基于就业情况分析的苏北地区高职高专商务英语课程设置研究

随着我国对外贸易的不断发展,商务英语人才的需求量也随之增加。商务英语专业的就业岗位相对增多,如外贸业务员、商务文秘等。但在就业岗位上,苏北地区的商务英语人才却出现岗位工作能力差、综合素质低等现象,其主导原因是苏北地区高职院校商务英语专业的课程设置改革远落后于就业形势的发展。现从苏北地区高职院校商务英语专业学生的就业情况出发,对该专业的课程设置进行分析,以期为苏北地区高职院校商务英语课程设置提供参考,进一步优化人才,提高就业率。     

合理构建高职商务英语动态课程体系——以无锡工艺职业技术学院商务英语专业为例

近年来"以就业为导向,以岗位能力培养为核心、以技能训练为重点"的高职办学理念已深人到各高职的课程改革之中,培养出高技能高素质的商务英语人才已经成为各高职的不懈追求。本文以无锡工艺职业技术学院经济管理系商务英语专业课程改革为背景论述了我院商务英语课程改革6年来的主要实践。     

符合企业对商务英语专业人才需求的商务英语教学思路

"以就业为导向、以职业能力培养为核心"是高职类院校的办学理念,因此高职类毕业生职业能力培养效果也越来越受到社会关注。目前,许多高职院校的商务英语专业在课程设置、考试模式、教材选取方面并不能直接与企业对商务英语专业毕业生的职业能力需求接轨。本文提出了符合企业对商务英语专业人才的实际需求的高职商务英语教学思路。     

河北产业结构调整背景下高职学生就业能力培养研究

通过分析河北产业结构调整对自动化技术技能人才新的需求现状,找出当前河北省高职学生就业能力培养过程中存在的主要问题,并针对此提出了提升高职学生就业能力的有效途径,试图为河北省自动化行业培养高素质技术技能人才,为提高高职院校就业质量提供借鉴与参考。     

“行业先导”弹性订单式人才培养模式的研究与实践——以长沙航空职院商务英语专业为例

订单式培养已成为职业院校人才培养模式改革的主流形式和发展方向,而以"就业为导向"的高职商务英语专业"弹性订单式"培养模式是拓宽高职应用外语类专业产学合作的新思路。文章以长沙航空职业技术学院商务英语专业开展"行业先导"为特色的弹性订单式人才培养的研究和实践为例,力图为高职商务英语专业改革和实施"订单式"人才培养提供理论支持和经验借鉴。     

高职商务英语就业导向型人才培养模式的思考

高职商务英语人才培养模式应定位在应用型和符合型人才的培养。提出了商务英语专业人才培养模式的目标,从课程体系设置,教学模式改革,课程考核机制的建立以及专业教学团队的建立几个方面阐述了就业导向型人才培养模式的构建和实施策略。     

基于企业对英语人才的需求谈高职商务英语专业教学改革

"以就业为导向,以职业能力培养为核心"是高职类院校的办学理念,笔者通过对高职商务英语专业的教学现状分析,在对企业对英语人才需求现状调研的基础上,总结了目前商务英语专业教学中存在的不足,提出了具有针对性的改革方向和策略。     

浅谈高职生健康就业心理的正确培养

随着经济发展对人才要求的提高和就业形势的日益严峻,部分高职毕业生不能培养正确的就业心理,树立正确的就业观,例如:自卑引起就业的恐惧感;妄自尊大,就业定位过高;一味追求事业单位从而影响了高职教育的健康发展。文章通过对高职毕业生就业心理现状分析,提出了高职生健康就业心理培养的正确途径。     

高职商务英语教学中存在的问题及对策

随着我国对外经贸的发展，商务英语方面的人才普遍缺少，这就对我国高等职业教育中的商务英语教学有了更高的要求，但是，在当前高职商务英语教学中存在许多问题。本文针对当前高职商务英语教学的现状进行分析，概括其中存在的一些问题，并针对这些问题提出解决的对策和建议。旨在提高我国高职商务英语教学水平，为社会和企业培养出更多的商务英语人才。     

