兴趣;会计基础知识能不能掌握好,对学生今后的会计学习具有非常重要的意义。依据教育学和心理学的基本理论知识,结合教学过程中的实际经验,笔者在分析研究中职学校"基础会计"课程教学中存在问题的基础上,提出了解决这些问题的方法,力求给其他中职学校讲授"会计基础"课程的教师提供参考,以点带面,不断提高中职学校"基础会计"课程的教学质量。     

浅谈行动导向教学法在中职基础会计教学中的实践

伴随我国经济的不断发展，对中职基础会计教学提出了更高要求，中职基础会计是一门理论和操作性较强的学科，以往的教学方法已经不能适应学生发展，教师也在逐渐研究和探讨适用于中职教学的教学方法，虽然取得一些成效，但是仍然存在很多问题，制约着中职基础会计教学，例如，学生基础薄弱、教师管理体制不健全和管理手段落后等。因此，现阶段，教师应转变教学理念、改变教学方式。本文主要阐述了行动导向教学法在中职基础会计教学中的具体实践方式，进而使行动导向教学法逐渐应用于中职基础会计教学中。     

多媒体在中职基础会计教学中的应用分析

随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术被越来越多的师生所认可,成为提高课堂教学效果的重要手段。在中职基础会计教学过程中,教师也结合学情与教学内容,创新地应用多媒体技术,制作丰富、生动的基础会计教学课件,使基础会计课堂教学氛围活跃起来,从而激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极主动性,促进教学效果与学习效果的提高。主要针对多媒体技术在中职基础会计教学中的应用进行探讨,并提出几点应用策略,以供中职基础会计教师参考。     

浅谈中职学校财务管理

中职学校的财务管理的概念是建立在中职学校的财务活动和财务关系的基础之上的，具有极为重要的作用。本文首先中职学校财务管理内容，其次，从严格执行学校经费预算制度；严格执行预算外资金“收支两条线”管理制度；推行民主理财，实行财务公开等几方面对如何改善中职学校财务管理提出了自己的建议，具有一定的参考价值。     

中职会计专业《基础会计》教学改革的实践与尝试

对于中职院校而言,生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。而《基础会计》是财会专业的基础课程、核心课程,其教学质量直接影响后续课程的质量效果。本文从专业教育、德育培养、教学方法与手段、实验教学、改革考试、学法指导六个方面提出提高《基础会计》教学效果的措施,为中职财会生学习后续专业课程打下坚实的基础。     

《基础会计》教学改革探析

加强中职学院《基础会计》教学改革,有利于提高学生的学习兴趣和操作能力,使其逐步具备从事会计工作的能力,本文针对中职《基础会计》教学中存在的问题,提出了强化教学改革的相关措施.     

浅析会计审核对财务管理的促进作用

在竞争不断升级的市场经济环境下,企业要想取得长足的发展,加强财务管理是极其重要的一环。财务管理主要是通过会计审核实现的。会计审核是通过会计监督和会计核算实现的,二者是相辅相成辩证统一的关系,核算是监督的保障,监督是核算的基础。会计审核是企事业单位财务管理中不可缺少的部分,可以确保财务管理的顺利进行。     

案例教学法在中职会计教学中的应用分析

在每一个机构运行中都必须要有会计部门来管理资金的支出,结算等。会计是一个对实用性要求较严格的专业,中职学校的教学目标要求会计专业的学生要有较强的动手能力,可以在实际工作中运用所学到的理论知识解决现实情况。但是现在中职会计专业的教学仍旧停留在传统的教学模式,教学方式相对落后。案例教学法可以提高学生自主学习的能力,激发学生学习会计的兴趣。为此,对案例教学法在中职会计教学用的应用进行研究和探讨。     

浅析中职学生在用友T3总账系统操作中的常见问题

会计信息系统应用是一门理论和实践紧密结合的课程,它以会计软件操作为主要学习内容,对会计专业的中职学生而言,学好总账系统操作是学习会计软件中最基本、最重要的环节,也是学习会计软件其他模块系统的基础。文章以用友T3软件为例,主要围绕中职学生在总账系统初始化设置、日常业务处理、出纳管理及期末业务处理等操作中常见的问题,分析造成错误的成因,给出具体的解决方案,以期为老师实际的教学工作提供帮助。     

浅谈项目教学法在中职《基础会计》教学中的应用

中职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线。改革传统的会计教学方法是中职教学的必然选择。项目教学法是以项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、分析、讨论,从而达到学习和掌握知识的目的。     

基础会计教学中思维能力的培养

基础会计是会计专业的入门课程,其所阐述的基本理论、基本方法和基本技能贯穿于整个会计学体系,是学习财务会计、财务管理及其他专业课程的基础.本文在借鉴PBL教学法和批判性思维教学法的基础上,探讨了会计教师在基础会计教学中应如何采用不同的策略,培养会计专业学生的思维能力和解决问题的能力.     

加强会计基础工作 推进财务管理上水平

财务管理是企业经营管理工作的重要组成部分,而会计基础工作则是企业财务管理的基石。企业在提升财务管理工作的同时,首先要认识会计基础工作的重要性,认真分析会计基础工作存在的问题,并采取各种有效措施,不断加强会计基础工作,进一步推进财务管理上水平。     

中职会计基础教学创新探讨

本文结合中职学校学生学习能力特征探讨了会计基础教学如何全面创新、制定行之有效的实践策略,对优化教学效果,提升中职学生创新探究、自主学习与综合实践能力有积极有效的促进作用。     

关于会计电算化规范的几点思考

会计基础工作水平的提高及现代化是财务工作创新的重要体现，本就会计电算化及计算机网络技术在会计核算和财务管理工作中的应用作几点思考。     

试论中职学校会计专业教学改革

会计专业在社会上一直处于“热门”状态，社会对基础会计类人才的需求缺口较大。因此，大学、专科等财会类学校遍及各地，在这种状况下，中职学校会计教学如何发挥自身的优势，提高中职学校会计学生的竞争能力，这是目前面临的一大课题，又是每一位会计教师需求探求的问题。     

管理会计在医院财务管理中的应用分析

随着我国医疗卫生改革的不断深入，加强对医院的财务管理变得尤为重要。管理会计在医院财务管理中的应用，有利于提升医院财务管理的效果，增强医院的市场竞争力，为医院的长远发展奠定良好的基础。本篇文章主要从管理会计在医院财务管理中应用的价值和管理会计在医院财务管理中应用的方式两个方面进行分析和研究，旨在全面提升医院财务管理的质量和效果，为医院的长远发展奠定良好的基础。     

会计职业道德在中职会计专业中的渗透

中职会计专业学习中要加强学生的职业道德教育,这样才能为市场经济培养高素质的合格型人才。本文分析了会计职业道德教育在中职会计专业中的重要性,阐述了中职会计专业学习中会计职业道德教育的主要内容,提出了如何结合会计职业道德教育引导学生学习中职会计专业的措施。