高校会展专业复合型人才培养探析

本文以广州大学旅游学院会展专业为例，揭示了高校会展专业人才培养应以市场需求为导向，以提高会展人才的知识、能力和素质为出发点，在培养目标、教学模式、课程体系和培养途径以及师资队伍建设等方面不断地进行探索和研究，从而建立会展行业复合型创新人才的培养模式。     

基于市场需求定位的高校会展人才培养模式探索

当前会展业强劲的发展势头对会展人才提出了新要求,如何有效地进行会展专业教育以培养出更多的应用型人才,成为业界和高校学者关注的焦点。本文分析会展人才的需求现状,以市场为导向定位会展人才结构层次,针对人才培养存在的问题,优化实施课程模块设置,旨在为高校会展专业人才培养提供一些参考。     

基于M-learning的PBL教学法在高职会展英语教学中的应用研究

为适应中国会展业前所未有的蓬勃发展趋势和提高中国会展行业在国际上的核心竞争力,高职院校需重点培养复合型的涉外会展人才,本文提出了高职会展英语教学应以职业英语为原则,以培养学生职业能力为目标,突出课程的时效性、职业性、实践性、实用性和技能性,强调以M-learning为辅助,把PBL教学法应用于会展英语教学,使该课程分为"会议服务和展览服务"两个部分,并进一步将会展工作人员的英语服务技能细化为若干教学项目,旨在培养复合型、应用型、技能型的涉外会展人才。     

高职会展专业递进式实践教学模式的研究与探索

随着中国进入WTO,我国会展业作为一种新兴的产业,正在全国各地迅猛发展,由此带来了会展人才的大量需求.高职院校承担着会展初、中级人才的教育培养任务,这部分人才需要具备较丰富的一线岗位操作技能.目前各高职院校会展专业在实施工学结合的人才培养模式方面都进行了积极有效的实践与探索,我院不断地致力于会展专业人才培养模式的研究与实践.本文就以育英学院会展专业为例,阐述高职会展专业递进式实践教学模式的研究与探索.     

广西企业会展型人才需求特点分析

本文通过对广西会展旅游的发展概况及发展规模进行分析,总结出目前广西会展旅游发展的特点,并提出广西会展旅游发展中对会展人才的需求特点。希望能为相关企业在人才的甄选上以及各大院校对会展专业人才的培养上提供参考。     

广西企业会展型人才需求特点分析简

本文通过对广西会展旅游的发展概况及发展规模进行分析,总结出目前广西会展旅游发展的特点,并提出广西会展旅游发展中对会展人才的需求特点。希望能为相关企业在人才的甄选上以及各大院校对会展专业人才的培养上提供参考。     

高职院校会展专业人才培养模式探讨——基于在校生人才培养及就业的调研

高职院校为我国经济的发展培养了众多的专业技能人才,社会、经济的进步也在对高职院校会展专业人才培养提出新的要求。这就要求院校在会展专业人才的培养模式上不断创新、与时俱进。文章通过对广州部分拥有会展专业高职院校在校生的调研,提出人才培养的相关建议。     

会展专业人才的培养模式研究

我国会展业与会展旅游高速发展,但是缺乏高素质的会展专业人才是我国会展旅游持续发展的一大难题,会展教育是培养会展人才的最为主要方式。本文从会展教育现状的基础上,分析现在会展业对人才素质要求,在会展教育的课程设置上提出了几点合理化的建议。     

会展专业实践教学体系建设研究——以辽宁交专会展策划与管理专业为例

随着国家产业机构和发展战略的不断调整,会展经济正在成为中国经济新的增长点。本文旨在通过完善会展教育,探讨行业发展与人才建设之间的关系,思考当前会展人才培养的制约因素,并试图构建符合行业需求,促进行业长效发展的会展专业实践教学体系,为会展业培养合格人才。     

会展专业“以赛代训”实践教学模式研究

高等职业教育的根本目标是面向行业,培养实用型、技术型、劳动型的人才。随着会展经济的迅速发展,未来5年会展行业将会出现对人才的大量需求,会展行业人才的选择将逐渐走向专业化、正规化和国际化的标准。会展职业岗位对从业人员的要求不断提高。提高职业教育的质量,关键要注重实践教学环节,通过有效的实践教学模式开发,提高学生的实践能力,并与企业的职业能力需求实现无缝对接。＂以赛代训＂就是适合会展专业实际情况的,并能提升本专业课程建设、促进教师教学水平、提高学生学习积极性和综合能力的实践教学模式。     

国内二线城市会展专业人才教育与培养模式研究

本文从国内二线城市的会展教育、行业对人才的需求以及学生对行业的认知三方面展开探讨,分析目前国内二线城市的会展专业人才教育与培养存在的问题。未来二线城市会展专业人才培养应结合区域产业优势,找准定位,同时加强与全国和区域行业协会的联系,走校企开放、联合办学的特色之路。     

基于工作过程的高职院校叶会展策划与管理曳课程教学设计

会展策划与管理人才是会展业发展急需的核心人才.高职院校《会展策划与管理》课程正是围绕培养学生会展策划与管理的能力而开设的核心课程.文章从该课程的内容出发,提出按照工作过程组织课程,按照项目设计教学过程,对该课程的改革和教学设计提供了完整的思路.     

