高校家庭经济困难学生的界定与资助——以连云港职业技术学院为例

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。认定是实施高效资助的基石,建立有效、可操作的家庭经济困难学生的认定机制迫在眉睫。虽然,高校已建立"奖、贷、勤、助、免"等多方位的资助政策架构,但对于家庭经济困难学生的认定研究仍处于摸索阶段。如何使资助工作公开、公平、公正,真正实行阳光操作,确保各项资助政策真正落实到家庭经济困难学生身上,是高校教育管理人值得关注的问题。     

关于高校家庭经济困难学生认定工作的思考与建议

近年来,随着高校招生规模的扩大,国家对高校家庭经济困难学生越来越关注,同时对高校家庭经济困难学生的资助力度也在加大。家庭经济困难学生的认定显得越来越重要,是高校资助家庭经济困难学生工作的难点,成为高校学生工作者思考的课题。本文在研究现有制度的基础上,对如何准确合理认定家庭经济困难学生提出了一些建议。     

优化高校困难学生资助体系的对策研究

文章分析了我国高校家庭经济困难学生认定工作存在的不足,提出了构建点、线、面三位一体的高校家庭经济困难学生认定体系,提高高校家庭经济困难学生资助工作的效率与质量的对策建议。     

高校家庭经济困难学生量化认定研究

高校家庭经济困难学生认定是有效开展资助工作的基础,很多高校就经济困难学生的家庭实际情况,大致将其分为特别贫困、贫困、困难三种类别,对其资助力度也不尽相同。但在其认定的过程中,主客观因素导致认定程序复杂,失准情况时常发生,因此构建家庭经济困难学生量化认定尤为重要。     

高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题及对策

高校家庭经济困难学生认定工作是高校各项资助工作的重要依据与基础。本文提出了高校家庭经济困难学生认定中存在的问题,并对其进行分析、提出建议与对策。     

基于精准资助的高校家庭经济困难学生认定工作思考

对家庭经济困难学生实施精确认定是保障高校资助工作顺利开展、有效运行的重要基础和前提,也是各高校在资助工作中首先需要关注的重点和难点问题.本文以对家庭经济困难学生开展精准认定工作的重要意义和作用为切入点,探讨当前高校资助认定工作中存在的困难和问题,提出借助大数据和互联网等现代化技术全面多渠道收集、核实信息、进一步加强诚信...     

高校家庭经济困难学生认定现状及优化对策研究

高校经济困难学生认定工作是高校资助体系的首要环节，是实施国家各项资助政策和措施的前提、基础和保障。本文针对高校家庭经济困难学生认定工作的现状，深入研讨认定工作中存在的信息真实性、标准定性和定量难以及认定工作规范操作难等问题，结合工作实际，提出了优化策略。     

高校家庭经济困难学生模糊综合认定模型研究

家庭经济困难学生认定是高校学生资助工作的前提和难点,客观准确的认定是资助工作的关键。当前高校家庭经济困难学生认定缺乏科学的认定指标,受主观因素影响较大,影响了认定的准确性。应用层次分析法和模糊综合评价理论,建立相应的指标体系和数学模型,采用量化测评方法可使认定结果更加客观公正。     

巧用食堂餐费甄别贫困生

<正>做好家庭经济困难学生的认定工作,是贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助,确保资助政策得到有效落实的迫切需要。《教育办部公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》（教财厅[2016]6号）规定,各高校应采用大数据分析、个别访谈等方式,深入、直观地了解学生家庭经济状况,及时发现那些困难但未受资助的学生。该资助理念、思路与方法同样适用于开办学生食堂的各中小学校。     

高校助困工作的实践与思考

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全,国家对家庭经济困难学生资助力度进一步加强。高校助困工作的实践中,在困难生的认定、教育等方面还存在一些问题。结合在实践中的遇到的问题,并深入思考探索相应的对策。     

高校"助学·筑梦·铸人"三位一体精准资助育人模式研究——以云南师范大学经济与管理学院为例

当下,高校的资助模式本着以家庭经济困难学生的全面发展,帮助困难学生成长成才为根本目标,正在向科学化、多元化、精准化方向发展.但是由于部分高校资助体系不健全,导致资助的精准化水平不高.本文结合当前国家资助政策的最新实践,采用定量评价和定性分析对云南师范大学经济与管理学院家庭经济困难学生认定工作进行调查和分析,提出构建"助学·筑梦·铸人"三位一体精准资助育人长效机制,以期对困难学生进行精准资助,促进困难学生自身全面、协调、可持续的发展.     

