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《中级财务会计》课程的教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
兰风云 《中国乡镇企业会计》2008,(4):145-146
《中级财务会计》是会计专业的核心课程,是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合,具有极高应用性的课程。因而在教学中,出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施,38个会计准则涉及内容多。知识点多,而在课程不变的情况下,《中级财务会计》该讲什么、 相似文献
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《中级财务会计》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
王莹 《中国乡镇企业会计》2009,(9):158-159
21世纪之初,人类社会正在步入知识经济时代,经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势。在这一背景下,国际会计发展面临着新的挑战,特别是“安然事件”等一系列会计造假案件的发生对会计理论与实务产生了巨大的冲击。2006年2月15日,财政部在北京举行会计审计准则体系发布会,发布了39项企业会计准则和48项注册会计师审计准则,这标志着我国与国际惯例趋同的企业会计准则体系和注册会计师审计准则体系正式建立。 相似文献
3.
《中级财务会计》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《中级财务会计》是会计学专业的专业核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。本文通过分析该课程教学中存在的问题,提出了一些改革设想。 相似文献
4.
文章通过对《中级财务会计》课程教学现状的分析,从课堂教学的设计、理论与实践教学的同步进行等方面,探寻独立院校《中级财务会计》课程改革的新思路,使学生在《中级财务会计》课程教学内容多而复杂的情况下,提高学习兴趣和积极性。 相似文献
5.
高文双 《中小企业管理与科技》2020,(2):116-117
中级财务会计是会计学专业的一门主干课程,起着承上启下的重要作用,但在教学过程中还存在许多问题,如重理论轻实践、考核体系单一、教学环节缺乏思政元素等。论文针对这些问题,尝试提出改革教学方式、深化校企合作、多元化考核、强化会计人员职业操守等建议,旨在进一步提升教学质量,突出学生的主人翁地位。 相似文献
6.
中级财务会计学》是广东商学院套计学院重点课程建设之一．笔者根据自己20多年的会计教学工作就斌课程建设的目的和任务、课程建设的主要内容等作一思考．仅供参考。 相似文献
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《中级财务会计》是财务管理专业的主干课程,根据"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的教学管理目标和培养应用型人才的育人目标,本文在对财务管理专业学生进行调查的基础上,详细分析了该课程的特点,提出了《中级财务会计》课程教学的改革思路,以期为《中级会计》教学研究提供参考。 相似文献
8.
胡椰青 《中小企业管理与科技》2014,(36):281-282
中级财务会计课程的教学效果如何,直接影响到民办高校会计学专业人才的培养,文章的研究重点便是民办高校中关于中级财务会计教学的主要影响因素,在此基础上,提出确保民办高校中级财务会计课程教学质量的方法与措施。 相似文献
9.
张敬明 《中国乡镇企业会计》2013,(12):198-199
一、中级财务会计课程教学存在的问题（一）课程内容多且更新频繁,教学课时不增反降随着与国际会计准则体系接轨进程的不断加快,我国会计准则体系处于不断的修订、充实和完善的过程, 相似文献
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《中级财务会计》教学方法研究 总被引：3，自引：1，他引：2
《中级财务会计》是会计学专业的核心课程之一,在教学过程中出现了各种各样的问题,针对各种常见问题进行分析和探讨,指出必须要改革传统单一的教学方法,注重实践性教学环节,才能达到预期的较好教学效果。 相似文献
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对高职院校《中级财务会计》课程改革的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对<中级财务会计>课程教学现状的分析,从教学内容重排、教学思路重新设计、理论与实践教学同步进行等方面,寻找高职院校<中级财务会计>课程改革的新思路,使学生在<中级财务会计>课程教学内容多而复杂的情况下,提高学习兴趣和积极性. 相似文献
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为适应新的社会经济形势。应用型会计人才的培养对高职会计专业《财务会计》课程的教学改革提出了挑战。本文在总结实践教学经验的基础上，从多个方面提出了改革意见。 相似文献
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自１９９７年９月开始，从事国际会计专业的中级财务会计的助课（即分别为加方两位会计学教授做课堂难点口译、课后辅导、差生补课的全程口译）工作，以及编写原版教材的实习大纲、指导实习、评卷等工作。自１９９８年９月开始，担任加拿大原版中级财务会计的全英文教学工作，对于中加双方的中级财务会计的教材（包括软件）与教学都十分熟悉。通过对比，发现我国中级财务会计教材（包括软件）与教学中确实存在一些问题。现提出这些问题及其解决对策，供专家、教授、软件开发人员等业内人士参考。一、与教材配套使用的教学参考资料不足目前，… 相似文献
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对于学会计的学生来说,中级财务会计是一门非常重要的课程,但是现实是很多学生在学完之后居然面对实务不知如何下手,特别是独立学院,这就使得其教学改革迫在眉睫。本文以共青学院为例,就当前教学存在的问题提出一些改革建议。 相似文献
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一、财务会计学课程存在的问题1.课程内容体系安排不合理。传统的课程结构是会计六要素加会计报表,这样的结构体系虽有一定的逻辑性,但无法涵盖会计实务要求的所有内容。因为有些业务准则不能恰到好处地糅合到六要素中去,给学生的感觉是拼凑式的结构;同时国内具体准则的不断出台,使课程内容体系始终处于不稳定状态。 相似文献
19.
孙琳 《中国乡镇企业会计》2011,(2):174-175
《财务会计》课程是高等职业教育中会计专业教育的一门核心专业课程。2006年2月,财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《财务会计》课程教学提出了新的挑战。《财务会计》是对先行课程《会计基础》的理论加以巩固和深化,对主要行业的所有经济业务按照会计准则的要求掌握规定及具体操作。学生通过该门课程的学习,能够掌握和领会企业会计准则的规定,并能够结合企业具体经济业务进行实务会计处理,熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法。而这一切的实施则依赖于一种行之有效的教学方法。 相似文献
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文章从课程思政的重要性出发,针对中级财务会计课程的教学现状,以企业会计准则、固定资产折旧和资产减值这三个知识点为例进行了教学设计,希望能够加强对会计专业学生职业道德的学习,使之成为一名合格的社会主义建设者. 相似文献