电子商务课程与专业结合的教学设计研究

随着电子商务在各行各业日益普及的应用,高校中很多非电子商务专业都开设了《电子商务基础》课程,由于各种原因,目前教学设计在电子商务与专业应用相结合方面的研究是不充分的,这影响到学生的学习兴趣以及将课程内容融入到专业应用中的能力。电子商务课程的教学应强调电子商务知识和方法与专业应用的结合,使学生通过学习和实训真正掌握电子商务在本行业企业的应用,为学生在未来的工作和行业应用中打下良好的基础。基于此目的,我们将近年来在电子商务课程中的教学经验和探索进一步细化和研究,并通过对企业的访问调研,获得了一些企业对学生电子商务应用能力方面的需求等信息,为非电子商务专业设计了电子商务课程的教学方案,突出应用实用、专业结合、行业结合。     

网上开店——中职电子商务专业实训教学的法宝

电子商务是一门综合性、交叉性的学科,专业实践性强。借助网上开店,开展经营性电子商务实训教学,是帮助学生理解电子商务理论、学习电子商务方法和技能的重要渠道,更是激发学生探索和创新,对提高学生整体素质具有重要的作用。     

高职电子商务人才培养之路的探究与实践

文章结合电子商务发展的现状,针对电子商务专业学生当前就业所面临的尴尬及成因,分析双证书教育对电子商务学生就业的作用,并就高职院校电子商务专业教育提出建议,为学生在今后学习和选择就业岗位指明方向。     

高职电子商务概论课程的教学改革与实践

《电子商务概论》是高职电子商务专业的专业基础课,是从总体上介绍电子商务专业知识的先导性课程。该课程提纲挈领地介绍电子商务的基础理论、支撑技术和主要应用,使学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子商务应用情况有一个整体印象和初步认识,为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。学好该课程对于学生深入理解网络经济与市场营销,更好的利用互联网从事交易、营销和管理活动具有重要的积极意义。     

试析B2C电子商务在学生收费系统的应用

随着经济的发展,人们生活水平的提高,网上支付、在线购物、网上商城等电子商务的应用越来越广,可以说人们生活水平的提高促进了电子商务的发展,电子商务的发展也改变了人们的生活。近年来,B2C电子商务也开始应用于学生收费系统,B2C电子商务在学生收费系统中如何更好的应用一直是教育界重点关注的话题。本文简要分析了确保电子商务安全的方法及几种安全技术,并对B2C电子商务在学生收费系统的应用进行了简要的分析。     

电子商务专业学生就业前景分析

本文结合当前实际情况指出电子商务专业学生对当前就业的困惑,针对当前电子商务就业率低的原因作了认真的分析,并较为全面地描述了当前电子商务就业岗位和在工作岗位上必需具备的能力和素质,为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议,为学生在今后学习和选择就业岗位上指明了方向。     

指导学生参加电子商务大赛实践的若干意见

电子商务在我国发展不到20年,目前已经成为国民经济和社会信息化的重要组成部分。对于电子商务专业的学生来说,能适应电子商务快速发展的最好办法就是实践,而最有影响力的实践莫过于参加各种类型的电子商务大赛,本文从组织大赛教师的角度出发,就如何指导大赛,从准备工作到最后的大赛总结,都给出了若干建议,希望能帮助电子商务的教师们更好的引导学生通过大赛把电子商务真正落实到实践中去。     

高等职业教育下电子商务专业教学改革的研究与实践

信息时代,越来越多的企业都在从事电子商务活动,企业用得起、用得上的高职类电子商务人才非常紧缺,高等职业教育提出以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,以职业能力导向改革教学方式,在教学过程中突出实践技能的学习,注重对职业能力的培养,因此电子商务高等职业教育进行教学改革迫在眉睫,十分必要。文章根据作者四年的一线教学工作和学生管理工作经历,针对高职电子商务专业的教学现状和存在的问题对教学方法、教学手段、考核方式等提出改革的一些做法。     

IT在电子商务课程教学中的应用研究

本文结合学生和电子商务课程的特点,利用波特价值链理论,从电子商务课程的授前、授中和授后三个环节对IT的应用机会进行了分析,结合笔者的实践,介绍了IT在电子商务教学过程中的具体应用。     

网络环境下高职电子商务专业探究式教学法组织

探究式教学法是一种通过学生自主探究而获取知识的教学方法,它能充分调动学生自主学习、培养学生分析和解决问题的能力。将探究式教学法运用在电子商务专业相关课程的教学中,能促进学生专业能力的培养。网络环境对探究式教学能提供丰富的资源、企业案例和实战演练,对电子商务探究式教学法提供了条件。     

