基于“教、学、做”一体化的高职财务管理教学改革策略研究

<正>财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,该课程的理论性、实践性和综合性较强,对学生的创新能力和实践能力要求较高,在财会专业的所有课程中占据了主要的地位。但是,目前我国很多高职院校对在财务管理课程的教学方法和课程内容设计还是停留在传统教学模式上,只注重对学生理论知识的培养,缺乏对学生实践能力和创新能力等方面的培养,导致很多学生在未来的求职和工作生涯中,由于缺乏较强的实践操作能力和创新能力,而使其丧失很多工作机会。本文基于"教、学、做"一体化的高职财务管理改革体系,对改革教学方法、优化教学课程内容设计和设置一套科学合理的教学评价     

财务管理案例课程本科教学问题研究

目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。     

《财务管理原理》课程的目标定位及教学方法探索

《财务管理原理》是财务管理专业的核心课程,但在教学中经常会遇到课程内容设置重复,教学方法陈旧等问题。文章在定位《财务管理原理》的目标和内容安排的基础上提出对应的教学方法,并对目前该课程教学过程中存在的问题进行分析,提出相应的对策。     

Spreadsheet教学法在高职《财务管理》课程教学中的应用探讨

首先介绍高职财务管理课程教学中存在的问题,接着对Spreadsheet教学法在财务管理课程教学的运用进行分析,最后通过案例教学的分析,阐述了该教学方法的实践效果。     

独立学院财务管理课程教学改革探讨

本文论述了独立学院财务管理课程的教学现状，结合教学实际介绍南京理工大学泰州科技学院（以下简称“我院”）财务管理课程改革的探索与实践，分别从明确独立学院财务管理课程教学定位、加强教材建设、改革教学方法、加强实践教学和加大专业教师培养力度等几个方面展开探讨。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要。在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段.深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要.在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力.     

管理类专业设置《会计与财务》课程的构想

本文从管理类专业学生的培养目标出发,以会计报表为主线,对《会计学原理》与《财务管理》等课程的内容进行了整合,设置出《会计与财务》课程的构想。并对该课程的教学目标、教学内容、教学方法手段等有关问题进行了探讨。     

《中级财务管理》课程难点及教学设计

<中级财务管理>课程是财务管理等专业的专业核心课程,由于该课程在专业课程学习中的重要作用以及课程内容相对较高的难度和繁复,研究该课程的难点内容、内在逻辑联系,探讨有效的教学方式以及教学课程设计,对于提高教学效果、加强财务管理专业建设具有积极意义.     

改进高职《财务管理》教学的思考

<财务管理>是高职会计专业的核心课程之一,它的建设应当与会计专业的建设同步.本文介绍了湖北职业技术学院<财务管理>"双模块、双循环、分阶段考核"的课程模式以及笔者自己在<财务管理>教学方法、教学手段等方面做的一些有意义的尝试,以期与同行一起探讨、学习.     

改进财务管理教学方法的思考

财务管理是公司金融、会计核算以及管理学相结合的一门学科。在我国由于财务管理学科刚从会计学科中独立出来，其理论体系、课程体系、教学方法体系都还没有得到充实和完善。我国财务管理的教学内容更侧重与会计的联系，并且，教授财务管理课程的师资也多是从会计方面分流出来的，在教学方法上承袭着会计教学的特点。从基础会计教育而言，会计是     

“对分课堂”在酒店财务管理课程教学中的应用研究

“对分课堂”的教学方法优化了传统讲授式课堂与讨论式课堂各自的优势,把教学整合为讲授、内化吸收和讨论三个环节。本文将“对分课堂”教学方法应用到《酒店财务管理》课程的教学中,以期能够提高该课程的教学效果。     

改进财务管理教学方法的思考

财务管理是公司金融、会计核算以及管理学相结合的一门学科。在我国由于财务管理学科刚从会计学科中独立出来,其理论体系、课程体系、教学方法体系都还没有得到充实和完善。我国财务管理的教学内容更侧重与会计的联系,并且,教授财务管理课程的师资也多是从会计方面分流出来的,在教学方法上承袭着会计教学的特点。从基础会计教育而言,会计是一门技术,会计教学的首要目标是培养学生处理具体账务的能力,它不需要有太多的拓展。而财务管理的教学则不同,它除     

《财务管理》课程教学改革

教育发展的生命力始终与教学改革的研究、探索休戚相关,教学方法的改革是教学改革的重心,也是教学改革的难点。以管理学的视野,根据财务管理课程的特点,探讨了财务管理课程的教学改革问题,着重研究了财务管理教学方法改革的思路、突破口及改革的路径。     

教学型本科财务管理专业建设的改革思路

哈尔滨学院应用型人才的培养目标对财务管理专业的课程建设提出了新要求,对财务管理课程体系、教学内容、教学方法进行改革势在必行。本文提出了合理设计财务管理专业的课程体系与课程内容、改善教学方法和教学手段的改革思路。     

普通高校本科专业双语教学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。     

普通高校本科专业双语教学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。     

《计算机网络》双语教学研究

《计算机网络》是信息与电子类专业的核心课程,适合于双语教学。根据教学实际的需要,本文从教材选取、教学方法和手段、课程实践等方面,探讨了该课程双语教学的实施方法。教学实践证明了教学方法的有效性。     

沙盘对抗模拟法应用于高职财务管理教学的可行性分析

沙盘对抗模拟法作为一种体验式的新型教学方法应用于高职财务管理教学具有很强的可行性,并且成效良好.本文从高职财务管理课程的教学现状入手,分析了沙盘对抗模拟法应用于高职财务管理课程教学的必要性,然后对教学过程进行设计,最后通过实践情况对这种教学方法应用的成效进行了总结与评价.     

财务管理教学改革探究

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究《财务管理》课程的教学方法，进行必要的教学改革，是培养和造就21世纪创新型财务管理人才的需要．笔者认为在教学改革中，应注重并增加启发式教学、案例教学、情境教学和图解教学的比重，使学生不仅提高学习效率，而且增强了分析问题和解决问题的能力.