关于高校家庭经济困难学生认定问题的思考

高校是我国培养人才的重要场所,而对于部分学生来说,由于家庭经济较为困难不能支付足够的学习费用。目前,我国已经对高校家庭经济困难学生建立起了具有多元化的资助政策体系,对于贫困生起到了非常重要的支持作用。但是,其在贫困生认定方面,还是存在着一定的问题,从而使高校贫困资助工作受到了一定的影响。在本文中,将就贫困生认定问题进行一定的研究与分析。     

美国高校资助政策对我国独立学院资助工作的启示

美国高校资助政策经过长期的发展,至今已相当完整和科学。通过对我国独立学院学生资助工作特殊性和美国高校资助政策的分析,指出我国独立学院必须树立经济资助与育人成才相结合的资助目标,明确责任、发挥资助的自主权和灵活性,鼓励多元资本参与资助,健全勤工助学机制,并进一步完善家庭经济困难学生的认定标准、建立健全资助组织机构,从而提升我国独立学院学生资助工作的水平。     

高校家庭经济困难学生资助体系问题分析及对策研究

高校目前建立的多元化家庭经济困难学生资助体系,对家庭经济困难学生进行资助,但还存在一些不足。本文围绕以学生为本的核心思想,结合新形势新背景,通过分析高校家庭经济困难学生资助情况现状,指出家庭经济困难学生资助工作体系存在的问题,并提出一些建议,以期完善该体系。     

基于优秀家庭经济困难学生特质分析的教育培养模式研究

在高等教育改革日益深入、高校学生资助工作快速发展的背景下,研究家庭经济困难学生的培养教育模式具有重要意义。本文从高校资助工作实际出发,以家庭经济困难学生群体的现状和其中优秀楷模的特质分析为基础,提出了解决问题的全新视角,即构建以优秀家庭经济困难学生的共同特质为目标的教育培养模式,从而促进高校家庭经济困难学生全面成才。     

关于高校家庭困难学生认定工作体系的研究

家庭经济困难学生是高校中特殊的群体,怎样对这部分家庭经济困难的学生进行有效地认定已成为我们高校学生助学工作中一个急需解决的问题。本文对高校家庭困难学生认定工作中存在的问题进行了分析,并提出了有效的解决问题的思路。     

家庭经济困难大学生文化育人研究——以顺德职业技术学院为例

家庭经济困难大学生的资助育人工作一直是高校思想政治教育工作中的重要组成部分。在中共中央“精准扶贫”的总体决策下,高校资助育人工作是党和国家打赢脱贫攻坚战的重要内容。从我国“脱贫攻坚”时代到乡村振兴时代,顺德职业技术学院不断增强资助育人工作,不仅全力做足家庭经济困难学生学习生活需求的保障性“扶贫”工作,还在“扶志”“扶智”方面上持续加强资助文化育人载体建设。     

疫情防控下的高校资助育人工作探索

家庭经济困难的大学生群体是高校资助的对象。党的十九大报告提出,坚决打赢脱贫攻坚战。做好疫情防控下的家庭经济困难学生的资助工作是高校资助工作的关键。坚持精准扶贫,注重扶贫与扶志、扶智相结合,资助与育人的协调统一,资助与就业相结合。     

关于高职院校家庭困难学生认定问题研究

随着国家对高职高专院校家庭困难学生资助力度的加大，越来越多的学生接受国家的资助并顺利完成学业。但由于学生诚信意识薄弱、生源地认定把关不严格等原因，在认定家庭困难学生的过程中出现偏差，通常情况下，只有做好家庭困难学生的认定工作，进一步真正发挥资助工作的积极作用，激发贫困学生的学习热情和积极进取的人生态度，为社会主义现代化建设培养可靠接班人。     

浅谈后疫情时代高校资助育人工作“心”突破

后疫情时代高校学生管理各项工作都充满挑战,做好疫情常态化背景下的家庭经济困难学生的资助工作是当前高校资助育人工作的关键。本文从阐述后疫情时代高校资助育人工作的独特内涵出发,分析了当前资助育人工作中存在的问题,并从“精准资助”“思想资助”“心理资助”以及“学业、就业资助”这四个方面提出了当前高校资助育人工作的新方式,进一步提升资助育人工作的水平,着力为家庭经济困难学生的成长成人成才保驾护航。