以专业大赛探索电子商务专业实践教学改革

本文提出以专业大赛为平台,进行电子商务专业实践教学改革,培养学生对电子商务的兴趣,提高学生对电子商务知识的综合应用能力,调整电子商务专业实践教学适应电子商务市场环境,培养满足社会需求的专业人才。     

电子商务创新性实验教学改革探讨

电子商务是管理和信息技术的交叉学科,电子商务实验是电子商务课程教学计划的重要组成部分,而创新性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径,是培养学生实践能力和创新能力的主要方式。针对管理类专业学生对信息技术和管理知识的创新能力较差的现状,本文提出了电子商务创新性实验教学改革的方案,探索新型实践教学模式。     

优化《电子商务与现代物流》课程教学模式研究

随着电子商务的不断发展,《电子商务与现代物流》专业课程受到越来越多人的关注,要求教师在教学中更加重视学生实践能力的培养,提高学生的学习效率和质量及学习兴趣,并促进学生在实践能力、创新能力以及自主学习能力等方面的共同发展。本文对学生中心教学模式、多元化教学模式以及人才协同培养教学模式进行了具体的探讨。     

对高职类电子商务教学的思考

高职类电子商务教育近年来在我国得到长足发展,但要为企业培养急需的高技能应用型电子商务人才,就必须深入思考目前高职院校电子商务课程在教学中存在的问题,并借鉴国内外电子商务教育发展的成果,科学地对现有高职电子商务课程教学体系进行变革,并积极寻找对策,使学生在学习中能获得在电子商务类职业岗位上工作所需的各种能力,成为能够满足社会和企业需要的人才。     

电子商务课程案例教学模式研究

电子商务集合了经济学、管理学、计算机技术等多种学科.电子商务的快速发展引发了对相关专业人才的需求,培养电子商务相关专业的高复合型人才,是当代社会重点关注的问题.在电子商务相关专业当中都少不了电子商务课程,它是了解电子商务的基本概念、模式与发展的最基本课程,研究电子商务课程案例教学模式可以从内容体系、教学方式以及实践三个方面进行,达到学生学习电子商务的最终目的,提高该专业综合能力.     

电子商务人才培养问题与新模式探索

随着电子商务在我国的快速发展和广泛应用，对电子商务专业人才的数量需求和专业知识要求也在不断提高，电子商务专业在短短几年时间从最开始的13所学校迅速发展为有300多所本科院校、800多所高职高专院校，每年学生有数万的规模。电子商务知识体系涉及经济、管理、技术和综合四个领域，是个多学科交叉的新兴专业。电子商务专业人员是知识紧密结合，同时具备较高经营管理素质的专业人才，     

基于“产学研战略联盟”培养高端技能型电子商务人才模式探讨——以广东轻工职业技术学院华南电子商务研究中心为例

广东轻工职业技术学院华南电子商务研究中心,联合多地商会,与众多企业合作,以学校、学生为教学主体,引进企业电子商务项目,结合实践的实战式教学,走出了一条建立"产学研战略联盟",培养和输送高端技能型电子商务人才的路子,效果显著,实现了行业、企业、学校、学生"四赢"。     

利用网络资源进行电子商务实验的探讨

电子商务这门课程涉及计算机技术、工商管理、市场营销、物流、网站建设等多门学科,是结合了计算机技术和商务理论于一体的综合性学科,它的实践性很强.电子商务实验则是学生理解电子商务理论、实践电子商务技术的重要渠道.本文对如何利用已有的网络资源进行电子商务实践教学进行了探索式的研究.     

浅谈中职电子商务专业的建设和人才培养

电子商务的广泛推广和应用,已经成为企业赢得市场的重要手段,电子商务的蓬勃发展,本应为电子商务专业的毕业生提供更多就业岗位,可事实上,本专业的学生却就业困难。本文立足于中职教育,以就业为导向,在中职电子商务专业的建设和人才培养上提出一些想法。     

经济管理类专业电子商务五位一体教学模式研究

电子商务是我校经管学院所有专业基础平台课程，根据我校本科教育以市场需求为导向、培养高级应用性技能型人才的指导思想，从市场经济时经济管理专业人才从事电子商务能力的需求和《国家职业资格标准——电子商务师》中的主要思想和内容出发，细化能力结构，在此基础上确定以电子商务职业能力为核心、突出基本技能培养的课程教学目标，制订出一套完整的电子商务教学计划，创建并实施了“教学思想先进化、教学方式现代化、教学内容精选化、实践教学实用化、理论研究系列化”的五位一体教学模式。对学生的理论分析能力、实践动手能力以及解决实际问题的能力进行全方位的训练，增强学生的学习主动性和教学的互动性，真正使学生对所学的知识融会贯通，学以致用。形成了特色鲜明的电子商务课程的教学思路。