技工院校语文课的分层分组有效教学探讨

在技工院校语文课的分层分组有效教学中,要认真调查研究,实施科学划分语文学习小组;落实分层思想,优化教学环节;制定和实施分层分组教学学习方案;进行分层评价,激励学生共同进步.     

地方本科院校高等数学教学改革初探

从教学内容、教学方法与手段、考核评价体系三个方面论述了地方本科院校高等数学教学改革的必要性及其改革的内容和方法,提出了教学内容应体现针对性,突出应用性,体现完整性;教学方法要结合传统教学方法与现代技术教学方法实施分层教学;并提出了合理的地方本科院校高等数学教学考核评价体系。     

分层教学在工厂电气控制没备课程中的尝试

分层教学思想旨在课堂教学中面向全体学生,促使人人成功.分层教学指协调教学目标和要求,将教学要求置于各层次学生的最近发展区之中,同时调动学生学习可能性中的易变因素,使教学要求与学生的学习可能性相互适应.通过实施分层授课、分层训练、分层辅导、分层评价,以达到各类学生接受效应、共振效应.使各类学生的索质达到分层发展的目的.     

分层教学在工厂电气控制设备课程中的尝试

分层教学思想旨在课堂教学中面向全体学生，促使人人成功。分层教学指协调教学目标和要求，将教学要求置于各层次学生的最近发展区之中，同时调动学生学习可能性中的易变因素，使教学要求与学生的学习可能性相互适应。通过实施分层授课、分层训练、分层辅导、分层评价，以达到各类学生接受效应、共振效应。使各类学生的素质达到分层发展的目的。     

民族预科数学教学改革评估的初探

我院将进行弹性制分层教学的尝试,数学课程的重大改革必将引起评价体系的深刻变化,本文将尝试探索评价理念、评价体系、评价内容、评价形式和方法的改革,并积极进行反思和总结,以促进数学课改的全面实施。     

分层合作学习模式在三级蛙跳教学中的应用探究

根据课程标准的指示精神、中考体育考试大纲的要求和学生的基本情况,拟构建分层合作学习模式并实施教学。通过文献资料法、访谈法、实验法、数理分析法对分层合作学习模式在三级蛙跳教学中的应用进行探讨,对实验数据进行分析与评价,探讨提高三级蛙跳成绩的有效方法,为初中三级蛙跳教学提供参考和理论依据。     

高职英语分层教学应用策略研究

分层教学是以学生为本,因材施教,有利于调动不同层次学生学习的积极性。高职英语分层教学以来存在着分层依据不科学、分层教学目标差异性不大、教学管理难度大等问题,可采取科学设置分层依据、设定分层教学目标和计划、改进教学考核方式、增强英语应用性、提倡教材自主开发、运用信息化教学方法等加强英语分层教学的策略,提高高职英语分层教学效果。     

中职《网页设计》课程分层教学的探索与实践

以网页设计课程教学为例,针对中职学生的特点,采用分层教学方法,针对不同层次的学生探讨分层教学的学生分组、教学目标分层、分层教学、分层考核的各环节具体实施。     

体育分层分类教学策略实施浅谈

为了呼应有关体育教程的改革还有提高教学质量、教学的相对公平,一些学校引进了体育分层分类的教学理念。但是在实施该方案的时候也遇到了许多困难,其中重要体现在学校的体育场地小、课堂时间有限还有班级人数较多等方面。为了能够有效地实施分层分类教学,学校还需要从目标、评价体系还有上课的方式、有关学生学习情况的分析着手。     

本科综合院校财务管理课程分层教学设计初探

为应对本科综合院校不同专业学生修读《财务管理》课程的差异化需求,应适时引入并实践分层教学理念。本文就财务管理课程分层教学展开初步设计,从学生分层、目标分层、教学内容分层、作业分层和考核分层方面给出基本思路和部分示例,搭建起基础的财务管理分层教学体系框架,进一步助力财务管理课程教学质量提升。     

对分层教学在高职成本会计课程应用中的思考

分层教学是基于因材施教理念下的一种教学模式,它有利于提高学生的学习兴趣,有利于每个学生的个性发展,也有利于提高高职教师的教学质量。本文从高职成本会计教学的遵循原则、高职成本会计分层教学的利弊、分层教学在高职成本会计课程应用三个方面阐述分层教学对高职成本会计课程的影响。     

按照学生认知规律组织教学

在教学实践中探索出适合学生认知规律的分层教学做法,核心是优化认知渠道,分解认知过程;由浅入深讲解,反反复复训练。现着重介绍了分层教学的思想以及如何搞好分层教学：知识分层,分层讲解。     

浅谈“计算机应用”课程分层教学的探究与实践——以中等职业学校财经类专业学生为例

分层教学的实质就是因材施教,在中等职业教育分层教学中,教师一方面需要考虑学生的接受能力,同时还需要考虑学生的兴趣、专业及就业方向等,这是与基础教育的分层教学的不同之处。本文主要根据中职学生的知识基础、能力基础、兴趣等特征,以及专业及就业方向的不同,阐述了中职财经专业计算机应用技术课程教学中课堂分层教学的必要性、如何有效实施,其中包括怎样解决学生＂心理问题＂,介绍了分层教学实施的效果。     

论二级学院英语分层教学

随着科学技术的发展,社会日益进步,各行各业对外语能力的要求也越来越高,外语教学在二级学院教学过程中显得尤为重要.学生中因为各种因素外语水平存在很大差异,分层教学便是解决这一实际问题的很好的途径.从分层教学的理论依据、基本模式、二级学院开展分层教学的必要性、开展分层教学的具体措施和方法等方面进行了阐述.     

分层教学法在高职英语教学中的应用实践

分层教学法在高职英语教学中起着非常重要的作用,它是高职英语教育顺利发展的重要保障。本文从分层教学的概念入手,对分层教学在高职英语教学中的应用实践进行分析研究,总结出分层教学在高职英语教学中的应用策略,为高职英语的分层教学提供重要的依据。     

分层教学在非英语专业大学英语的教学探讨——以海南经贸职业技术学院为例

分层教学是根据因材施教、因人施教理论而提出的一种教学模式。文章介绍了大学英语分层教学的理论依据、实施策略、教学效果及分析了相关问题和解决方案,由此得出分层教学是高校进行大学英语教学改革较为有效的途径之一。     

职业院校护理专业基础课分层教学的实践探索

由于高职生源的层次化,导致了在护理专业的基础课的教学中必然要采取分层教学的原则,以满足不同层次学生的需要,最终共同达到护理专业的人才培养目标。     

分层教学在非英语专业大学英语的教学探讨--以海南经贸职业技术学院为例

分层教学是根据因材施教、因人施教理论而提出的一种教学模式。文章介绍了大学英语分层教学的理论依据、实施策略、教学效果及分析了相关问题和解决方案,由此得出分层教学是高校进行大学英语教学改革较为有效的途径之一。     

分层教学在非英语专业大学英语的教学探讨——以海南经贸职业技术学院为例

分层教学是根据因材施教、因人施教理论而提出的一种教学模式。文章介绍了大学英语分层教学的理论依据、实施策略、教学效果及分析了相关问题和解决方案，由此得出分层教学是高校进行大学英语教学改革较为有效的途径之一。     

高等级公路维护与管理专业实践课程体系的构建与实施

本文从课题研究背景、实践教学体系构建、实施等方面分析论述,提出了构建理实融合、分层递进式、双证融通的实践课程体系,并从教学方法、养护实训基地、师资、质量评价体系等方面动态调整完善的改革思路。