高校学生考试作弊成因与对策的思考

目前高校学生考试作弊现象不断增多并呈蔓延趋势，成为高校教学管理工作的难点。文章通过对高校学生考试作弊的现状及心理、成因及危害性分析，提出预防和杜绝大学生考试作弊的对策措施。     

论高校考试作弊的现状及对策

高校校园内考试作弊现象越来越严重,这无论是对考生个人还是对整个社会都产生了十分恶劣的影响,并造成了相当大的危害,本文在总结当代高校大学生作弊现象现状的基础上,提出了防范高校学生考试作弊的一系列对策建议。     

大学生考试作弊现象分析及防范措施

考试是评定学生掌握相关学业水平的一种方式,然而在大学校园里的各种考试过程中各种作弊现象屡禁不止,且愈演愈烈。笔者在某高校就学生考风现状、作弊原因与动机、对作弊的认识态度等情况进行问卷调查,并就学生调查情况和结合作者多年的教学管理经验,详细分析了高校大学生的作弊主客观原因,并从社会因素、学校与考试管理机构因素、学生自身因素剖析作弊原因,提出了减少和杜绝考试作弊的方法和建议。     

从考试作弊看考试制度的改革

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风,干扰了正常的教学秩序。但是,不能把作弊的责任一味简单地推给学生,也不能简单地把作弊归结为学生的品质问题,学生作弊的背后也有着更深刻的教育教学及管理制度的问题。通过对教育、教学制度层面的分析,寻找大学生考试作弊的成因及其解决对策是十分必要的。     

对高职学生考试作弊现象的理性思考

大学生考试作弊现象在各类高校均不同程度存在,严重影响着学校的校风学风建设。高职学生由于入学基础、学习方法等原因,对基础理论学习和课堂教学的适应性、成效性较差。因此,考试作弊的现象较为突出。本文通过理性分析近年来高职学校学生考试作弊的特点及产生原因,以探寻减少学生考试作弊的对策。     

高职学生考试作弊的原因分析及教育方法探究

大学生考试作弊现象在各类高校均有不同程度的存在，严重影响着学校的校风学风建设。高职学生由于入学基础差、学习方法不当等原因，对基础理论学习和课堂教学的适应性、成效性较差。因此．考试作弊的现象较为突出。分析近年来高职学校学生考试作弊的特点及产生原因对从教育方法创新角度探寻减少学生考试作弊的对策具有积极意义．     

考试作弊行为的博弈分析及对策

目前，考试是一种最为重要的评估教师教学、检测学生学习状况的手段。然而，作弊行为的大量存在却降低了这种评估检测的准确性和公正性。如何控制和减少考生作弊的问题目前已经成为教育管理的重要任务．也是广大教育工作者普遍关心的热点问题。本文通过师生博弈，简要分析了学生作弊背后的原因。提出一些解决及改进的对策。本文认为不能简单地把考试作弊归为学生品质问题，也不能说监管严厉就能避免作弊现象，提出应该从考试制度本身的问题进行思考，倡导改革教育体制。     

关于大学生英语四六级考试作弊现象调查

随着社会各界对英语的重视,越来越多的大学生参加大学英语四六级考试。但是由于各种原因,近年来考试作弊人数呈增长趋势,作弊现象越来越严重,已发展成为一个亟待解决的问题。本文对作弊现象、作弊心理、作弊原因进行了分析,并对如何减少作弊提出了几点建议。     

高职院校学生考试作弊成因分析及防范策略

高职大学生考试作弊现象的成因与社会风气的不良影响、对考试功能的误解、考试作弊实施的主体以及对考试作弊的处罚"不作为"有关。笔者对考试作弊现象的成因进行分析,并提出了防范的策略。     

学生考试作弊现象的成因及对策研究

考试作弊现象的存在是对考试公平公正的严峻挑战,近年来考试作弊现象呈现上升势头,作弊手段更加现代化,作弊的主体多元化.这既有客观原因,又有主观因素.注重诚信教育,改革考试形式,强化考务管理,建立科学的评价体系,加快考试立法等多方面共同努力,才能形成良好健康的学风和考风.     

