支架式教学在排球技术教学中的理论探讨

支架式教学在传统体育教学模式的基础上进一步改进，对高校排球课的教学有着重要的意义。它符合学生学好排球课的需求，能调动学生学习的积极性，培养学生的综合素质。因此，在排球教学中我们应重视“支架式教学”方法的合理运用。     

体育游戏法在中学排球教学中的应用研究

在体育教学不断改进的今天,体育教学思想有了很大的改变,由"以教师为主体"转向为"以学生为主体"。随着快乐体育的出现,体育游戏在体育教学中的运用日益见多。本研究运用文献资料法及实验法,在中学排球教学中运用体育游戏法进行教学,研究表明在中学排球教学中运用体育游戏教学法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于学生熟练的掌握排球基本技术、战术,有助于增强教学效果,保证教学任务的顺利完成。     

论分层教学法在高校排球课中的应用

分层教学法是指在研究学生自身特点的基础上,将学习状况相近的学生归结为同一"层次",从而根据不同层次的特点进行不同类型教学的一种教育理念。在高校排球课中应用分层教学法目的是使各层次的学生都能得到全面的发展,同时又能充分尊重学生的个体差异,使高校排球教学更具有针对性。     

大学普修体育排球课程教学方式的认识与实践

提高普通高等学校公共体育学生排球的运动水平,树立学生运动信心,增强其技能,改进排球课教学效果,关键在于很好的掌握基本技术,包括准备姿势、移动、发球、接发球以及垫球,将有型的物化教学训练同身心健康、运动的理念、正确的运动认知,终生体育意识的培养相结合,提高排球普修体育课的学生体育素质。     

高校排球垫球教学中意念训练的研究

作者在高校排球垫球教学中试验了运用意念训练。结果证明,意念训练能培养学生的学习兴趣,利于学生正确动作技术的形成,加快学生动作技能的熟练掌握,它是提高教学效果行之有效的教学方法。     

高校排球垫球教学中意念训练的研究

作者在高校排球垫球教学中试验了运用意念训练。结果证明，意念训练能培养学生的学习兴趣，利于学生正确动作技术的形成，加快学生动作技能的熟练掌握，它是提高教学效果行之有效的教学方法。     

分组训练法在排球垫球教学中有效性的实践

随着教学改革的不断深入，高职院校体育课程也进行着前所未有的巨大变化。传统的集体教学方法已经不能满足现代体育教学的需求，如何更好的完成教学任务，实现教学目标，提高教学有效性已经成为高职院校排球课程所要研究的重点问题。分组教学法在排球垫球教学中的运用，反映出21世纪高职院校排球教学与先进教育理念的结合，在高职院校排球教学的发展过程中有着重要指导意义。     

高校排球垫球教学中意念训练的研究

作者在高校排球垫球教学中试验了运用意念训练.结果证明,意念训练能培养学生的学习兴趣,利于学生正确动作技术的形成,加快学生动作技能的熟练掌握,它是提高教学效果行之有效的教学方法.     

普通高校公共体育教学中学生学习评价体系的研究

文章通过对我国现行的公共体育教学中学生学习评价体系的研究,找出不足并加以分析,提出相应的改进办法,旨在更好的完成普通高校公共体育课程的教学目标。     

学生基本体操素质能力的培养

基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的高校体育教育专业，应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法，以便更有效地增强学生的基本体操能力。     

试论网络教学平台结合任务驱动教学法在高校体育教学中的应用价值

本文针对网络教学平台在高校体育教学中的利用情况以及所面临的问题,提出任务驱动教学法结合网络教学平台在高校体育教学中的应用价值:①能使学生在学习过程中创设情境、预知内容;②能培养学生自主学习、协作学习的好习惯;③能充分体现网络教学平台应用价值,两者相辅相成,互助效果。     

合作学习在河南省高校体育教学中的应用问题研究

本文以河南省普通高校体育普修课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等方法,对"合作学习教学模式"的理论基础、概念界定、教学程序以及在体育普修课中的教学实践进行了细致的分析研究;通过合作学习运用于普通高校普修课的教学实践证明:"合作学习教学模式"不仅比传统教学模式更有利于提高体育技术、技能等基本的体育课教学目标,而且在提高学生学习兴趣,改善学生的人际交往能力,提高学生的竞争意识和合作能力等方面也有独到之处。通过实验中对学生的问卷调查可以看出,合作学习运用于普通高校普修课教学中在学习兴趣、人际关系以及教法对学生的非认知能力的培养,都明显的优于传统教学模式。因此,合作学习不仅适合于普通高校专选课教学,尤其是集体性运动项目的实践教学,而且也能因地制宜的运用于体育普修课教学,并为体育普修课的实践教学改革提供了有价值的参考。     

