小学数学教育应充分认识与应用学生心理学

小学生的心理、生理均有其自身的特点,小学数学教育应充分针对小学生心理发展的需要而开展教育活动。结合学生的思维、认知、意识等方面的特征特点,将教学形象化、生活化、逻辑化,使课堂教学符合小学生成长发展规律。文章分析了小学生心理发展特点及规律,结合这些基本要素,阐述小学数学教育中充分利用学生心理学进行教学的必要性及方式。     

谈谈小学生心理健康教育的内容和方法

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所达到的最佳功能状态.现代小学心里专家认为小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视小学生身体健康的同时,要重视小学生心理健康,加强学生的心理健康教育,培养学生正确的人生观,价值观,学会应对困难、挫折的勇气和能力.     

谈谈小学生心理健康教育的内容和方法

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所达到的最佳功能状态.现代小学心里专家认为:小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视小学生身体健康的同时,要重视小学生心理健康,加强学生的心理健康教育,培养学生正确的人生观,价值观,学会应对困难、挫折的勇气和能力.     

小学生离不开音乐教育

小学音乐教育在小学教育中起着相当重要的作用。它不但能进一步培养学生的素质。还能为今后自身的艺术发展奠定做基础。更为重要的是能进一步陶冶自己的情操。因此。在小学教育中，应该高度重视小学音乐的教育作用。一、音乐教育在小学教育中的必要性小学生是我国的未来，我们必须对小学生负责，对国家的未来负责。音乐教育对发展小学教育也发挥着功效。音乐教育以音乐艺术的形式，直接向小学生进行教育，无形中培养了小学生的思维和创造意识，使小学生具有各方面的能力。     

探究小学体育教学

小学教育的目的是增强小学生体质，传授小学生体育知识和技能，培养小学生的道德和意志品质，体育教育在小学生的学校教育中占据着非常重要的地位。小学体育教学有其独特的特点，小学体育老师应该抓住这些特点，提升小学体育教学水平。     

民族地区小学体育课教法初探

小学生天，陛活泼好动，注意力容易分散难以持久，加上体育课又是在室外进行，来自外界的干扰较其它课程要多得多。因此，小学生体育兴趣的激发与培养尤为重要，它是提高体育教育教学质量、增强学生体质、使学生健康成长的前提条件。     

论小学数学教育

数学是一门逻辑思维较强的课程，它不仅可以开发学生的智力，更影响着学生的逻辑思维能力，对人的理性判断能力起着至关重要的作用。由于社会的发展，我们在提高了物质生活质量的同时，往往会出现一系列的其他的问题。比方说孩子多动症、注意力不集中，严重影响了学生的学习能力和思维能力。然而怎样让小学生学好数学，是目前小学数学教育摆在眼下的重要课题。本篇论文从我多年的从教经历和生活中的观察入手，深入分析了有关小学生数学教育的相关经验，希望能对小学生的数学教育有所帮助。     

浅谈课堂教学在素质教育中的作用

当前,教育是一种面向现代化、面向世界、面向未来的教育,是重知识、重能力、全面开发学生智力的综合素质教育,特别是小学基础教育,更要从应试教育的包袱中彻底解放出来,培养小学生良好的学习、思维习惯,启发小学生对科学世界的浓厚兴趣,开发学生的动手、动脑能力,在德、智、体方面为学生未来的综合平衡发展打好坚实的基础.课堂教育作为学生直接接受知识、进行思维活动、非智力因素培养等方面的最活跃的一环,在基础教育中显得尤为重要.     

浅谈网络技术与思想品德教育的关系

近年来，随着信息技术革命的发展和网络技术的推广，我们学校的计算机教育也步入了学生的课堂。电脑开始进入千家万户，互联网已经开始走进小学生的生活。网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生，小学生可以从网上更快、更多地获取信息，为学生的学习和生活带来极大的便利和乐趣。     

小学心理教育的现状与思考

目前，小学生的心理健康问题不容乐观。辽宁曾对58所小学的数万名小学生的心理素质进行过一次综合检测，结果表明：小学生普遍存在不同程度的心理障碍，其中心理素质处于不及格水平的小学生占29．97％，而达到优秀或良好的仅占8．2％。因此，学校教育要高度重视学生健康心理、健全人格的塑造，促使其更好地适应社会的发展和进步。仔细审视当今小学心理教育的现状，笔认为存在如下误区：     

