特色专业与课程一体化建设创新与探索——以广西财经学院审计学专业为例

广西财经学院"审计学"专业以特色专业建设为龙头,以课程建设为载体,通过开展人才培养模式改革、人才培养方案修订、课程建设、实践教学建设、师资队伍建设打造专业特色,对高校的审计学专业建设作出了积极探索。     

中职学校特色发展实践的研究

新乡市职业教育中心通过优化整合中等职业教育资源,认真开展品牌、特色专业建设,以校企合作为平台创新特色鲜明的人才培养模式,以企业需求为主线更新人才培养目标,以建立培养机制为重点加强师资队伍建设,以工学结合为核心建设一体化实训环境,依托职教联盟促学校大跨越发展。     

对山东省技能型人才培养特色名校建设的思考

文章对山东省技能型人才培养特色名校建设情况做了初步研究,以省特色名校首批立项建设单位济宁职业技术学院为例,就下一步如何建设技能型人才培养特色名校进行了分析,并提出了有关对策建议。     

基于服务地方经济建设的特色中职人才培养模式探索

本文以新乡市职业教育中心探索特色人才培养模式为例，通过调研企业需求，更新中职人才培养目标，搭建人才培养立交桥，创新特色人才培养模式，推动中职学校特色发展和内涵建设，从而提高中职教育教学质量。     

以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式改革与实践

面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价"2+1"人才培养模式,取得了一定的教学改革成果。     

关于高职类城市轨道交通运营管理专业人才培养的一点思考

高职类城市轨道交通运营管理专业是近几年为符合城市发展和经济建设的来开设的新兴专业。高职院校的人才培养定位,专业办学特色,以社会需求为导向,以岗位技能为基准,改革传统的教学方法,加强与企业的合作,从而推进"工学结合、顶岗实习"的人才培养模式和校企合作实习实训基地的建设,最终构建以工作导向为基础课程体系的方法和有特色的专业教学资源库。     

以优势学科为基础建设具有化工污染防治为特色的环境工程专业研究

本文研究青岛科技大学环境工程专业依托本校在化学工程等领域的学科优势,讨论了建设以化工污染防治为特色的可行性。通过化工特色专业必要性、师资队伍建设、提高人才培养质量、科研成果融于教学、增强实践能力等方面展开论述,围绕该特色将本专业建设成特色鲜明、优势突出的工科专业。     

高职专业建设：内涵、结构及其相关性研究

专业建设是高职院校提高人才培养质量、提升综合竞争力的关键要素。本文通过对北京经济管理职业学院会计专业建设经验总结,发现专业建设的内涵特征有：阶段性和过程性、强实践性、层次性、主体多元性及特色性。为实现专业建设的终极目标,专业建设应具备以下内涵要求：以提高人才培养质量为首要任务,以职业能力培养为本位,以基于工作过程的课程体系开发为基本要求,以坚持工学结合为根本途径,以形成性考评体系为保障。     

邮电类高校信息管理与信息系统特色专业建设的探索与实践

特色是专业生存之本,加强特色专业建设是高校在专业设置趋同、竞争日趋激烈形势下的必然选择。本文以重庆邮电大学为例,分析了邮电类高校的信息管理与信息系统专业如何依托行业背景进行特色专业建设,具体从专业定位、人才培养模式和课程体系建设等几个方面进行了阐述。     

“校企一体、工学结合”创新高技能人才培养模式--以无锡技师学院电气自动化技术专业为例

以“校企一体、工学结合”为抓手,创新高技能人才培养模式,是推动技工院校新一轮改革创新,实现高水平可持续发展,全面提升高技能人才培养能力的有效途径。无锡技师学院电气自动化重点专业建设创建凸显校企一体、工学结合特色的“双融通、四合一”技能人才培养模式;构建基于“典型工作任务”为特征,校企紧密对接、凸显企业元素特色,融“工学一体”的课程体系;变革建设理念,创新管理体制,打造“五位一体”多功能实训平台,营造“七合一”一体化教学工作场景等成功经验,为高技能人才培养模式的改革创新提供借鉴。     

