创新教育与大学生创新能力培养的研究

高等学校是培养创新型人才的基地,而我国高校由于创新教育和创新实践的限制,大学生的创新素质和创新能力较差。高校需要转变教育观念,通过深化教学改革,培养大学生的创新素质,提高大学生的信息能力、自主学习能力和实践能力等,才能培养出创新型大学生人才。     

大学生创新创业能力培养的四维立体模式

近年来,我国高校越来越重视创新创业教育,并取得了可喜的成绩,但是,部分高校大学生双创教育中,专业教育与创新创业教育"两张皮"、创新创业教育"重‘项目’轻‘人’"等现实问题依然存在。本文首先厘清了创新创业和创新创业人才的内涵与概念,探讨了大学生创新创业能力培养的四位一体目标:专业创新能力+特色实践能力+管理能力+N种个性化能力。在此基础上构建了大学生创新创业能力培养的四维立体模型,通过在专业课中植入创新创业教育、搭建产学研合作培养平台、建立多层次培养方案和实施项目+基地双轨制四个维度阐述大学生四位一体创新创业能力的培养。     

基于校企合作下的大学生就业指导教育分析

我国自高校扩招以来,招生人数都在快速递增,大学生毕业人数也随之大幅度增加。但目前大学生就业情况并不乐观。基于目前大学生就业存在的问题,加强对大学生就业指导教育十分重要。就业教育要结合校企合作进行。因为校企合作一方面能增加学生的实践能力,另一方面能够给企业输送人才。本文主要针对大学生就业联系校企合作进行阐述,分析我国目前在校企合作下大学生就业指导教育存在的问题及其原因,并在此基础上提出几点意见,希望对于当前校企合作发展有所帮助。     

女大学生创业意识调查与思考——以河北省五所高校为例

<正>十八大报告指出,要"促进创业带动就业,提升劳动者就业创业能力"。女大学生创业意识及其培养路径问题,是创业教育理论研究中的关键内容,也是理论研究的薄弱环节。开展女大学生创业教育研究与实践,从理论上来说,丰富了高校的创业教育理论,充实了大学生思想政治教育的理论内容,发展了社会性别理论;从实践上来说,有利于提高女大学生的创业素     

思想政治理论课与大学生创新创业能力培养研究

近年来,高校各部门对大学生的创新创业教育工作越来越重视,并取得了一定的积极进展。思想政治教育作为创新创业教育体系的一个重要组成部分,具有重要功能,而思政主阵地思想政治理论课的功能就显得极其重要,如何基于大学生创新创业能力提升进行大学生思想政治理论课教学模式创新是一项亟待研究的重大教育研究课题。本文在构建大学生创新创业能力构成的概念模型和思想政治理论课教学与大学生创新创业能力培养的关系模型,论证思想政治理论课教学与大学生创新创业能力培养的关系的基础上,对“问题导向、专题研讨、实践优位、能力培养”的大学生思想政治理论课教学新模式研究出实施方案并进行实践验证,明确具体改进措施,实现培育大学生的创新创业精神、丰富高校思想政治教育内容和提升大学生的综合素质的目的。     

大学生暑期社会实践有感

大学生暑期社会实践是高校思想政治教育工作不可缺少的重要组成部分,是培养和提高大学生实践能力、实行素质教育、大力推进"大学生素质拓展计划"的有效途径。现结合自身参与实践的经历并作为实践的指导教师,将实践的一些感想进行总结并提出一些有效的建议,为大学生暑期实践活动更好地开展提供参考。     

女大学生正确幸福观的培养教育路径研究

文章分析了当代女大学生对幸福观的认识和评价存在误区的主要表现,并探索高校加强女大学生正确幸福观的培养教育路径:把社会主义幸福观教育作为高校德育的重要内容,注重培养女大学生认知幸福的能力;加强人文素养教育,注重培养女大学生感知幸福的能力;构建体验式综合实践课程体系,注重培养女大学生创造幸福的能力。     

“互联网+”推动下应用型高校课程建设的研究

高校课程改革是高等教育发展需要,也是社会发展需要。现在高校培养出来的大学生,不适应社会发展需要,现在企业需要应用型高级人才,尤其应用型本科院校培养学生实践能力,符合现代企业发展需要。"互联网+"是一种新型教育模式,其在高校课程建设中的应用,推动了高校课程建设改革,提高了学生学习兴趣,培养了学生实践能力,培养了企业需要的现代应用型人才。     

高校贫困生社团可持续性发展探析

高校贫困生社团是贫困大学生精神教育的重要载体,它的可持续性发展将直接影响贫困生综合能力的提高和就业能力的培养。本文从强化社团的文化、导师、经费、特色活动、去贫困生社团"标签化"等六个方面阐述了高校贫困生社团实现可持续性发展应注意的问题。     

对当代大学生环境意识与环境教育的思考

本文围绕大学生环境意识与高校环境教育,对二者进行了初步理论研究,提出加强高校环境教育和提高大学生环境意识的对策建议。由于我国高校环境教育存在着环境教育体系尚未形成、教师环境素质欠缺、环保实践活动较少等问题。因此,高校必须加强大学生环境教育,以培养大学生成为我国社会主义现代化建设的全面的、合格的"绿色"人才。     

