高职大学生信仰迷失现象及其原因分析

笔者从大学生思想政治教育有效性、人的信仰形成的规律、社会文化和非主流信仰等角度来分析高职大学生信仰迷失的原因,寄期望为解决高职大学生信仰迷失问题提供理论依据和实践依据。     

试论在校大学生法律信仰的培养途径

培养法律信仰是在校大学生法律教育的核心。对大学生进行法律教育,目标不能仅定位于给学生传授法律知识,让学生记忆法律条文。大学法律教育的核心任务是培养学生的法律信仰。高校培养大学生法律信仰,一方面,要加强对法律知识的教学,另一方面,要让学生置身于依法治校的活动中,实践立法、执法、司法等法律运行环节,使理论和实践相结。实践活动有助于学生领悟法律精神,体会法律价值,最终形成法律信仰。     

大学生法治教育目标及实现途径新探

长期以来,大学生的法治教育在教育目标、教学内容及教学方式等方面存在一定问题,以致教学效果欠佳.针对大学生的特点,大学生法治教育应以建立学生的法律信仰为目标,并根据法治发展的不同阶段培养学生的法治思维方式;从传播法治文化入手,结合典型案例和中国的法制传统,弘扬法治精神;结合思想道德教育,加强实践教学和社会实践,培养学生的法治观念.     

大学生马克思主义信仰教育研究现状评述

本文对当前国内学术界关于大学生马克思主义信仰教育研究现状展开了评述。综合来看,目前国内学术界从当前高校大学生对马克思主义学习产生的困惑、马克思主义基础理论的基本问题、学生的个人信仰状况、针对大学生进行的马克思主义信仰教育等4个重要方面取得了丰硕的成果,但仍存在着针对性、实效性不强等的突出问题。     

试论如何用社会主义核心价值体系占领大学生的信仰高地

青年是祖国发展的希望,大学生是国家建设的栋梁。青年时期是世界观形成的关键时期,国际国内的反华势力、反对社会主义势力都把灭亡中国的希望寄托在中国的当代青年身上,我们振兴中华的希望也在当代青年身上。对中国青年的争夺,就是对中国前途命运的争夺。调查结果显示:半数以上的学生没有信仰或者没有明确而坚定的信仰,这就给我们的信仰教育留下了希望的空间。只有用社会主义核心价值体系占领大学生的信仰高地,才能使当代大学生成为社会主义的忠实信仰者、建设者、守护者。我们在大学生信仰形成的实践上进行了一些探索和尝试,取得了比较好的效果。我们坚信:社会主义核心价值体系的教育一定能使高尚的追求成为青年群体的高尚,成为社会进步的巨大推动力量。     

拿什么拯救迷茫的青春——兼论道德信仰

当代青年出现迷茫、消沉以至于堕落等现象,根本原因在于道德信仰缺失,道德信仰缺失恰是道德信仰危机的具象化。要拯救迷茫的青年,就要重建道德信仰。首先,是对青年的道德人格进行重塑;其次,要加强制度伦理建设;第三,重视社会舆论引导,强化舆论监督机制;第四,创新道德信仰教育,使之成为常规道德教育内容。     

浅谈民族宗教信仰及其影响

少数民族信仰宗教由来已久,宗教已经深深地融入了他们的血液,成为他们生产生活的重要部分,对社会产生重大影响.应发挥民族宗教信仰积极的社会影响,让民族宗教信仰为社会主义社会建设服务.     

论社会转型期的信仰危机及重建

信仰是人类最高的价值追求,是人与社会发展的重要精神支柱。信仰危机常与社会转型相伴,随着改革的不断深入和社会利益格局的调整,社会信仰日益迷茫。只有深入探究其产生的根源,才能从根本上化解当前的信仰危机,更好地为社会服务。     

当前共产党员马克思主义信仰的调查与思考——对部分党校学员和街道社区党员干部的信仰状况的调研

当前共产党员对马克思主义思想的认同度总体上较高,思想领域马克思主义信仰仍然是主流。但是,也存在一些值得注意的趋势和问题:把个人利益置于群众利益、集体利益和国家利益之上,理想信念不坚定,组织观念薄弱,组织上入党与思想上入党分离,封建迷信抬头等等。造成以上问题的主要原因是"急功近利"的社会氛围、对马克思主义精髓的学习和掌握不足,腐败、贫富差距大等原因导致的社会不公平。针对这些原因,加强马克思主义信仰,要完善制度和法律、增强法律执行力,加强对马克思主义理论的学习、宣传和理论到方法的转化,推动社会公平公正。     

试论高职院校图书馆在学生思想政治教育工作中的特殊作用

本文从当前高职学生思想政治教育工作现状入手,分析了高职院校图书馆在学生思想政治教育工作中所具备的优势,并提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的建议、解决问题的对策及其一些可行的有效途径。在实践中探索一些新的方法,充分发挥图书馆在学生思想政治教育工作中的重要作用,不断增强思想政治教育的效果。     

