谈大学生英语综合能力的培养

根据对当代大学英语教育现状的分析,指出大学英语教学的首要任务就是培养学生英语的综合能力,即听、说、读、写、译能力。这是经济全球化和教育国际化发展的必然要求。文章提出了培养大学生英语综合能力的几点对策并论述了英语综合能力和交际能力之间的关系。     

高职院校大学生英语视听说能力的培养

大学生的视听说能力直接决定了他们学习英语的水平。在学习大学英语的过程中,人们逐步认识到应该注重对大学生视听说能力的培养,努力提高大学生的视听以及交流的水平。大学视听说课程是旨在提高大学生英语综合水平的专业课程,学生通过学习这样的专业课程,可以提高自己的英语视听说能力,更好的用英语进行交流。     

高职院校大学生英语自主学习能力的培养与分析

高职院校的扩招使学生生源增加,而不少"90"后大学生的学习动力不足,目标不明确,对英语感兴趣但基础薄弱,培养他们的自主学习能力势在必行.本文通过分析高职院校大学生的特点提出了培养高职院校大学生英语自主学习能力的具体策略与方法.     

论英语交际能力的培养

语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的.提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归.通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是小学英语教师的根本任务.从学生角度出发,在分析了目前学生学习后不能灵活运用英语的原因后,提出了一些具体的改进措施方法.     

基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨

为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的.     

高职会计英语的教学改革探索

本文针对目前高职会计专业英语教学中存在的问题,从学生的积极性、教师的教学能力、教学方式和考核方式等四个方面提出对应的解决措施。     

大学英语课外合作学习与学生英语应用能力培养

本文阐述了合作学习的理论和课外合作学习对学生英语应用能力培养的反拨作用,并结合教学实践探讨在大学英语教学中采用合作学习策略,以激发学生学习积极性,培养学生的英语应用能力。     

基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨

为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的。     

影视熏陶——英语实用教学的助长剂

师者传道授业解惑也。但随着时代变迁如何传道,怎样解惑是每一个教师时刻考虑的问题。传统的脱离实际,照本宣科的听说教学,无法跟上时代的步伐。影视熏陶教学法,一改往常枯燥的语言点讲授教学,通过多媒体,充分利用学校资源,选择性地给学生看美国原声电影或连续剧,提高学生对于学习英语的兴趣,创造说英语的环境,亲身体会语言,熟悉语言所传承的文化,更深入地掌握这门语言,让学生敢于张口,乐于张口,达到事半功倍的效果,从而潜移默化的逐渐提高英语运用水平。     

高职英语听说读写能力的培养

随着我国以应用为主的高职教育改革理念的推行,高等职业技术院校英语教学也正向着这个方向迈进。高职英语教学的主要目的一方面是为了学生的专业课程服务,另一方面是为了学生日后的工作应用打下基础。针对这样的教学目的,高职英语听说读写能力的培养就成为了高职英语教学的关键。只有具有较高的听说读写能力才能使学生在日常生活及工作中将英语较好的运用。就高职英语听说读写能力的培养进行了简要的论述。     

优化大学英语课程设置,培养大学生英语自主学习能力

本文论述大学英语课程设置现状及其理论依据,发现大学英语课程设置存在的问题和解决方法。提出通过优化大学英语课程设置,提高大学生英语自主学习的理念。在"中国梦"的指导下,实现学生的全面发展。     

信息时代大学生英语阅读能力的培养

0 引言随着信息技术的发展,人们的生活与互联网的关系越来越密切,信息技术也成为现代教育史上的一座新的里程碑,也为教育现代化奠定了基础.阅读更是成为了信息时代人们交流和获取信息的重要手段,而英语阅读能力是大学生英语学习中不可或缺的重要能力,培养学生的阅读能力也成为了大学英才教学的重要任务.那么对于越来越依赖网络,依赖手机、电脑等传播媒介的大学生来说,如何让学生对阅读感兴趣、培养学生的阅读能力是我们今天主要探讨的话题.     

浅谈英语再学习能力的培养

当今社会的竞争是综合实力的竞争,更是人才的竞争。作为高职高专院校的教师,必须站在为社会培养高层次英语人才的角度,以面向社会为目标,培养学生的再学习能力,鼓励并督促学生实现从学习依赖到学习自主的过渡,使学生具备学习现代社会所要求的各项知识与技能。真正成为终身学习者。     

职业能力培养视角下的高职计算机应用基础教学改革

本文分析了高职计算机应用基础课程的教学现状,提出从职业能力培养视角下确定课程教学目标,从教学内容、教学模式和教学方法三个方面进行教学改革。     

大学生英语听说能力教学策略研究

大学生英语听说能力的培养一直是困扰高校英语教学的一大难题.英语口语作为一种人与人之间的交流方式已得到越来越多人的重视.本文旨在通过对大学生英语听说现状的分析,提出能够改善大学生英语听说能力的教学策略.     

职业能力培养视角下的高职计算机应用基础教学改革

本文分析了高职计算机应用基础课程的教学现状,提出从职业能力培养视角下确定课程教学目标,从教学内容、教学模式和教学方法三个方面进行教学改革。     

基于职业能力培养的高职数学课程教学改革研究

高职院校是我国高等教育的重要组成部分之一,也是我国技术人才培养的关键单位。近几年来,我国对高职院校学生的专业能力培养和教育都极为重视。文章对职业能力概述、高职数学教学对学生职业能力培养的意义、当前高职数学课程教学和改革存在的问题、高职数学课程教学改革的措施等方面展开论述,以期能够为我国的高职数学课程教学改革提供一定参考意见。     

“新工科”背景下应用型本科高校人才学术英语和行业英语能力培养路径研究

“新工科”建设对应用型高校培养具备国际视野的复合型、创新型、应用型人才提出新要求。在回顾大学英语教学指南要求的基础上,明确学术英语课程和行业英语课程的需求和课程目标。对比Bhatia提出的行业英语分析模型,并据此提出学术英语课程和行业英语课程教学策略,以提高学生的国际传播能力,从而向世界讲好中国故事、传播好中国声音。     

浅谈高校英语教师教学能力培养

我国英语教育正在逐步走向全民化,高校英语教师素质良莠不齐。如果培养出高素质,具备良好教学能力的高校英语教师一直是被关注的热点话题。现从教师教学能力认识、教学方法以及教学实践三方面着手进行探讨。     

提高公务员素质应注重英语能力的培养

作为国家公共管理和公共服务的主体,公务员的其整体能力和水平不仅关系到党的执政能力和政府的管理能力、服务水平,也关系到我国全面建设小康社会的伟大进程。当今世界,全球化的趋势日趋明显,国际间的交往日益频繁,公务员的素质培训也应与时俱进,而外语作为现代公务员必备的能力之一,应该得到充分重视。