学科竞赛在高校实践教学中的作用探究

本文结合全国机械创新设计大赛,从培养学生的创新精神、促进校园文化建设以及推动教育教学改革方面,探讨了学科竞赛在高校实践教学中的重要作用。通过实践证明,学科竞赛在加强大学生动手能力、培养工程实践能力、提高大学生创新思维能力方面确实起到了作用,已成为高校不可忽视的一项教学内容和方式。     

高校辅导员非权力性影响力提升对策研究

<正>党的十八大报告明确指出:"要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。"高校承担着为国家培养合格建设者和可靠接班人的光荣使命,在进一步加强和改进大学生思想政治教育过程中,由高校辅导员自身专业素养和职业能力所产生的非权力性影响力所起到的作用越来越凸显。新形势下,受社会条件的影响,有些高校辅导员在大学生思想政治教育过程中其非权力性影响力发挥欠佳,我们要     

论高校科技竞赛对大学生综合素质发展研究

在教育教学理念不断发展创新的进程中,培养大学生的创新意识和实践能力已经成为推动社会发展的重要途径,各个高校开始积极开展创新创业教育,培养学生的创新精神,促使学生在这样的学习环境下丰富自身的人文素养和科学品质,优秀的创新创业能力能够增强学生的团队精神。高校科技竞赛是聚焦于科技发展和信息技术的重要媒介,是对大学生实践能力、理论能力、团结协作能力等综合能力的评价,而且对创造社会效益和培养创新型人才具有重要价值。因此,各个高校应该顺应现代化发展趋势,鼓励大学生积极参与到科技竞赛活动中。     

大学生思想政治教育融入“中国梦”主题教育的途径探析

自习近平总书记于2013年提出"中国梦"开始,全国人民都为实现这个"梦"而奋力拼搏,在这个背景下,高校也应当在日常思政教育中融入"中国梦"这个主题教育。文章结合实践教育经验,分析大学生思政教育融入"中国梦"主题教育的途径。     

浅谈开展“知书达理”教育对当代大学生成长的重要作用

当代大学生是我国未来的建设者和接班人,因此,在高校中开展"知书达理"教育对大学生成长具有重要意义。高校应采取积极对策,组织大学生积极参与校园活动和社会实践,以培养大学生良好的社会品德,提高大学生综合素质。     

大学生“三下乡”助力乡村经济产业振兴--宁德市东山村水蜜桃互联网+产业升级调研

乡村振兴是习近平总书记在十九大报告中所提出的改善农村经济与民生环境的战略之一。三下乡活动是指文化、科技、卫生"三下乡"。大学生参加"三下乡"社会实践的价值凸显,既能为乡村振兴战略实现提供智慧力量,又能助力高校开展思想政治教育工作,也能提高大学生个人的社会实践能力。大学生"三下乡"活动令大学生从学校走进乡村,为乡村振兴带去了新的创意、新的技术,也为乡村振兴项目后期运维能力的不足提供了更多的人才解决方案。     

红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究

红色文化是中华民族在革命斗争和新中国建设中形成的宝贵财富,可以为大学生思政教育工作的开展提供充足的素材。将红色文化融入到大学生思想政治教育中,有利于培养当代大学生的爱国主义情怀,促使他们树立正确的“三观”,有利于培养大学生良好的道德情操。红色文化可以通过融入课堂、教材、校园、实践等路径,有效融入高校思政教育工作中。     

大学生社团管理模式遇到的问题及对策

随着高校教育改革的不断深入,在丰富学生文化知识、提高学生能力的大背景下高校校园文化的建设也变得越来越重要。而大学生社团作为学校教育活动的一个重要载体,是大学生思想政治教育的重要组成部分,不仅仅为大学生的自我教育、能力培养、知识拓展等提供了机会和平台,同时,也是大学生素质教育实现的重要环节之一,而当代大学生的价值观呈现出多元化的发展形式,传统的大学生社团管理模式受到了一定的冲击。因此,掌握大学生社团管理模式中存在的问题,并针对性地分析出大学生社团管理模式中问题的解决对策就显得尤为重要。     

对大学生“三下乡”社会实践活动的研究

1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发了《关于开展文化科技卫生"三下乡"活动的通知》。自二十世纪八十年代初,团中央开始号召全国大学生在暑期开展"三下乡"社会实践活动。大学生志愿者参加暑期三下乡社会实践活动,是新形式下加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,是发挥大学生能力智力优势服务于新农村建设,为农业和农村经济发展做出更多贡献的重要措施。暑期三下乡活动丰富了大学生实践活动的形式与内容,拓宽了大学生实践活动的社会意义和社会责任,更好的把大学生书本上学到的知识与实践活动结合起来。不仅对于大学生群体自身的综合发展起到了巨大作用,更为国家新农村思想文化建设注入了新鲜年轻的血液,意义深远。     

女大学生自主创业能力培养研究综述

女大学生自主创业能力培养问题是目前创业教育理论研究中的薄弱部分,也是关系到高校创业教育是否成功的关键部分,也是当前我国高等教育改革发展的一项重要任务。本文旨在对当前关于女大学生创业能力培养与评价研究的文献进行综述,为认识高校女大学生创业能力培养和了解高校女大学生研究现状提供系统和全面的参考。女大学生自主创业能力培养的研究,不仅能满足女大学生发展的需要,而且能更新高校教育思想观念,丰富创业教育理论,为高校培养大学生创业能力提供理论指导,从而进一步拓宽高等教育理论研究的视野。