课外辅导在体育专业排球普修课中的应用研究

充分认识课外辅导在排球普修课教学中的地位和作用,课外辅导应用于体育专业排球普修中,能激发学生积极性和兴趣,提高学生的学业成绩和专项技术水平,让学生的裁判能力得到提高。     

文化视域下中华民族传统体育与高校体育的融合分析

中华民族在长期的历史发展中,形成了独特的中华文化,在数千年的历史发展中对于国家进步与发展发挥着重要作用。中华民族传统体育与高校体育的融合也成为时代主流,能确保体育教育的有效性,满足学生的学习与发展需求。本文主要阐述中华民族传统体育与高校体育融合的意义,并且根据实际情况,提出中华民族传统体育与高校体育融合的路径,旨在为高校体育教育事业和谐、稳定、可持续发展,实现预期教学目标,提供部分参考价值。     

论教学与训练的关系及量与强度的关系

一、体育教学和运动训练的基本概念 (一)体育教学基本概念 学校体育工作的基本形式就是体育教学,它帮助学校和学生实现体育任务,完成体育目的.一般是指体育教育工作者通过科学系统的教学方式有计划、有目的地向学生教授基本体育知识、技术以及相关技能,从而实现学生的体质和思想道德稳步提升,为以后的生活和工作打下良好的基础.在整个教学过程中,教师一方面要对学生进行基本理论知识的教学,另一方面,教师还需要通过亲自示范来帮助学生掌握基本的锻炼方法.     

浅谈高校乒乓球选项课的教学改革

体育教学如何主动适应时代的发展实现体育新课程目标,既满足学生迫切需要的体育锻炼,又促进其社会性发展,是当前高校体育教学亟需解决的一项重大课题。乒乓球运动是一项专业性较强,运动周期较长的项目,如何在有限的课时内让学生更快、更好、更扎实地掌握乒乓球的基本技术,了解乒乓球竞赛规则,科学合理的教学方法和手段至关重要。     

体育教育专业学生术科课学习方法的研究

本文从学生角度出发,寻求科学、系统、有效的体育术科课学习方法,旨在期盼能在有限时间里,发挥最大的教学功效,减轻教师教学负担,配合好教师高质量的完成教任务、培养体育能力、形成终身体育观。     

试论高职体育教学需要转变的观念

近年来,大部分的高校越来越重视体育教学课程,主要是因为根据现代教育的发展,德智体美劳的全面发展是现代教育的重要目标。增强体育教学的力度有利于学生的身心健康,在一天的脑力学习后,总得需要适当的体育运动。许多家长和教师都只关注学生的学习情况而忽视了体育活动,这样对学生的身心健康成长会造成极大地影响。现将简要分析高职体育教学需要转变的观念。     

体育游戏在高校体育教学中的应用研究

游戏教学在体育教学与训练中占据重要的位置，其对于提高学生学习成绩、促进学生全面发展具有积极的作用。高校体育游戏设置要依据学生的学习兴趣、学习内容以及学生的身体素质等进行灵活的选择。本文通过高校开展体育游戏的现状分析入手阐述高校体育游戏在教学中的应用措施。     

高校体育教学中激励机制的实践与思考

激励是心理学中的概念，激励机制，就是指将激励的方法总结成为一个系统，针对学生的不同心理需求，采取不同的方法对学生进行激发和鼓励，从而最大程度上调动每一个学生的积极性，提高教学水平。在高校体育教学中，教师通过诱导的方法，建立合理恰当的激励机制，对于激发学生的潜能、引导学生的学习等都有非常显著的效果。高校要以激励为主、约束为辅，激发学生自主学习的热情和能力，以增强教学效果。本文将从激励机制在高校体育教学中的重要意义，以及在高校体育教学中实施激励教育的方法及注意事项等进行论述，以期能够提高高校体育教学的质量。