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《价值工程》2018,(3):243-246
本文主要探讨慕课和工科专业教学之间的相互关系及影响。在对慕课在当前大学教育现状分析的基础上,阐述了应试教育其实是对知识单方面过度强调的结果,提出了大学其实才是全面实现素质教育前沿阵地的思想。然后分析了慕课不能代替传统教学的原因,以及将慕课引入教学过程的必要性及其在教学中的地位。作者从自身的慕课教学实践出发,分析了实现工科学生素质教育的途径,研究了提高学习积极性和自主性的三个关键要素,即提升课程的目的性、增强学习的即时反馈和建立学习监督,同时介绍了利用慕课和网络技术应用相应的教学手段以达到关键三要素的目的。经过对于一门典型电气主干课程的两轮教学实践证明,上述手段对于提升学生的学习热情和活跃度效果明显,达到了较好的预期效果,对于工科其它课程的教学也具有借鉴意义。 相似文献
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李丽萍 《中小企业管理与科技》2014,(33):252-253
慕课(MOOC)是依托强大的互联网技术展开的大型开放式网络课程,慕课的出现对高校的教学模式改革产生深远的影响,慕课不仅改变了传统的教学方式与手段,还大大提高了学生与教师之间的互动性,激发了学生的学习激情。本文通过阐述慕课的概念,分析慕课对高校教学模式的影响,从而提出慕课背景下高校教学改革的措施。 相似文献
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慕课作为一种大型开放式网络教育模式在我国已得到了快速的发展,慕课也将为更多的人提供接受优质教学资源和参与学习的机会。高质量的课程慕课资源开发与建设将是我们一定时期内面临与解决的关键性问题。本文主要通过对慕课在我国职业教育应用的现状,提出《物流运输管理》慕课知识体系构建的方案,并针对单一知识点进行慕课资源的实例开发与建设。 相似文献
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慕课已在全球范围内兴起并倍受瞩目,虽然目前还处在发展初期,但已经成为推动高等教育事业发展的重要力量。作为普通地方高校,要明确自身的教育水平和教学特色,并尽快找到适合的慕课应用形式,而关键问题是找到慕课与高校间的契合点,有效地做好慕课资源与学校课程的融合,做好慕课课程的学分认可方式研究。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2016,(3)
目前,"慕课"作为新型在线课程开发模式,为课程教学提供了新的发展方向。与此同时,近几年,由于互联网科学技术的不断发展,为"慕课"创造发展条件,使得"慕课"受到社会各界的关注与重视。在此背景下,为了使高校医学统计学教学能够适应时代发展与变化,拓展已有的教学模式,改革医学统计学教学势在必行。因此,为提高医学统计学教学效果,达到改革目标,应在深刻理解"慕课"基础上,基于"慕课"下优化医学统计学教学,提高教学质量,促进医学统计学教学发展。本文笔者将以"慕课"为出发点,探究医学统计学教学改革策略,以供相关专家和同行参考。 相似文献
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面对慕课所引发的现代教育的重大变革,高校图书馆在这样的新形势下该如何重新定位?合理配置图书馆的信息资源,应对慕课的挑战,是高校图书馆此时面对的重要课题,高校图书馆可以从以下四个方面考虑,进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,提供慕课课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;在版权范围内,最大程度地获取教学资源;倡导知识共享和资源共建。 相似文献
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MOOC(慕课)起源于加拿大,是英文A Massive Open Online Course 的首字母缩写,可翻译为大规模网络开放课程。MOOC的发展可以让学生了解到全球最好的课程,实现优质资源的共享,MOOC的存在一定程度上改变了传统学习方法,增强了学生的学习能力。MOOC的发展将对现行教育体制改革提供一些基础,慕课对高校的影响还将进一步加剧,且将对整个高等教育产生重要影响。 相似文献
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王晓琴 《中小企业管理与科技》2014,(33):266-267
随着教育信息化的迅猛发展,各种教育应用系统应运而生,大型开放式网络课程(MOOC)自2012年兴起以来备受瞩目。MOOC是一种“教学并重”的新型教学模式,实现了资源的优势整合,极大地改变了传统的教学面貌。本文在分析慕课发展现状的基础上,探讨了慕课对高等教育教学模式改革的影响和启示。 相似文献
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本文通过总结《财务管理》课程翻转教学的实践,并提出大学翻转课堂建设建议:慕课建设先行,题库建设跟进,争取自建慕课平台,着力培训翻转课堂师资,关注学习困难群体,加强知识系统性训练等. 相似文献
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慕课是以现代信息技术为依托的一种新教学方式,对于紧跟时代步伐,与时俱进从而转变教师传统教学观念与方式有重要作用。思想政治理论课程是大学必修科目,对学生正确观念树立、综合素质提升有重要作用。将这一科目教学与慕课相结合,既有助于促进教学模式向好转型,对于教学后,学生的“获得感”提升及教学转型向快向好发展有促进作用。基于此,本文主要对慕课与高职思想政治理论教学融合方式进行研究,对该学科教学顺利转型有参考价值。 相似文献