基于校企合作的3S人才培养模式——高职会展专业教学改革探讨

基于校企合作的3S人才培养模式,企业为学生提供参与工作的机会,学生利用企业的工作环境提升自身的工作技能,高职院校与企业在实操、实训和实用3个层面上进行合作,通过跨界培养、育用结合的方式,最终培养出符合国家对职业教育的要求,适合会展企业需求的高素质会展辅助型人才。     

广东省民营会展企业所需人才培养模式小探有感于《会展专业高职人才培养模式探讨——广州科技贸易职业学院科技论坛》

2010年到2011年,与会展有着密切关系的盛会频频召开,如上海世博会、广州广交会和亚运会.可以说,会展已经成为广东人生活的一部分.广东的一些高职院校,根据市场大量需求,开设了会展专业.有些院校开始有了毕业生.但是,作为一个新兴的行业,企业普遍反映他们需要大量的应用型会展人才,但是许多高职毕业生却不能符合企业的需要,而高职院校也叫苦连天,他们投入了大量的人力物力财力培养会展专业和方向的学生,不断克服新专业的各种办学困难,但是毕业生却得不到用人单位的首肯.于是,本文通过民营企业老总和高职院校的专家面对面的会谈,共同面对高职会展人才的培养问题.     

广州地区会展“行业-专业-就业人才需求”调查及分析——以广州科技贸易职业学院会展策划与管理专业为例

本文通过对广州地区会展行业企业发展、会展人才需求状况、广州科技贸易职业学院会展专业毕业生就业情况的调研与分析,得知目前广州地区会展人才在培养方面存在主要问题在于学生实操能力欠缺,院校传授知识与企业实际需求脱节现象严重,会展对口就业情况有待进一步改善。     

《会展实务》项目教学改革探索

项目化教学是以培养实用型人才为直接目的的人才培养模式。作为高职院校,强调学生的自主学习能力与学习成果应用相结合,其教学目的是为了培养学生的综合职业技能,因此,项目化教学改革是传统课堂理论教学的重大突破与变革,本文在总结《会展实务》课程特征的基础上,探讨了《会展实务》课程进行项目化教学改革的具体实施措施,并阐述了进行项目化教学改革的初步成效。     

对高等职业院校会展专业实践教学的探索与思考

随着国家经济的快速增长,社会对会展专业人才的需求日益加大。高等职业院校会展专业是培养高端会展人才的重要保障,但多数高职院校在该专业的实践教学方面都存在不少的问题,这直接影响了学生职业技能锻炼和综合素质的提升,产生了企业的用工需求和实际毕业生的专业水平差距甚远的局面。本文针对高职院校会展专业人才培养的实践教学,提出了教学中存在的诸多问题,并对会展专业的实践教学展开了探索与思考。     

重庆会展信息化管理对策研究

互联网和信息技术的飞速发展给会展业发展带来了严峻的挑战,实施会展信息化管理是会展业适应现代技术变革、满足日益复杂的会展消费需求的重要途径之一。文章在阐明会展信息化管理必要性的基础上,以重庆会展业为研究对象,阐述了重庆会展信息化管理发展现状,对发展中存在的会展信息化建设深度和广度、会展信息化专业人才培养等问题进行分析,并有针对性地提出对策建议,旨在为重庆会展信息化管理提供决策参考。     

重庆会展信息化管理对策研究

互联网和信息技术的飞速发展给会展业发展带来了严峻的挑战,实施会展信息化管理是会展业适应现代技术变革、满足日益复杂的会展消费需求的重要途径之一。文章在阐明会展信息化管理必要性的基础上,以重庆会展业为研究对象,阐述了重庆会展信息化管理发展现状,对发展中存在的会展信息化建设深度和广度、会展信息化专业人才培养等问题进行分析,并有针对性地提出对策建议,旨在为重庆会展信息化管理提供决策参考。     

广东省会展人才需求现状分析及开发对策

本文从会展需求企业类型、岗位类型、行业内人才层次结构以及专业人才素质能力要求四个方面分析广东省会展人才现状,并在此基础上,提出现阶段广东省会展人才的开发策略。