基于阶层流动导向的高职新生入学教育体系构建

本文分析了阶层流动的概念,调研了高职学生的基本情况,认为高职新生了解阶层流动路径很有必要,提出了基于阶层流动导向构建高职新生入学教育体系的5点建议:做好高职新生基本情况调研,开展针对性工作;面向新生开展社会阶层分析与成长路径讲座,激发新生学习成长动机;开展学习、生活经验交流会,促使新生形成良好学习生活习惯;搭建从易到难学习、训练平台,培育高职新生正向"自我效能"感;营造积极氛围,增强新生心理资本积累。     

推进饭店个性化服务的理论依据和方法

推进个性化服务是提高饭店竞争力的明智之举。从饭店个性化服务的产生背景入手，在理论上分析了激发顾客消费的两类动机因素，即服务的必要因素和魅力因素，阐述了满足顾客需求的3个发展阶段，即量的满足、质的满足和个性化满足的时代，提出了5条有针对性的推进措施。     

高校毕业班级学生学习动机的特点、影响因素及教育对策

高校毕业班级学生的学习动机呈现多层次分化、个人性的直接动机较强，社会性的间接动机偏弱，内部动机和外部动机均较高等特点，乃是当前社会大环境、学校教育和学生主体因素共同影响的结果。为增强高校毕业班级学生的学习动机，应注重大学生心理成长的全程化辅导，加强毕业班级学生的心理健康教育，提升毕业班级学生的自我调节能力。     

浅论高中学生心理需求及调适

心理需求是人的行为动机的源泉。本通过人多年的学校工作实践,深刻地体会到了解和掌握学生不同时期,不同层次的心理需求,并通过适当的调适不断满足其合理的心理需求,是做好学生思想政治工作的前提和基础。本文就高中学生的主要心理需求及调适谈点粗浅的想法。     

大学辅导员成长体系的构建研究

大学辅导员是大学生的人生导师，其成长情况直接影响学生的质量。通过问卷调查法与访谈法对大学辅导员成长体系的现状进行调研。在调研的基础上，以学生要求为大学辅导员胜任力的输入、学生满意为输出，从辅导员职责、成长体系设计、成长体系实施，以及成长体系检查和改进的角度构建了满足 PDCA 闭环管理和系统管理的大学生辅导员成长体系。基于职业生涯理论，建立了大学辅导员职业准备期、职业探索期、职业稳定期和职业创造期四个阶段动态的成长体系，并分析了每个职业阶段的特点。针对每个阶段提出了岗位轮换、体验式教学、多角度、多方式理论培训和实践演练等方案。     

现代企业筹次的渠道与方式

筹集资金是企业基本财务活动，筹资管理是财务管理的重要内容。企业筹资企是出于一定动机，按照筹资要求，从不同的筹资渠道，采取不同的筹资方式，取得资金满足企业需要。     

以人为本，切实加强和改进高校思想政治教育——大学生需求状况调查及其思考

马斯洛的需求层次理论认为：人的需求可分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。通过对应用英语系学生的需求调查，调查了解学生的需求状况，研究探讨满足学生需求、帮助学生实现不同层次的需求的措施以及对策，提出以人为本，切实加强和改进高校思想政治工作。     

马斯洛需要层次理论对高校新生工作的启示

大一新生是一个特殊群体,具有独特的身心发展特点。高校在开展新生工作时,应借鉴马斯洛需要层次理论．尊重学生的需求规律,树立需求意识和服务意识,从生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要五方面,逐层递进,满足学生成长成才所需,增强工作的实效性。     

从马斯洛需要层次理论谈大学生志愿服务西部计划的强化对策

大学生志愿服务西部计划对大学生具有重要的意义和作用。本文根据马斯洛需要层次理论,从亲和动机、结群动机、荣耀动机、成就动机、奉献动机、成长动机等方面分析大学生志愿服务西部计划的动机。笔者认为,参与动机具有多样性、更替性,为此,提出一些强化对策,以期激发并维持大学生对志愿服务西部计划的参与热情,为祖国西部建设贡献自己的知识和青春。     

开普敦——从罗本岛到世界杯

自1984年国内第一家高尔夫球场开业至今，我国高尔夫运动已成长为初具规模的朝阳产业。随着人民生活水平的提高和消费观念的转变，爱好高尔夫运动的人群逐年增加，需要更多的球场满足人们的需求，这种供求关系的增长成为带动中国高尔夫产业发展的原动力。相比发达城市，湖南省身处内陆，高尔夫运动起步较晚，但发展迅猛，高尔夫俱乐部从市内到郊外，从省会中心城市到市州二线城市，