推进新阶段农民教育培训工作的思考

正今年,《中华人民共和国乡村振兴促进法》和中办国办《关于加快推进乡村人才振兴的意见》,对加快培养高素质农民和农村实用人才、创新创业带头人,推动乡村人才振兴提出了明确要求。通过党史学习教育,特别是学习领悟习近平总书记"七一"重要讲话,笔者结合全国农广校农民教育培训分区调研情况,就推进新阶段农民教育培训工作进行了有关思考。     

如何破解“谁来兴村”问题——基于浙江省杭州市余杭区农村职业经理人的调研思考

正脱贫攻坚取得胜利后,三农工作重心转向全面推进乡村振兴。推进乡村振兴,人才振兴是关键。今年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》,提出要把乡村人力资本开发放在首要位置,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。在推进乡村振兴中如何破解"谁来兴村"的问题,笔者对此到浙江省杭州市余杭区进行了调研。     

“蓄”人才“谋”发展 农民培育任重道远——专访农业农村部科技教育司负责人

乡村振兴,关键在人。今年中央一号文件和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(以下简称《意见》),顶层设计、系统部署乡村人才振兴。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》(以下简称《纲要》)再次提出,"提高农民科技文化素质,推动乡村人才振兴",擘画了"十四五"时期以及到2035年的农民教育培训工作蓝图。近日,农业农村部科技教育司负责人就新阶段农民教育培训的发展方向、重点任务和政策举措进行解读。     

推进农民职业教育高质量发展 提升服务经济社会能力

<正>近年来,北京市农广校聚焦农民职业教育,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于加快推进乡村人才振兴的意见》和全国职业教育大会精神,推进农民职业教育高质量发展,构建农民职业教育发展新格局,为乡村振兴提供人才支撑,提升农民职业教育服务经济社会发展能力。     

大力度加强农民教育培训工作

正中央农村工作会议指出,全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,是需要全党高度重视的一个关系大局的重大问题。全面推进乡村振兴,人才是基础,农民是主体。农民教育培训工作要按照中央的决策部署,准确把握所处的历史方位和发展方向,采取有效措施,大力加强农民教育培训和农村实用人才培养,为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。     

开放大学参与新时代乡村人才振兴的实现路径

人才是乡村振兴战略的重要支撑,人才振兴为全面推进乡村振兴提供更加充足的人力资源支持,已成为新时代全面推进乡村振兴的重要基础性工程。开放大学长期坚持面向乡村地区培养人才,其办学系统、教学方式、办学经验等都有助于开展乡村振兴人才培养,因此能够在新时代乡村振兴过程中发挥重要的人才培养功能。在乡村振兴人才培养路径上,开放大学要参与提升乡村民众的科学文化素质、培育素质过硬的"三农"队伍、建设农业经济发展相关新专业、培育"三治"结合的乡村治理人才。     

让乡村人才留得安心更有信心

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(以下简称《意见》).《意见》提出,到2025年乡村人才振兴制度框架和政策体系基本形成,乡村振兴各领域人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化,各类人才支持服务乡村格局基本形成,乡村人才初步满足实施乡村振兴战略基本需要.     

中办、国办印发加快推进乡村人才振兴意见吸引各类人才在乡村振兴中建功立业

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(以下简称《意见》).《意见》提出,到2025年,乡村人才振兴制度框架和政策体系基本形成,乡村振兴各领域人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化,各类人才支持服务乡村格局基本形成,乡村人才初步满足实施乡村振兴战略基本需要.     

“一号文件”再出发

正2018年2月4日,中央一号文件由新华社发布,文件题为《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,对实施乡村振兴战略进行了全面部署。文件提出要从提升农业发展质量、推进乡村绿色发展、繁荣兴盛农村文化、构建乡村治理新体系、提高农村民生保障水平、打好精准脱贫攻坚战、强化乡村振兴制度性供给、强化乡村振兴人才支撑、强化乡村振兴投入保障、坚持和完善党对"三农"工作的领导等方面对乡村振兴战略进行全面部署。此外,文     

农村社区公共服务存在问题及对策研究——基于桐庐县的数据分析

2019年中央一号文件《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见》(以下简称《意见》)提出,要坚持农业农村优先发展的总方针,以实施乡村振兴战略为总抓手,抓重点、补短板、强基础,全面推进乡村振兴,确保顺利完成到2020年承诺的农村改革发展目标任务。《意见》第三部分指出,要扎实推进乡村建设,加快补齐农村人居环境和公共服务短板,从环境整治、基础设施、公共服务、治污环保、规划引领等方面扎实推进各项工作。     