高职院校学生作弊现象的研究与探讨

考试作弊现象在高职院校中已经成为一种屡禁不绝的现象,因此这种现象的解决方式成为笔者关注的问题。文章对高职院校学生考试作弊现象的问题作出几点分析,并进一步探讨如何从根源上减少作弊行为的出现。     

当代大学生作弊现象的分析与对策

随着社会风气、学生价值观等各方面因素的作用和影响,当代大学生中的考试作弊现象愈演愈烈,严重、影响了社会对人才的甄选与培养。通过对当代大学生作弊现象的特点分析、原因归纳,进而提出遏制大学生作弊的解决对策。     

大学生考试作弊心理分析及措施

本文分析大学生考试作弊心理,通过文献查阅,并对自己在学生心理辅导及教学管理工作中获得的材料进行分析总结,对学生进行心理教育和指导是减少大学生考试作弊现象产生的重要方法与手段,阐述了减少学生作弊的教育方法。     

职称考试作弊现象及防范措施探析

职称考试是选拔和评价专业人才的标准之一,但每年的职称考试中都能发现相当数量的作弊人员,其技术、手段越发高明,规模也逐渐扩大,对职称考试的客观、公平、公正提出了严重的挑战。文章针对职称考试作弊现象产生原因及方式进行了分析阐述并提出了相应对策,以期有效制止职称考试作弊现象,维护职称考试的客观、公正、公平。     

运用“暖心-动情-入脑”辅导作弊学生的案例分析

新形势下,迫切要求高校改进大学生思想政治教育方式方法,坚持精细化原则开展工作。从案例分析着手,提出个性化辅导作弊学生的措施：（1）“暖心”是疏导作弊学生心理障碍的前提基础;（2）“动情”是引导作弊学生重塑信心的关键环节;（3）“入脑”是指导作弊学生改过自新的核心内容。     

从高职学生考试违纪作弊谈诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,作为高职院校学生,除了要掌握基本的专业技能之外,还需要具备良好的诚信意识。本文从高职学生考试违纪作弊现象谈起,分析了考试违纪作弊的原因及诚信教育的重要性,从而提出了高职院校学生诚信教育的相关对策。     

大学生考试作弊现象的分析及对策

考试作弊破坏了考试的正常规则,给考试造成严重的后果和恶劣影响。因此,对大学生考试作弊原因作出合理、全面的分析,采取有力对策,才能有效控制和根治舞弊现象。     

企业财务报表舞弊成因分析

当前国内资本市场中有关财务报表的作弊现象越来越多,引起很大的社会轰动。本文根据我国企业的现有状况,对财务报表作弊形成的机理,结合管理学、会计学、心理学、法学及经济学等多个角度进行研究,并通过逻辑推理的方法,首次提出财务报表作弊是由于舞弊的环境、需要以及抉择这三大因素导致的。     

治理会计信息故意性失真的制度安排

治理会计信息失真是一项复杂而又艰巨的系统工程,但基本而有效的途径还在于制度的设计与安排。通过相关制度的完善,减少会计舞弊的动机,使经理人“不愿”作弊;通过公司治理结构的完善,减少“内部人控制”现象,使企业“不能”作弊;通过强化会计监管,建立严格的追究处罚机制,使之“不敢”作弊。实乃一条有效的会计治假途径。     

当前高校大学生考试作弊原因浅析及对策

高校学生考试作弊现象时有发生。其原因包括自我要求降低，教考制度、学生管理等方面存在问题。要改善这种现状，必须促使学生端正学习态度，通过教育改革提高学生学习热情，加强校风校纪建设，完善考试制度，最终杜绝高校学生考试作弊现象。