浅析班主任搞好小学生安全管理的途径

本文在阐述小学生安全教育的重要性和班主任应担负的责任基础上，探讨了班主任搞好小学生安全管理的途径．主要是：齐抓共管，强化联系；强化师生间的和谐关系；制定科学的班规，规范学生行为；推进管理创新，鼓励学生实行自治。     

浅谈农村小学生英语学习兴趣的培养

兴趣和求知欲是小学生教育学习活动的前提，是小学生获取知识，发展智能的动力，一个对学习产生兴趣的学生，会自觉、主动的去学习，才会把学习当做一种快乐去享受，注重对学生英语学习兴趣的培养。培养农村小学生英语学习兴趣要从建立良好的师生关系入手。重视英语歌曲与歌谣教学，激发培养学生的英语学习兴趣。培养学生朗读英语的良好习惯，培育英语感知氛围，持续学习兴趣。因材施教，使每一位学生都体验成功，增强学习兴趣。课后的动手制作活动，发展英语学习兴趣。     

浅谈网络技术与思想品德教育的关系

近年来，随着信息技术革命的发展和网络技术的推广．我们学校的计算机教育也步入了学生的课堂。电脑开始进入千家万户，互联网已经开始走进小学生的生活。网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生，小学生可以从网上更快、更多地获取信息，为学生的学习和生活带来极大的便利和乐趣。但网上的信息良莠不齐，泥沙俱下，也对青少年学生的世界观、价值观带来了前所未有的影响和冲击。因此，网络对学校的思想品德教育提出了新的挑战，又带来了新的机遇。下面，我先来谈谈自己对网络和思想品德教育之间的关系：     

语文教学中实施“愉快教育”

为了把小学生林繁重的课业承担中解脱出来，近年来在语文教学领域内进行了“愉快教育”的尝试和探索。本文从愉快教育的根本目标谈起，创设生动、形象、有趣、和谐的学习情境，发挥学生的主体作用，实行活动式教学，发展学生的情感和能力；讲究教育的艺术性，实行多种教育艺术的优美组合，对学生进行审美教育；培养学生的好奇心，开发学生的创造潜能。     

注重数学教学中的情感教育

针对小学生对数学学习不太感兴趣,成绩难以提高这种状况,在数学教学中,加强情感教育,激发学生学习的兴趣,调动学生学习数学的积极性。     

探讨儿童文学和小学语文教育

摘要；儿童文学与小学语文教育息息相关，它既是小学语文教育的重要组成部分．又是语文教育的重要资源。语文知识就像是浩瀚的海洋，无边无际，浩瀚无艰。在小学语文的教育中，教师应该充分把握住儿童文学这一重要资源。学习儿童文学对于小学生来说，至关重要，儿童文学有利于培养校学生的文学素养，激发小学生的学习兴趣，从而提高课堂学习效率。     

浅析小学数学教学中的情感教育

情感教育作为素质教育的一个重要的组成部分,是提升学生生命质量与提高学生整体素质的有效途径之一。尤其在小学教育中,面对小学生自身的身心特点和小学数学课程,含有着丰富的情感教育资源,且情感教育具有感化性、激发性、鼓励性、审美性等特点;教师应把握情感教育在小学数学教学中的功能,并采取有效的措施使其得以有效的实施。     

多元化的综合实践课创新教学

全日制小学开设综合实践课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。我们在开展劳动课教学中,坚持把思想教育贯穿于劳动课教学的全过程;精心备课,密切联系生活实际;做到从身边选材,因地制宜;加强学生与家庭、社会联系;积极开展科技文体活动,把创新贯穿于劳技教学的全过程,使学生得到创新教育的熏陶。     

素质教育新手段——语文综合性学习

小学阶段的素质教育,是帮助小学生养成良好学习习惯的基础,同时为小学生的主观意识、个人意志及道德信念的形成起到了关键作用,为小学生终身学习与发展奠定了基础。那么,如何在小学语文教育中贯彻素质教育观呢?语文综合性学习活动是我们可以进行的一个优质选择。     

浅谈小学生心理素质教育

随着社会的不断发展和教育改革的逐步深入,在抓好学生德、智、体、美、劳等素质教育的同时,学生的心理素质的重要性越来越明显地体现出来.加强小学生的心理素质教育,已经到了刻不容缓的地步.