基于创新型人才培养的会计专业实验课程改革探讨

基于国家创新型人才的发展战略,本文以创新型会计人才培养为研究对象,对会计专业实验课程的改革展开探讨.会计实验课程是培养学生操作能力、分析判断能力、解决实际问题能力的重要途径,在创新型会计人才培养上发挥着重要作用,本文分别从基础实验、情景实验、综合实验三个层面进行设计,以建立立体会计实验课程体系.     

经济管理专业实验课程建设研究

随着计算机和网络技术的发展,实验课程对于培养经管专业学生的动手能力、提高学生在职场的竞争力发挥着越来越重要的作用。本文分析目前高校经管专业开设实验课程常用的模式,开设过程中常见的问题,并提出解决问题的思路。     

技工院校会计专业核心课程建设的探讨

会计专业在许多非财经类技工院校的专业建设中常常处于＂配角＂的地位。为此,本文通过对我院会计专业建设的现状分析,力图解决在资金、师资、教学设施缺乏的情况下如何开展会计专业核心课程建设。     

浅谈高职会计专业课程的衔接

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,如何培养适应市场和企业需要的人才,课程设置和课程的衔接显得尤为重要,文章通过分析课程的衔接,试图通过各个课程之间的联系,更好地提高教学质量,从而来到培养合格的高职人才。     

高职院校《财务会计实务》课程建设之探讨

一、建设的必要性 《财务会计实务》是高职院校会计专业必须开设的一门专业核心课程。根据高职院校会计专业人才培养方案的要求,能够培养学生具有会计基本理论知识和实务操作技能、会计核算能力,能胜中小企业各会计岗位工作,并具有良好的职业发展潜能的应用型专门人才。     

整合课程实验:培养会展业应用型人才的创新方法

整合课程实验对会展业应用型人才的培养有重要作用。整合的实现路径是端正认识、科学构建课程体系、连贯性安排实验、组建项目团队、打造师资队伍。整合课程实验可望缩短学校与职场的距离、形成软件与非软件两种实验模式、提高学习效率、促进学生全面发展。这种方法对其他专业有启迪和示范意义。     

全日制会计专业硕士培养模式研究

为适应全球一体化及社会发展对高层次应用会计人才的需求,我国的会计研究生培养已转变为学术型硕士与专业型硕士并重。但从多数高校的教学实践看,院校对专业硕士的培养还是偏学术化,这意味着会计专业硕士培养模式仍需要创新。结合我国现行会计专业硕士培养模式存在的问题,提出了只有立足于各高校特色、提高教学师资、合理设置课程、培养专业性素质,才能培养出高素质、高应用水平的会计人才,以适应现代社会的需求。     

工学结合模式下高职会计专业教学改革探讨

会计专业是一个实践性很强的专业,高职院校会计专业教育特色主要是通过教学改革来具体体现的,教学改革是高职会计专业的重点与难点,也是决定高职会计专业教育改革能否取得成效的关键,本文旨在通过探讨高职会计专业教改目标以及改革内容,寻求一条以就业为导向、以能力为本位、以会计职业所需知识和技能为核心的教学模式。     

面对国际人才竞争 建设专业技术人才队伍

我国面对国际人才竞争，应不断提高专业技术人才的科学素养和创新能力：抓紧培养各类专业技术人才队伍，大力培养青年技术人才。     

关于法务会计专业建设的思考

本文通过分析我国高校设立"法务会计"专业的必要性及其定位,提出了法务会计专业建设与发展的问题与对策。     

以精品课程建设推动中职校会计专业建设

建设精品课程是创办一流中职教育的要求,中等职业教育的任务就是向社会输送高质量的技能型人才,给学生好的教育教学资源,在学习的过程中提高专业知识和技能,能胜任现代社会的工作需要。打造出特色品牌专业,提升职业教育的教学质量,提高核心竞争力,进行精品课程建设是主要途径之一。通过精品课程建设,实现优质教学资源的开放与共享,推动中等职业学校教学质量全面提高。     

高职会计专业建设探讨

本文就高职院校会计电算化专业的建设从引企入校三位一体的人才培养模式、能力本位,三证衔接的课程体系、深化教学内容与教学模式改革、以双师结构为重点、校企共建,五个方面进行了专业建设的探讨。     

新形势下会计专业人才培养目标及对策研究

改革开放以来,随着经济的快速发展,社会上对于会计专业人才的综合素质要求越来越高。面对经济全球化进程越来越快的新形势,培养什么样的会计专业人才以及如何培养新型的会计人才成为我国高校会计教育面临的一个重大问题。本文通过分析在新形势下社会对会计人才的需求情况以及培养现状,研究新时代会计人才的培养目标以及相应的措施。     

信息技术与会计专业课程整合教学

信息时代信息量剧增、信息传递快捷方便以及传播途径多样化从根本上改变了学科教育的现状,信息技术与课程整合的话题越来越热。信息技术被广泛运用到会计教学中,使得会计课程教学焕然一新,同时也对会计课程的教育提出严峻挑战。本文针对目前信息技术与会计专业课程的整合教学现状,分析原因,并对信息技术下会计教学模式改革提出几点建议和措施。     

中职会计专业实训基地建设的探讨

中职学校会计专业在工学结合的过程中存在一定困难,学生到企业顶岗实习受到很大的阻碍。如何通过加强实训基地建设使学生在校期间形成较高的职业素养?这是各学校在实训基地建设过程中应该认真思考的问题。本文从中职会计教育的特点入手,明确了会计专业实训基地建设的重要性,并针对实训基地建设现状及存在问题,提出了加强校内外实训基地建设的措施和建议。     

独立学院会计专业人才培养模式探析

独立学院是我国高等教育大众化战略的产物,在我国高素质人才培养中起了积极作用。但也因其发展速度过快,暴露出一些不足。针对独立学院会计专业人才培养中存在的问题,提出独立学院会计专业人才培养的目标,并就人才培养模式进行了探讨。     

高职会计专业实践教学方案探讨

鉴于高职教育的职业性和实践性,同时,会计又是一门实践性很强的应用学科,本文提出了构建高职会计专业的实践教学方案应注重信息化环境下会计人员综合职业能力的培养,并根据这一指导思想提出了具体实施方案。     

新时期高校会计信息化课程建设探讨

随着信息技术的快速发展,信息化得到社会各方面的高度重视。信息化对会计领域产生了巨大影响,会计信息化不仅是会计变革,更是树立了一种新的会计管理理念。会计信息化课程应结合时代与时代的需求,与时俱进,为社会培养所需的复合型会计信息化人才。本文主要对新时期我国高校会计信息化课程建设存在的问题入手,探讨高校会计信息化课程建设的途径。     

新时期高校会计信息化课程建设探讨

随着信息技术的快速发展,信息化得到社会各方面的高度重视。信息化对会计领域产生了巨大影响,会计信息化不仅是会计变革,更是树立了一种新的会计管理理念。会计信息化课程应结合时代与时代的需求,与时俱进,为社会培养所需的复合型会计信息化人才。本文主要对新时期我国高校会计信息化课程建设存在的问题入手,探讨高校会计信息化课程建设的途径。     

基于社会需求的会计专业学生职业能力的培养

随着社会的快速发展,信息时代瞬息万变,各个行业的竞争也越来越激烈,整个社会对于会计人员的需求量日益增涨,企业对于会计专业类人才能力的要求也逐步提高。从会计职业能力的内涵出发,对社会需求什么样的会计人才进行了调查统计,分析了我国会计专业学生的培养现状,从而提出了一些完善我国会计专业学生职业能力培养的路径。