2021年中央一号文件发布

正2月21日,《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,即2021年中央一号文件发布。这是21世纪以来第18个指导"三农"工作的中央一号文件。文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。要坚持把解决好"三农"问题作为全党工作重中之重,把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务,举全党全社会之力加快农业农村现代化,让广大农民过上更加美好的生活。     

腾讯：用互联网思维为村耕耘

正建立"为村耕耘者"培训体系乡村振兴,关键在人。今年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》提出,到2025年,乡村人才初步满足实施乡村振兴战略基本需要的目标任务。     

职业农民

<正>农业农村部公布2018年度"全国十佳农民"资助项目人选近日,农业农村部印发《农业农村部办公厅关于公布"全国十佳农民"2018年度资助项目人选的通知》,旨在进一步激发广大农民的创业创新热情,树立扎根基层、深耕农业、服务乡村的先进典型,营造关心农业、关注农村、关爱农民的良好氛围,推动乡村人才振兴。《通知》要求受资助的十名职业农民要更好的发挥示范带动作用,努力在实施乡村振兴战略、推进     

浙江湖州“两进两回”力破人才“五难”问题

正近年来,浙江省湖州市深入贯彻落实中央及有关乡村人才振兴决策部署,加大乡村人才培育力度。2019年,湖州出台《关于推进乡村人才振兴的实施意见》,确立了"人才引领助推乡村振兴战略示范区建设行动"的战略地位,全面构建科技进乡村、资金进乡村、青年回农村、乡贤回农村"两进两回"长效机制,着力破解乡村人才引不进来、沉不下去、活不起来的窘境,乡村人才队伍逐步健全。     

全国农业广播电视学校“十四五”发展思路

正党的十九届五中全会描绘了开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的远景目标,明确了"十四五"国家经济社会发展的总体规划和新发展阶段"三农"工作的决策部署,提出要"优先发展农业农村,全面推进乡村振兴",强调"提高农民科技文化素质,推动乡村人才振兴"。这充分体现了党和国家对农业农村人才、对农民教育培训的一贯高度重视。习近平总书记先后30多次对农业农村人才工作作出重要指示,强调要推动乡村人才振兴,     

畅通城乡人才双向流动渠道

<正>乡村要振兴，人才是关键。2021年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》指出，到2025年，各类人才支持服务乡村格局基本形成，乡村人才初步满足实施乡村振兴战略基本需要。但乡村人才的数量、质量和分布状况仍是制约各地乡村振兴发展的重要因素，如何促进城乡人才双向流动，成为值得深入研究的课题。     

在更高水平上保障国家粮食安全助推全面乡村振兴

"民族要复兴,乡村必振兴." 日前,中共中央、国务院公开发布《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,这是21世纪以来党中央连续发出的第18个指导"三农"工作的中央一号文件.意见对全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化作出重大部署,其中关于粮食安全的相关要求,再一次传递出强烈信号——粮食安全之弦必须绷得紧之又紧、...     

农业供给侧结构性改革视域下农民科技素质提升研究

2018年2月5日,中央一号文件连续15年聚焦"三农"问题,中共中央国务院发布了《关于实施乡村振兴战略的意见》(以下简称《意见》),乡村振兴是党的十九大做出的重大决策部署,《意见》中指出要大力培育新型职业农民,全面建设职业农民制度,实施新型职业农民培育工程。为了实现乡村振兴战略的伟大目标,本文从农业供给侧结构性改革视域下探讨了农民科技素养提升的意义和制约因素,在此基础上提出了新时代农民科技素养提升的优化策略。     

当前农民教育培训工作的思考

正人才振兴是乡村振兴的关键。江苏省如东县紧紧围绕"乡村人才振兴",探索新思路,运用新模式,把加强农民教育培训、提升农民综合素质作为当前农业和农村经济工作的重要抓手,扎实有效推进如东县高素质农民教育培训工作,不断发展壮大适应现代农业需求的高素质农民队伍。     

牢固树立“四个观念” 做好新时代基层农广校“领头雁”

正党的十九届五中全会描绘了开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的远景目标,明确了"十四五"国家经济社会发展的总体规划和新发展阶段"三农"工作的决策部署,提出要"优先发展农业农村,全面推进乡村振兴",强调"提高农民科技文化素质,推动乡村人才振兴"。乡村振兴,人才是关键。培养现代农业需要的人才,离不开一支坚强有力的教师队伍,核心在于教育。农业广播电视学校作为农民教育培训的主渠道、主阵地,