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《工程制图》的教学因专业不同、教学课时不同。内容也不同,但都可采用直观教学法来进行教学,都可围绕着某一具体设备来进行教学设计。 相似文献
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本文从《工程制图与计算机制图》课程在专业中地位入手,通过对教学模式、教材选择及考核方案等方面对《工程制图与计算机制图》进行课程改革。 相似文献
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《工程制图》是工科类专业实用性很强的专业基础课,主要培养学生的读图和绘图能力,其难点在于它的空间概念极强。通过分析空间思维能力,结合教学实际,采用启发式教学方法和多媒体等教学手段,能够有效提高学生的空间思维能力。 相似文献
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研究性教学是为适应素质教育和创新能力培养而倡导的一种教学理念和方法。在探讨研究性教学内涵及特征的基础上,提出建立研究性教学的理念。通过在《工程制图》课程的应用实践表明:该方法对学生的专业素质启蒙,学习能力培养以及教学质量提高等方面具有积极作用。 相似文献
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研究性教学是为适应素质教育和创新能力培养而倡导的一种教学理念和方法。在探讨研究性教学内涵及特征的基础上,提出建立研究性教学的理念。通过在《工程制图》课程的应用实践表明：该方法对学生的专业素质启蒙,学习能力培养以及教学质量提高等方面具有积极作用。 相似文献
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以往在工程制图教学过程中,以传授理论为主,制图习题集为辅,本文介绍了在授课内容中加强学生的动手能力,运用现代化的教学仪器和设备,提高学生的空间思维能力,加强制图课程在实践中的运用。 相似文献
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《工程制图》是工程技术专业一门重要的基础课。为了适应现代化建设的需要,培养创新型人才,必须探新的教学模式,以激发学生的学习主动性,本文论述了在工程制图教学中对学生进行创新意识和创新能力培养的重要意义。提出了在教学开展创新实践培养学生的创新意识和创新能力的教学模式。 相似文献
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工程制图作为高等职业学院工科的一个很重要的基础课程,目前的的一整套教学的方法都有些不能适应当前的高等职业教学的发展与目标,所以不适应当前发展的部分必须需要改革,包括课程的内容与教学目标,教学方法,教学资源还有教学的评价体系等等。 相似文献
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《工程制图》是环境艺术设计专业的一门重要的基础课程,传统工程制图教学方法已不能适应目前市场对人才能力培养的要求,因此需要对教学目标、学时、教学内容、师资及教学方法进行全面的调整和改革。 相似文献
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《工程制图》是培养学生绘制和识读工程图技能的一门专业技能课程。工程图样是“工程技术的语言”。在工程的建设中有着举足轻重的作用。工程制图也是一门较难的专业基础课程,探讨了高职院校中这门课程的主要知识点的学习方法,具有较强的指导意义。 相似文献
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在工程制图教学中,加强基础知识教学,锻炼学生空间思维,改变教学方式等手段,培养学生的空间想象能力. 相似文献
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工程制图作为工科学生的必修课程,通过学习要让学生具备将来从事工程技术行业所要需要的基本素质,应在日常教学中通过各种方法培养学生的制图的实际能力. 相似文献
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开放式实验室是一种引入新观念的新实验室管理形式；它给实验室的管理和教学带来了全新的思路，CAD／CG实验室在工程制图实验课教学中引入了开放式实验室管理方式。该方式是培养学生实践能力和创新能力以及提高学生综合素质的有效方法。 相似文献
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工程制图在机械、航空、船舶、土木、国防、汽车、化工等领域具有重要应用,几乎是所有工科专业学生必修的专业基础课,授课对象基本上是新生。这阶段是学生人生价值观和社会价值观形成的关键时期。工程制图课程具有丰富的思政元素,通过思政元素挖掘,融入课程教学,提升学生专业技能的同时培养其优秀的道德品质,达到立德树人的目的。图纸是一种重要的技术资料,承载着国家安全、商业机密。本文从这个角度出发,以图纸泄密、图纸设计错误及读图错误、CAD软件国外垄断现状等为侧重对象,搜集相关案例,结合工程制图的课程知识点,挖掘爱国、工匠精神、居安思危等思政元素。在线上线下混合式教学的模式下,提出通过资料分享、“找茬”活动、问题探讨等方式,有机融入思政元素的课程思政教学方法,提高学生学习积极性。 相似文献
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工程制图课程具有理论性和实践性相统一的特点,这门课程通过多媒体来开展课程教学,可以发挥集图像、声音、图片、文本、动画、视频等多种媒体为一体的优势,方便用图文并茂、声像结合等手段向学生讲授内容,提高教学效果。 相似文献