航运经贸专业群实践教学基地管理体系建设研究

本文以航运经贸专业群实践教学基地建设为主题,探讨实践教学基地建设的相关问题,从学科专业、人才培养、课程体系、师资队伍、教学管理、学生工作等方面提出具有应用性本科教育特色的实践教学基地建设方案,论证应用型大学本科教学体系与人才培养模式的主要内涵,提出了与之相应的本科教学体系和人才培养模式的理念,体现应用性教育的鲜明特点。     

基于STP理论的民办高校工商管理类应用型人才培养模式——以天狮学院为例

民办高校为了突出自身办学特色,避免人才培养的同质化,选定特色的人才培养模式。本论文以STP理论为研究基础,针对民办高校的特点,以应用型人才培养为导向,以工商管理类专业为研究对象,提出了"差别化"+"订单式"的人才培养模式。     

以课程研发为抓手,打造高质量工商管理专业群——以广州番禺职业技术学院为例

本文提出了以"课程研发与建设"为抓手、以"质量求生存、以特色谋发展"的专业群建设为思路,在人才培养目标、培养模式等方面改革创新,建成了省内乃至国内具有较大影响力的高职示范专业群。     

高职计算机应用基础教材建设构想

人才培养模式的转变,要求高职教材建设上也要探索新的思路,以夯实基础、注重能力、追求创新为目标,体现职业教育教材特色。     

地方工科院校冶金工程国家级特色专业的建设与实践——以昆明理工大学冶金工程特色专业建设为例

特色专业建设是体现高等学校办学特色与办学优势的关键,是高等学校提高人才培养质量的重要抓手。本文介绍了昆明理工大学冶金工程特色专业的建设,通过依托学科优势,改革人才培养方案和课程体系,更新和优化教学内容,强化学生的实践教学,提升教师队伍整体水平,从而提高特色专业的人才培养质量。     

以行业为依托,探索高职商务英语专业发展之路

本文提出高职商务英语专业要真正办出特色,必须结合相关行业,以龙头行业、朝阳产业为依托,建设具有商务英语技能与行业技能相结合的复合型专业,构建具有行业特色的课程体系,实施工学结合的人才培养模式。     

工科院校财会类精品课程建设的探索与实践

以应用型人才培养为目标的工科院校,更加注重的是创新素质教育和学生适应能力的培养,每所工科院校均应根据其自身的专业优势确立特色培养模式。文章结合江苏科技大学会计学特色专业建设及精品课程建设的实践情况,就基于工科院校财会类精品课程建设的相关问题进行探讨。     

地方院校会计学科的困惑与出路——以广西为例

地方院校会计学科普及面广,但基础薄弱、学科战略易出现偏差、学科资源缺乏,具体运行也存在困难.学校应进行自身优势分析,以人才培养为中心,突出地方特色、行业特色与应用特色,优化学科内部环境,加强队伍与学科资源建设.     

独立学院应用型商务人才培养模式的创新与改革——以湖南农业大学东方科技学院为例

文章分析独立学院应用型商务人才培养的现状和存在的问题,并提出了在建设“双师型”教师队伍、打造有特色的人才培养方案、细化课程与专业方向、强化实践教学等方面创新与改革的思路。以东方科技学院应用型商务人才培养实际情况为依托,对人才培养模式的创新和改革进行探讨。     

地方高校本科专业特色化建设的相关问题

从高等学校本科专业的特色化建设出发,论述了地方高校专业建设特色化的需求,探讨了地方高校专业特色化建设的相关问题,指出了对于一些人财物不占优势的地方高校,可以通过对本科专业某一个或某几个方面进行特色化建设,达到专业建设以特色创优、以特色取胜、以特色赢得赞誉的目的,从而提高人才培养质量,使专业建设也能进入质量工程的国家级平台。