农民教育战线一颗永不生锈的螺丝钉

<正>河北省农业广播电视学校副校长张会敏,从事农民教育培训工作达17年有余,17年来,她始终坚持"把工作当事业干,干一行、爱一行、立一行"的原则,敢于担当,勇于创新,甘于奉献,对工作认真负责,兢兢业业,特别在新型职业农民培育、推动农村实用人才队伍建设、创新农民教育培训方式方法、组织农民教育培训等方面,提出了一些     

“懂农业 爱农村 爱农民”约稿启事

正党的十九大提出培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,这是习近平总书记对"三农"工作队伍提出的新要求,是对农业农村干部和人才队伍的殷切希望,为新时期农业农村干部和人才队伍建设指明了方向。《农村工作通讯》已开办"懂农业爱农村爱农民"栏目,面向全国约稿,文章可结合工作实际,介绍地     

点燃农民学习热情的人——记北京市农业广播电视学校昌平分校校长吴洋

<正>"他是点燃农民学习热情的人",这是对吴洋校长最中肯的评价。昔日知识层面落后的农民已经转变成今日现代化的爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,而为昌平区农民带来这种转变的人,正是吴洋校长。为了今日的转变,吴洋投身农广校从事农民教育19年,时至今日,他的奋斗还在继续。     

浅论新型职业农民的柔性教育

<正>习近平总书记提出"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民"。总书记的指示进一步明确了新时期推动农业农村发展的新方向、新任务。如何让农民爱上农业?如何让农民懂技术、善经营?如何在培训新型职业农民上实现精准?笔者通过多年的研究与实践,认为对农民开展柔性教育是精准培育合格的新型职业农民的有效路径。一、农民柔性教育的内涵和特点(一)农民柔性教育的内涵所谓农民柔性教育是根据农民的实际需求,根植本土     

懂农业爱农村爱农民

正开栏的话:"务农重本,国之大纲。"党的十九大明确提出实施乡村振兴战略,强调坚持农业农村优先发展,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。这是新时期加强农业农村干部和人才队伍建设的方向。"懂农业、爱农村、爱农民"九个字完整地构成了新时代"三农"工作队伍的基本能力素养。只有懂农业,才能对农业有认同感,全力发展农业;只有爱农村,才能对农村有归属感,长期扎根农村;只有爱农民,才能对农民有亲近感,     

拓展视野 创新方式 积极开展新型职业农民国际培训

正吉林省高度重视新型职业农民培育工作,始终坚持把农民培训作为推进率先实现农业现代化的一项基础性工作和全省农业农村工作的重要内容来抓。近两年,为加快培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,吉林省积极探索,勇于创新,大力开展农民国际培训,2016—2017年先后组织7批共155人赴日本、韩国、法国、台湾等国家和地     

探索推广“五结合”农民教育新模式——平泉中等职业教育与新型职业农民培育工程衔接经验与做法

<正>河北省平泉市农广校认真领会贯彻落实习近平总书记"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民"的讲话精神,按照中央省市关于新型职业农民培育的有关要求,围绕全市农业农村产业发展需求,不断探索中等职业教育与新型职业农民培育的衔接工作,打     

新时期农民教育培训思考

全面建成小康社会,基础在农业、难点在农村、关键在农民。农民是农业和农村发展的主体,农民科技素质直接关系到发展现代农业和全面建成小康社会的进程,事关农业增效、农民增收。作为承担农民教育培训主要任务的农广校,在新时期如何抓住机遇,顺应形势,办出特色,办出活力,笔者从以下几方面谈点思路。一、围绕＂三农＂工作抓培训农广校是一所面向＂三农＂的特殊成人教育机构,与其他全日制普通中等专业学校存在根本性的区别。     

情注农村心系农民--南通市农业局开展保持共产党员先进性教育活动纪实

“农业、农村、农民”问题是全党工作的重中之重,也是全社会关注的焦点。南通市农业局结合农林工作实际,把“三农”工作作为保持共产党员先进性教育活动的契入点,亲农、护农、富农、爱友,让农民实实在在感受到党的温暖和党员的先进性。     

发挥农广校体系作用 加快培养高素质农民

正乡村振兴,农民是主体,人才是关键,高素质农民是重要支撑。2020年中央1号文件明确提出"培养更多知农爱农、扎根乡村的人才,推动更多科技成果应用到田间地头""整合利用农业广播学校、农业科研院所、涉农院校、农业龙头企业等各类资源,加快构建高素质农民教育培训体系"。这与2016年中央1号文件提出的"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民"等部署要求一脉相承。近期,农业农村部部长韩     