河北省大学生就业形势分析及对策

正随着高校的扩招,高校大学生数量急剧增加,就业压力也越来越大;然而企业却面临着人才缺乏的境况,形成了岗位难得其人,人难得其岗位的局面。本文通过对河北省大学生就业形势及现状梳理,进一步分析影响大学生就业的因素,并从社会、学校、大学生自身等方面提出相应的解决对策。一、河北省大学生的就业形势分析随着高等教育大众化时代的到来,河北省大学生日益增多,大学生就业状况不容乐观。河北省人力资源和社会保障厅公布的数据显示,2001年河北省高校毕业生不足5万人,2011年则增长到33万余人,十年间增长了将近28万人;2013年河北省高校毕业生再创新高,总量达到35.18万人,     

高职院校毕业生就业对策研究

高职教育是高等教育的一个重要组成部分,在严峻的就业形势下,高职学生不可避免地会遇到当前的"就业寒流"。本文就搞好高职院校毕业生就业工作,从高职院校、用人单位、学生和政府四个方面提出对策。     

企业全面参与高职商英专业毕业实践可行性分析

企业参与高职商务英语专业毕业实践,可实现学生毕业前定岗,实现与就业的无缝对接,可解决毕业实践教学工作中存在的问题。企业可以参与高职商务英语专业毕业实践的选题工作和答辩工作。应完善相关法律,提高企业参与高职商务英语专业毕业实践的积极性,同时加强高职商务英语专业的内涵建设,增强对企业的吸引力。     

对就业导向下高职教育人才培养目标的思考

近年来我国高职教育发展迅速,为经济社会的发展培养了大批应用型人才。然而,面对严峻的就业形势,有些高职院校在人才培养过程中过分放大了就业导向,曲解了高职教育的人才培养目标。本文旨在讨论高职教育应有的人才培养目标以及需要着重培养学生的素质和能力。     

高职学生创业制度保障体系构建的必要性分析

高职教育的特点就是"以就业为导向"。本文试从在分析高职教育的特点基础上,探究了高职学生创业就业教育保障体系的必要性分析,并梳理了高职院校人才创业就业之路,为高职学生提供创业制度保障。     

高职院校毕业生职业能力与就业问题研究

<正>一、高职院校毕业生就业形势现状及主要问题近期公布的《河北省高校毕业生就业情况调查报告》中提出一个发人深省的问题:河北省高校毕业生总数从2007年的21.67万人,增加为2009年的30.5万人,年平均增长20.37%,并且2009年以来,河北省就出现了专科、本科和研究生3个学历层次的就业率完全倒挂的现象,     

试论高职商务英语专业改革与建设

高职商务英语专业的改革与建设是当前高职院校商务英语专业广大师生普遍关注的中心议题,也是高职教育内涵建设的重要内容。本文从商务英语学科和人才培养目标定位、课程体系建设、口语教学改革、实践教学条件建设以及人才培养模式更新等方面进行了探讨,对提高商务英语专业的办学水平,培养高素质复合型外经贸人才,具有重要的现实指导意义。     

示范性高职院校学生职业素养与就业竞争力提升研究

对于高职教育来说,其教育的目的就是培养技能,面对严峻的就业形势,高职毕业生难以通过单一的专业技能展现自身的就业竞争力。实践表明,企业在招聘、使用人才的过程中,更多的关注人才在专业技能之外的隐性职业素养。因此,高职院校在教学过程中,需要对学生的职业素养加大培训的力度,进一步巩固和强化其就业竞争力。     

高职院校大学生职业道德的培养

职业道德培养是高职教育体制的重要组成部分。在当今人才竞争十分激烈的背景下,高职院校就业形势不容乐观,高职生职业道德培养愈显重要。本文从阐述职业道德的内涵入手,论述了加强高职大学生职业道德培养的途径。     

河北省高职高专物流人才培养模式研究

河北省物流产业已迅速发展成为我省第二大产业,物流业的发展对物流从业人员的数量和质量需求提出了新的要求。本文结合河北省高职院校物流专业就业现状和高职物流专业人才培养模式中存在的问题,提出了采用"360°校企合作"模式,培养满足企业需要的高职物流专业人才。     

基于就业需求的高职商务英语合同翻译教学微探

随着国际商务活动的日渐发展,对于商务合同的翻译需求量也不断增加。商务英语翻译教学也随着社会需求不断的思考与探索。文章从高职学生就业需求入手,探讨了高职院校的商务英语合同翻译的教学目标及其教学方法。