高职院校思想政治理论课实践教学实效性的研究

思想政治理论课是高职院校的必修课,如何让思政理论课在培养高素质技能型人才方面发挥出更为重要的作用,值得深入研究。高职院校思政理论课要根据学生的职业特点,改革教学模式,创新教学方法,将课程融入学生的实习实训过程中,通过与职业技能教育的融合,切实提高高职院校思政理论课的实效性。     

论顶岗实习在高职教育中的作用

顶岗实习是高职院校培养适应经济社会发展需要的高技能应用型人才的重要模式。加强对顶岗实习在高职教育中重要地位的认识,明确顶岗实习的重要意义,科学应对顶岗实习中出现的问题,是有效发挥顶岗实习在高职人才培养中作用的重要保障。     

提高顶岗实习质量促进高等职业教育发展

顶岗实习是高职教育适应社会用工需求的重要举措，是高职教育人才培养过程的重要环节，是学生接触社会、接受思想教育和劳动教育、培养岗位知识和职业技能，是高职院校教育教学工作的重要组成部分。不断探索人才培养模式，探讨高职院校提升顶岗实习质量的方式，有助于促进学生就业，加强校企合作，提高学生顶岗实习质量具有重要意义。     

如何有效开展高职院校学生思想政治教育

新形势下如何有效开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。本文从当代高职院校学生的特点和高职院校教育模式的特点入手,指出当代高职院校学生思想政治工作应该是全方位和全过程的,应该充分整合学校、社会和家庭的各种力量,把思想政治教育工作贯彻到学生的学校学习生活期间和企业顶岗实习的整个过程。     

浅析高职院校学生顶岗实习思想政治教育面临的问题及对策

顶岗实习是高职教育的重要组成部分，是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要途径。其总体目标是实现理论知识与实践过程相结合．提高学生实践能力和职业素养，最终实现高质量就业。而做好顶岗实习学生的思想政治教育工作，是提高顶岗实习质量、保证学生安全、提升专业素养、最终实现就业的有效保障。本文论述了高职学生顶岗实习中．思想政治教育所面临的主要问题。并探讨解决这一问题的对策。     

中美高职院校国际贸易专业通识教育比较及启示

本文以美国卑尔根社区学院(B学院)和河南省某国家高职示范校(S学院)国际贸易专业为例,比较了中美高职院校通识教育目标、课程体系、课程实施、课程评价等方面的差异状况.认为我国高职院校通识教育存在目标简洁、学分安排较少、与专业课程分离、与实习实训脱钩、考评主体单一等问题,需要高职院校细化通识教育目标,强化专业教育渗透,丰富通识课程内容,优化通识课程考评,以提升通识教育效果.     

移动互联网在分散型顶岗实习管理过程中的应用研究

随着我国教育水平的普遍提升,现代社会中的高职类院校越来越多,每年向社会输送的学生也越来越多。这些学生在进入社会之后并不能很好地适应社会的生活和企业的工作,影响了工作单位的工作效益。所以,现在的高职类院校在学生的最后半个学期都会让学生进入不同的用人单位,进行顶岗实习,来加强学生的社会适应能力。高职类院校学生的顶岗实习主要有两个路径,一个是学校安排的集中型实习,另一种就是学校推荐和学生自己寻求实习单位相结合的分散型实习。现在的学生一般都具有较强的自主意识,所以在实际生活中,分散型实习的学生占大多数。本文将针对移动互联网在分散型顶岗实习管理过程中的应用进行分析研究。     

素质教育视野下“新闻工作室”教学模式探析

基于素质教育的视野，针对高职院校新闻专业实践教学存在的问题，笔者探索出“新闻工作室”教学模式这一实践新路子，进而探析该模式在实际教学中如何应用。以期最大限度提升高职院校学生的综合素质。     

高职《计算机应用基础》课程教学探讨

讨论高职院校《计算机应用基础》课程教学现状，分析在教学模式、教学内容和教学方法方面存在的问题，就如何提高教学效果．让高职计算机基础课程教育更好的贴近社会提出一些建议。     

浅析高职学生顶岗实习期间的教育与管理

高职院校学生通过顶岗实习,可以提高职业技能,增强职业意识。在顶岗实习期间的管理与教育存在着一些问题,有些学生对顶岗实习认识不足,缺乏敬业精神,有些在顶岗实习期间存在心理困扰。通过加强管理与教育、建立顶岗实习考评机制、完善实习基地建设可以提高高职学生顶岗实习成效。     

