高职院校开放式体育教学改革探索

现代体育教学的发展要求高职体育教学在开展过程中要重视激发与发挥学生潜能、挖掘与发展学生个性。开放式体育教学就是以此为出发点的体育教学模式,在开放式体育教学模式中,教学过程中重视学生的参与以及对学生个性需求的满足,同时强调学生在体育知识以及体育技能方面的自主构建。这种体育教学模式对于巩固学生体育知识,培养学生多向思维具有着重要意义。本文在对高职体育开放式教学模式内涵以及特点做出概述的基础上,对高职开放式体育教学改革策略做出了研究与探讨。     

高职院校体育教学改革探索

高职体育教育是高职教育的组成部分,其肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职体育教学与传统的课程教学存在一定的区别,如何构建完善的教学体系,创新教学模式和教学方法,是深化高职体育教学改革的重要内容。高职体育教育者应积极构建与高职教育相适应的体育教学的新思路。     

高职院校体育文化建设探索

高职院校体育文化建设对培养体育精神,发展文化软实力以及开发和整合体育资源都具有重要的作用,但是体育观念、体育师资以及体育载体限制了高职院校体育文化的发展,改革体育课程教学模式、促进体育教师专业发展、改进体育文化的宣传方式促进高职院校体育文化建设。     

以培养高技能人才为出发点深化高职体育教学改革

高职体育发展一直没有摆脱大学体育和中专体育体制的模式。从高职人才培养的角度,分析了高职体育课程的构建的意义,构建的原则和方法。认为高职体育应从学生职业规划的角度系统的、务实的对体育能力的发展进行开发,建立一套与职业相关的体育能力发展的课程。     

以培养高技能人才为出发点深化高职体育教学改革

高职体育发展一直没有摆脱大学体育和中专体育体制的模式。从高职人才培养的角度，分析了高职体育课程的构建的意义，构建的原则和方法。认为高职体育应从学生职业规划的角度系统的、务实的对体育能力的发展进行开发，建立一套与职业相关的体育能力发展的课程。     

高职体育课实行“课内外一体化”教学的探讨

高职体育不能照搬普通高等学校的教学模式,而应从实际出发,针对高职特点构建课内外一体化教学模式。课内外一体化教学是时代发展的需要,它有能促进教师更新知识结构等优势的特点,学校在实施改革前,应该充分做好各项准备工作。     

基于校企一体化模式下高职院校体育文化建设的思考

当今高职院校的办学模式更趋于校企一体化形式,校园文化中融合了诸多企业文化,一些新的办学理念也在影响着高职院校体育文化的建设,亟需对高职院校体育文化进行新的构建。本文通过对高职院校体育文化现状的分析,指出存在的问题和不足,并提出了构建高职院校体育文化的建议,以期为高职院校体育文化的发展提供参考。     

高职院校的体育教学理念和模式探索

在高职院校体育教学过程中，为了进一步提高教学质量，需要改革体育教学理念和教学模式。为此，本文通过阐述高职院校体育教学现状，分析高职院校体育教学内容和评价方法，同时提出相应的政策建议，进而为探索高职院校的体育教学理念和教学模式提供参考依据。     

论理工类高职院校体育教学模式的选择

文章分析现有主要体育教学模式的特点与优缺点,根据理工类高职院校专业设置、课程安排的特点和不同专业对职业莳位体能的要求,对体育教学模式的选择进行了探析,为理工类高职院校体育教学改革提供参考。     

浅谈高等职业院校体育教学改革

高职院校传统的体育教学形式已无法适应培养21世纪人才的需要,分析传统的体育教学模式,确立以学生为主体的教学形式,设置科学合理的体育教学内容.提高学生对体育的兴趣与爱好,发展学生个性.为实施高职院校体育教学改革和素质教育提供理论依据。     

论理工类高职院校体育教学模式的选择

文章分析现有主要体育教学模式的特点与优缺点,根据理工类高职院校专业设置、课程安排的特点和不同专业对职业岗位体能的要求,对体育教学模式的选择进行了探析,为理工类高职院校体育教学改革提供参考.     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

高职院校体育教学模式改革与实践研究

对高职院校体育教学目标、课程设置、教学内容体系、教学方法与手段、教学质量监控体系以厦师资队伍建设等方面进行研究，高职院校体育教学的现状和存在问题，提出以“健康第一”为指导思想，建立具有高职院校特色的体育教学模式的基本思路。     

体育素质教育在高职教学中的思考

文章阐述了高等职业学校体育素质教育的内容、性质和分类,提出了现代高职体育教学应以素质教育为根本进行转变,并从高职体育教学目标、指导思想、教学内容、教学模式、教学评价等方面对高职体育如何实行素质教育等问题进行了探讨.     

体育院系高校健美操教学新体系的构建

本研究通过对体育院系高校健美操教学模式现状存在问题的论述,结合当前市场发展对健美操专业学生的要求以及社会体育发展的新形式,提出了构建"二位一体"健美操教学新体系的构想。     

关于职业实用型体育教学模式的探索--以保山中医药高等专科学校为例

云南省保山中医药高等专科学校作为高职医学院校肩负着培养高技能应用型专业人才的重大任务,为了提高该校体育教学的实用性,使学生得到更全面的发展,更好地适应经济社会发展需求,通过分析学校体育教育现状以及施行实用型体育教学模式的理论依据,希望能探索出适合该校特色的体育教学模式。     

论中职学校体育教学模式的改革与创新

通过对我国中职学校体育教学模式的改革与创新研究,能够更好地促进中职学校体育教学活动中各要素之间合理的整合与设计,促进体育教学的优化升级。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对中职学校体育教学模式的涵义、类型及运作现状与问题进行了深入研究和分析,并在此基础上,提出了构建新型中职体育教学模式的对策与建议,为促进中职体育教学改革提供指导。     

广东省民办高职院校体育俱乐部教学模式研究——以HL职业学院为例

体育俱乐部教学模式是学校与学生共同参与、组织的体育活动形式，它将体育课程教学与课外体育锻炼有机结合。运用文献资料、调查问卷、访谈、数理统计等方法对广东省民办高职院校体育俱乐部教学模式进行研究。就发现的问题有针对性提出相关建议与对策，为体育俱乐部教学提供参考价值。     

乒乓球项目化教学的实践与探索

目前,随着高职课程改革的不断深入,公共体育课程教学改革也在稳健推进。本文通过对乒乓球选项课的学生进行项目化教学;主要从改变教学模式与教学方法,以及改变大学生乒乓球学习的方法,探讨高职体育教学改革,促进职业教育的发展。     

浅谈体育俱乐部教学模式在高职院校的推广

本文通过对体育俱乐部教学模式的概念、现状进行分析,阐述了体育俱乐部教学模式在高职院校中开设的可行性,并为其在高校的推广及普及起到积极的推动作用。