高职院校“思政”教育两个课堂教学的问题与思考

随着高职教育的迅猛发展,思想政治教育却在高职院校中存在着种种问题,成为影响高职学生成长和发展的重要因素。本文针对当前高职院校"思政"教育两个课堂教学的实际,分析了其中存在的一些问题和原因,也针对性地提出了一些思考建议,其目的就是要进一步加强和改进高职院校思想政治教育工作。     

高职院校学生安全教育的重点和实施效果研究

高职院校的学生安全教育工作是学校实现稳定发展的重要前提，是学生受教育阶段所必须接受学习的重要内容之一。本文首先阐述了高职院校学生安全教育工作的重点，在此基础上通过对武汉市内十所高职院校进行问卷调查，分析其目前在学生教育工作中主要存在的一些问题，并针对这些问题，提出加强高职院校学生安全教育工作的具体措施，希望能够具有一定的借鉴意义。     

试论社会转型时期大学生信仰主动接受的路径分析

信仰是人们关于普遍的、最高价值的信念,信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。坚定科学的信仰能激励人们奋发向上。凡是为共产主义奋斗终身的人都具有坚定科学的信仰。在社会转型时期,面对人们信仰的多元化和多样化,加强大学生信仰教育显得尤为紧迫。本文从社会转型时期大学生信仰现状、社会转型时期信仰的作用和社会转型时期信仰教育的途径,全面阐述了大学生的信仰特点,提升大学生信仰行为,从而树立马克思主义信仰。     

提高大学生马克思主义信仰教育有效性的对策

随着我国市场经济体制的深入发展,知识经济的时代正伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进而悄然来临。知识经济的到来,必将引发人类社会的一场新的革命。在我国向市场经济模式全面推进的社会转型期,整个思想文化领域正经历着嬗变与重组的震荡,失去了原有的平衡与稳定,这既给高校马克思主义信仰教育理论与实践提供了跳跃发展的契机,同时也给马克思主义信仰教育带来更多的两难问题。高校大学生马克思主义信仰教育工作面临着新的困难和严峻的挑战,在新形势下如何正确把握马克思主义信仰教育的难点,积极采取切实可行的对策,有效地做好大学生的马克思主义信仰教育工作。     

民间信仰与中国和谐社会构建

民间信仰的精神诉求可以概括如下：“公正、生存、安居、乐业、财富、健康、长命、消灾、避祸”，而这样的精神诉求与国家建设和谐社会的“基本因子”方面却有着广泛的一致性，至少可以并行不悖。民间信仰的社会作用和它所蕴含的和谐思想因素对构建和谐社会也具有重要意义。所以，我们必须对民间信仰加强管理，促进和谐社会构建。     

高职学生诚信重建的有效途径

诚信是高职院校道德教育的重要内容，当前高职院校“诚信危机”的产生既有大学生自身因素，也有社会环境、教育、制度等外部因素。本文较为系统地提出了加强高职学生诚信教育的有效途径，把诚信教育与师德教育相结合，同时还要营造良好的诚信教育环境，加强制度的外在约束。对提高诚信教育实效性、培养高职学生成人成才具有一定的现实意义。     

论民办院校教师教育信仰的现实性与超越性

教师的教育信仰是保障教师成长发展的关键,也是推动教育事业健康发展的重要保障之一。为此,本文分析了民办院校教师教育信仰的现实性与超越性,以期对民办院校教师教育信仰的培养有所借鉴。     

高职学生诚信重建的有效途径

诚信是高职院校道德教育的重要内容,当前高职院校"诚信危机"的产生既有大学生自身因素,也有社会环境、教育、制度等外部因素.本文较为系统地提出了加强高职学生诚信教育的有效途径,把诚信教育与师德教育相结合,同时还要营造良好的诚信教育环境,加强制度的外在约束.对提高诚信教育实效性、培养高职学生成人成才具有一定的现实意义.     

高职英语教学中应用型人才的培养

英语教学是高职教育教学的重要内容,加强高职英语教学有助于培养学生运用英语获取和处理信息的能力,提升学生的就业能力。当前,高职英语教学中面临着学生基础差、教学模式落后、"双师型"教师缺乏等问题,因而,应通过创新教育理念、强化教学实践环节、加强师资队伍建设等方式,提高高职英语教学质量,以培养更多符合社会需要的应用型人才。     

提升高职学生职业素质重要平台——学生社团

高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,不仅要培养高职学生的专业实践性,更应注重提升高职学生的职业素质。学生社团就是培养高职学生团队合作意识、提高社交能力、提升职业道德和心理素质等职业素质的重要舞台。学生社团活动的多样性既培养了高职学生的职业能力,增强职业技能;又提高了高职学生的职业素质,使高职学生毕业后能尽快适应社会。