关于高职院校辅导员培养的几点思考

高职院校辅导员作为高职院校思想政治教育第一线的组织者和教育者，是高职院校不可或缺的重要力量，在如何培养辅导员上，则成为各高职院校的紧迫任务，作者在调查广西部分高职院校实际情况的基础上，进行若干思考。     

校企合作中存在的问题分析——以医药专业学生顶岗实习为例

近几年，校正合作中高职学生顶岗实习出现了很多问题。包括企业层面、学校层面、政府层面等方面的原因。高职院校的学生在顶岗实习中任然面临着许多困难。还需进一步的研究和分析．帮助高职院校医药专业学生顶岗实习走出困境。     

新形势下高职院校安全教育问题分析及对策探析

高职院校校园安全是学校发展的基础与保障。本文在分析了当前高职院校安全教育现状的基础上，基于对高职院校学生特征，就如何提高安全教育效果、开辟网络时代安全教育的新思路和新途径进行了有益探索。     

“校企一体化”创新高职办学模式

如何办好高职院校是摆在全国近1300所高职院校面前的一个重大课题。要想解决这个问题，需要从企业对人才的要求和学生的高质量就业这两个方面来考虑、来研究。教育部虽有明确要求，但要真正落到实处却不是件容易的事情，还要从当地区域经济社会发展的实际出发，根据高职教育自身发展的特点和规律，培养适合企业和社会发展需要的德才兼备的高端技能型人才。     

新媒体下高职顶岗实习学生党员教育管理研究——应用微博与微信的管理模式

高职院校学生顶岗实习期间,常年在外,给大学生党员的教育管理工作带来了很多新难题,而随着微博、微信等网络新兴媒体的出现,给难题的解决带来了机遇,本文将以微博、微信为例,从多方面论述如何应用好这两个新媒体,加强对顶岗实习学生党员的教育管理。     

高职文秘专业实施校企合作教育的探讨

鉴于目前部分高职院校的文秘专业毕业生缺乏就业所需的专业技能和职业能力，如能实施校企合作教育，通过完善专业技能实训实习教学体系，强化学生的实践能力，一定能够产生良好效应。文章分析了文秘专业实施校企合作教育的背景与意义，提出了具体的实施方法和内容，以期对文秘专业如何实施校企合作教育进行探索。     

高职院校学生心理健康教育的现状及策略分析

面对激烈竞争的社会、高速发展的经济,对高职院校学生的心理素质结构、潜能储备以及对社会的适应能力和创造能力提出了更高的要求,这就需要高职生有较高的心理素质以应对新世纪激烈的市场竞争与挑战,因此,研究高职院校学生的心理健康教育尤为重要.本文就高职院校学生心理健康教育的现状进行了分析,并对如何加强大学生心理健康教育提出了对策.     

高职毕业实习：2＋1模式路径依赖和创新选择——以旅游管理专业为例

毕业实习和理论教学同样的重要,但高职院校毕业实习还存在不少弊端。文章在路径依赖理论的视角下,以旅游管理专业为例,对高职毕业实习诸多方面进行了探讨。毕业实习模式固化实际上是一个路径依赖的结果,其中对毕业实习的重要性认识不足等一系列正反馈机制不断强化这种固化。目前高职毕业实习陷入的锁定状态,短时间内难以改变。随着高职教育国际化形势的到来,高职毕业实习的改革势在必行。     

论高职学生职业安全素质教育

实习实训环节是高职院校职业教育至关重要的阶段,是"理实一体化"现代教育理念得以具体实现的环节,面职业安全素质教育对于高职学生未来职业生涯具有举足轻重的作用.文章着重论述了实习实训环节的高职学生职业安全素质教育.     

实现高职毕业生实习就业一体化的策略研究

随着我国教育力度的不断深入,社会经济的不断发展,人们更加重视了高校的教育,希望通过教育来丰富自身的文化知识,以在社会竞争激烈的环境下,能够争取到更多的机会。所以,人们也更加关注教育的实际意义,当学生走出校园之后,所学到的专业知识是否可以应用到工作的岗位中,在高职院校的教育过程中,主要培养学生的专业技能,加强学生对专业技术的掌握能力,从而制定详细的教学方案。因此,高职院校要加大对人才的培养力度,当面向社会需求时,高职院校的学生可以体现出专业的优势,实现高职毕业生实习就业一体化的模式,解决学生的就业问题,本文通过对高职院校的教育模式进行分析,从而探索高职毕业生实习就业一体化的策略。