实践教学改革之“教学考一体化”模式创新

通过"教学考一体化"改革,试图设计一套系统又易于执行的课程教学改革模式,让学生从单一的应试教育中解放出来,从而达到提高教学效果,拓宽知识面全面提高学生综合素质的目的。经实践证明,模式能适用于大多数大学课程且效果良好,具有很强的实践操作性。     

民办高校高等数学“建构式”教学改革研究与实践

针对民办高校高等数学＂难教、难学＂现象,提出了＂建构式＂教学改革的教学组织形式,阐述了＂建构式＂教学改革的具体内容,并在教学实践中取得了良好的教学效果。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用。     

审计专业实践教学体系创新研究

通过对当前审计专业实践教学体系存在的问题及原因分析的基础上,进行审计专业实践教学体系创新探索,提出以创新能力培养为导向,构建现代审计实践教学体系,积极倡导学生课外科技活动,加强创新精神和实践能力的培养,要实现审计专业实践教学体系的创新,必须加强实践教学的保障体系建设。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用.     

物流管理专业“递进式”实践教学体系的构建与建设成效--以湘潭职业技术学院为例

近年来,随着高职院校物流管理专业的快速发展,构建物流管理专业实践教学体系的必要性也在不断增强。以湘潭职业技术学院为例阐述物流管理专业“递进式”实践教学体系的建设目标、建设思路、建设内容与实施措施,并介绍取得的成效,旨在为同类院校的物流管理实践教学体系的建设提供相应的建议。     

会计专业实践教学体系“1＋1＋1”模式探讨

随着我国社会主义市场经济的发展,社会对高职会计人才提出了更高的要求：具有扎实的会计理论基础、较强的社会适应能力和人际交往能力、熟练运用现代信息技术的能力、会计职业判断和解决会计实际问题的能力等。而这些能力的培养,除了优化会计理论课教学外,还必须加强会计专业的实践教学,建立起完善、系统的实践教学新体系。     

金融学专业实践教学体系的构建

金融学作为应用经济学领域的分支,它是一个集理论、实践和技能于一体的综合性学科,高校对金融学应用型人才的培养不仅要注重理论知识的传授,而且要更加重视实践教学的培养.实践教学不仅是培养学生的实践能力、创新能力及综合素质不可或缺的重要环节,同时也是彰显高校办学特色的关键所在.     

培养综合性实践能力——基于“项目驱动”的会计专业多元化实践教学体系构建

培养会计专业综合性实践能力是市场经济体制赋予会计实践教学的目标,针对目前会计实践教学中凸显的问题,基于建构主义理论基础上的项目驱动教学法,提出构建以学生为主体、以教师为主导的会计专业多元化实践教学体系,以推进实践教学改革,实现会计专业综合性实践能力人才培养的最终目标。     

“诊所式”教育在我国法律实践教学改革中的应用

高等院校要进一步明确符合经济社会发展需求和体现现代教育发展趋势的先进教育理念。法学是一门应用型很强的学科,实践型教学模式是培养应用型法律人才的最佳方式。通过建立与法学教学课程相配套的"法律诊所",并以此为平台向社会提供大学生法律援助,改革现有的实践教学模式,拓展教学平台,从而达到提高法律院系学生的实践能力和综合素质的目的。     

财经类专业一体化实践教学体系构建

现代经济发展迅速,不仅需要具有丰富专业理论知识的高级人才,也需要具备实践和创新能力的应用型人才,本文以金融专业为例,提出财经类专业实践教学需在完成理论教学的基础上,整合实践教学各环节,构建各个环节相互衔接和协调统一的一体化实践教学体系,包括目标体系、内容体系、保障体系和评价体系四个分体系。     

独立学院金融学专业实践教学体系的构建

独立学院作为高等教育办学模式的一种创新,其人才培养定位为培养具有较系统的学科基础理论,具备一定创新与革新的理论能力,实践应用能力强的高素质复合型的应用人才。文章从独立学院人才培养的必要性以及金融学科发展的内在要求出发,阐述了独立学院金融学专业实践教学体系的内容。     

高校旅游管理专业实践教学体系的构建与创新

旅游管理专业是应用性和实践性较强的专业,对旅游管理专业本科学生实践能力的培养是高等教育的一个重要途径。同时,实践教学对提高学生综合素质、培养创新精神及实践能力起着重要作用。因此,对现有旅游管理专业本科实践教学体系进行构建和创新对旅游产业发展和人才需求具有重要的现实意义。     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上,发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足,并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设,如何与理论教学相结合,尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内客.     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上,发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足,并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设,如何与理论教学相结合,尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内容。     

数控专业实践教学的改革与实践

数控技术专业是我校重点骨干专业之一,为提高数控专业的专业性和突出职业技能培养,针对传统的实践教学的不足,我们围绕数控专业实践教学环节,进行了一系列的探索与改革实践,以充分提高实践教学的效果.     

创新高校人才培养模式——以“概论”课实践教学形式创新研究为例

以校外参观访问的方式作为"概论"课实践教学主要形式存在着缺乏广泛参与性,在时间、经费、组织安排上等方面的困难,使得实践教学效果不理想。尝试着对实践教学形式进行创新,可以围绕教学目标,以课堂实践教学为基础,以校园为主要实践场所,把课堂集中教学和假期分散实践相结合,辅之以学校统一组织教师和部分学生代表个别参与的参观访问和课堂广泛推广相结合来开展多种形式的实践教学活动。     

机械电子工程专业实践教学体系构建与探索

针对如何培养学生综合实践能力与创新能力这一课题,结合专业特点,从课程实验、专业设计和实习实训创新设计三个环节构建了机电专业实践教学体系;并从师资建设、教学平台建设、规划监督和评估体系几方面提出了实践教学的保证体系。通过实践教学体系的实施,提高了学生实践能力和创新设计能力。     

基于CDIO模式的地方高校金融学专业实践教学体系构建

地方高校金融学本科教学主要培养适应经济社会发展的面向业务第一线的应用型金融人才.本文在分析当前地方高校金融学专业实践教学普遍存在问题的基础上,借鉴CDIO工程教育理念,详述了地方高校金融学专业实践教学体系的构建,最后从实践教学团队、实践教学管理机制、实践教学考核评价机制三方面讨论实践教学体系支撑条件建设.     

浅析广告专业实践教学体系的构建

在广告业快速发展的背景下,我国广告高等教育呈现出高度繁荣的局面,但是, "速度"不等于"质量",广告高等教育,仍然潜藏着很多问题.学生的专业技能远远不能适应当前社会的需求,学生缺乏创新与独立自主意识等逐渐地成为突出的问题.广告业能取得长足有效的发展,需要在广告高等教育中构建起良性的实践教学体系,只有这样,才能从根本上改变目前广告业的现状,同时可以使广告教学达到学以致用、教学相长的目的.