育才强农的引路人——记2021年度神内基金农技推广奖获得者高琳

<正>30年来,他爱牧区、爱农牧民,不断学习,利用现代农牧业新理论新技术武装自己的头脑,运用农民教育理论指导实践工作,工作中敢于担当,勇于创新,甘于奉献,他就是内蒙古巴林左旗农广校校长—高琳。抓住“人”这个核心。实施高素质农民培育过程中,在高琳的带领下,巴林左旗农广校以培养造就高素质农业生产经营者队伍为目标,围绕现代农业产业发展,新型农业经营主体培育和农业工程项目实施,扎实抓好高素质农牧民培育工作。一是分类遴选。深入开展摸底调查,重点遴选专业大户、家庭农牧场经营者、农牧民合作社带头人、     

扎根农村 创业发展——记百杰农民任树岭

<正>56岁的任树岭是一名土生土长的农民。说他普通,是因为他从初中毕业至今,一直在农村从事农业生产。说他不普通,是因为他胸怀大志,按照自己的农业规划思路和构想,一步一步踏踏实实走着自己的创业发展之路;是因为他经过自己的不断努力,由一名普通农民成为了以农业收入为主要经济来源的高素质农民,在爱农、兴农、富农等方面起到了示范带头作用。     

创新思路 造就高素质农民队伍

<正>江苏省扬州市紧紧围绕实施乡村振兴战略总体要求,以服务产业发展和农民需求为导向,以提高质量效果为主线,加快提升农民综合素质,着力培养造就一支适应现代农业发展的高素质农民队伍,为实现农业农村现代化提供有力的人才支撑。工作成效培养了一大批爱农业、懂技术、善经营的高素质农民。扬州每年培训农民近2万人,2018年培育程度达到50%左右,高出省平均水平5%。涌现出一批有一     

心和农民在同一个频道——记合浦县农业广播电视学校校长周作高

<正>世界著名教育学家、前哈佛大学校长普西曾经说过:一个人是否具有创新能力,是"一流人才和三流人才之间的分水岭。"教育都是相通的,作为长年从事农民教育培训工作的广西合浦县农业广播电视学校校长周作高而言,他和他的团队在多年的教学生涯中,摸索和创新出了自己独特的"农民田间学校模式",使该县的新型职业农民培训教育事业走在全国前列,无数农民通过参加职业农民培训脱贫甩帽,走上了致富之路。2016年,周作高荣获中国最美农广人"先进人物"荣誉称号。为何周作高能在全国7万多名农业广播电视教育队伍中脱颖而出?同样是做农民职业     

“政校合作 产学研贯通”高素质农民培育模式

正西安职业技术学院长期从事高素质农民培育工作,积极探索"政校合作产学研贯通"的乡村人才培养模式,通过几年的不懈努力,为本地区培育了大批懂农业、爱农村、爱农民的"三农"人才,为高素质农民铺就了成才之路,成为政校合作的"实验室"、乡土人才的"培养基",为助力乡村人才振兴谱写了美丽篇章。     

推动农民教育培训科学发展大力培育新型职业农民

党的十八大对农业农村改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求,为做好我国农民教育培训工作指明了方向。我们要认真学习、深刻理解十八大对农民教育培训工作的重要论述,把学习成果与农民教育培训工作实践相结合。     

政府工作报告提出:培养更多新型职业农民

<正>今年今年"两会"期间,"新型职业农民"再次成为重要议题。习近平在四川代表团参加审议时提出代表团参加审议时提出:"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民农民",对新型职业农民进行了全面阐释。李克强总理代表国务院所作的政府工作报告中工作报告中,要求深化农村改革,"培养更多新型职业农民"。本刊摘编报告中对中对2017年重点工作"促进农业稳定发展和农民持续增收"的论述:     

多措并举 强力推进农民田间学校建设

<正>为加快构建新型职业农民教育培训体系,全面提高新型职业农民教育培训服务能力,深入推进新型职业农民培育工作,2015年,宁夏农广校结合基层农技推广体系改革与建设补助项目,培养了一大批辅导员。以县(市、区)产业发展和新型职业农民培育需求为导向,以农民合作社、农业企业等各类新型农业经营主体为依托,围绕特色优势产业,科学规划,合理布局,在农业产业链建设了一批农民田间学校,初步形成了农民田间学校基层教学工作格     

做好农民教育培训 服务乡村振兴和农业农村现代化

<正>农业农村部高度重视农民教育培育工作,2018年以来,已连续3年举办农民教育发展论坛,目的就是为广大农民搭建展示风采的舞台,为农民教育管理者、理论研究者、教育培训实践者搭建思想交锋、理念交互、经验交流的平台。作为新时代农民教育培育事业的参与者、推动者、实践者,我积累了一些体会和思考。     

关注农民教育培训

农民教育培训是提高农民综合素质、促进科技成果转化应用、增强农民自我发展能力的根本途径,在开发农村人力资源、培育现代农业生产经营主体、发展农业农村经济中起着不可替代的基础性作用。"十一五"以来,随着农业现代化和社会主义新农村建设加快推进,党中央、国务院高度重视农民教育培训工作,各级政府加大了经费投入力度,农民教育培训工作取得了显著成效。"十二五"是我国加