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高职院校大学生创业就业亦充满着机遇与挑战,创业教育是一种新的人才培养方式,是素质教育新的突破口,是教育模式探索的前沿,做好高职院校大学生创业的课程设置才能真正实现大学生的成长、成才. 相似文献
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就业是民生之本,创业是高质量的就业。鼓励和引导大学生自主创业是缓解就业压力、实现高职大学毕业生成功"出口"的重要渠道。为此,积极开展高职院校大学生创业教育有着极为重要的现实意义。 相似文献
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在当前就业形势日趋严峻的形势下,高职院校深入开展创新创业教育具有重要的现实意义。通过建立健全创新创业教育机制、加强创业基地建设、强化创业指导和服务等途径提升高职院校创新创业教育水平,推动大学生自主创业工作实现突破性进展。 相似文献
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高等教育规模迅速扩大,高职院校毕业生面临严峻的就业形势。对于高职院校来说,开展创业教育,对激发大学生创新精神、培养造就拔尖创新人才、全面提高人才培养质量不可或缺,是实现以创业带动就业,以创业推动创新的必修课。 相似文献
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创业动机理论多强调个体认知差异,而缺乏对个体认知趋同的关注。本文从社会认知趋同视角提出了个体认知、社会认知和创业情境共同作用于创业意愿的分析框架,构建出就业压力受教育认知异化影响负向冲击大学生创业决策的概念模型,并基于29所财经类院校跨年度问卷数据检验发现:大学生创业意愿存在持续性下滑趋势;考研、考公等社会认知的趋同是导致就业压力不断挤出创业意愿的关键;具有更高科研参与度的大学生会呈现出更高的创业意愿,而持有更高创业意愿的大学生会对自身在校学习经历具有更高的满意度。文章从社会认知趋同视角反思了大学生创业动力内生缺失的原因,揭示了科研实践对创业意愿养成的积极影响以及在大学生心理健康方面的理论意涵,为优化高校创业教育、推进创新创业激励政策改革提供了理论参考。 相似文献
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本文首先分析了创新理念下开展高职院校学生创业教育的重要意义,并总结了当前我国大学生创业教育开展现状和存在问题。其次,重点研究高职院校大学生创新创业实践教学方法,针对现存弊端问题提出几点有效的教学理念解决措施,能够为学生创造更多的社会实践机会。 相似文献
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高职院校开展创业教育是适应当前就业形势缓解就业压力的需要,高职院校开展大学生创业教育应通过在校园营造浓郁的创新创业教育文化氛围;将创新创业教育课程纳入学校教学计划成为学校必修课;提升创业教育师资队伍水平;组织开展形式多样的创业教育系列活动;建立与完善大学生创业孵化基地等途径来开展创新创业教育。 相似文献
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大学生创业基地是大学生专业拓展、项目孵化、经营管理、创业实战的实践平台,满足了大学生从事技术服务、商贸服务和文化服务的多类别创业体验。文章以常州信息职业技术学院大学生创业基地建设为例,探讨高职院校大学生创业基地建设策略,并指出后续研究的重点。 相似文献
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高职大学生自主创业是解决就业压力的有效途径。创业素质提高能使高职大学生明确创业目标,把握创业机会,克服创业苦难,不仅有助于解决个人的就业问题,而且能推动社会创新体系的构建,提供更多的就业机会。目前,大学生创业还一定程度上存在意识不强,能力比较差的现状。大学生创业园能改变高职大学生创业观念,完善创业教育体系,凝造创业氛围,从而在根本上提高高职大学生创业素质的提升。 相似文献
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利用选修课开展大学生创业教育是高职院校创业教育的新途径。以江苏经贸职业技术学院创业教育选修课程体系建设为例,对创业教育选修课程体系建设的起因及实践探索进行总结,探讨创业教育选修课程体系建设的重要作用及发展策略。 相似文献
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高职院校创业教育生态系统研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校创业教育是一种社会责任,是经济发展的强力引擎,是内涵提升的新诠释,是个人成才的催化剂。高职院校创业教育生态系统的构建,需要政府提供制度导向和政策支持,需要行业引导和企业参与,需要高职院校向创业型大学转型,需要高职学生积极开展创业实践,需要不断整合各种环境资源,协调各方面关系。 相似文献
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为提高在校大学生对创业的认知水平,鼓励大学生创业,缓解我国就业压力,结合社会认知理论及相关文献设计问卷,针对北京市20所大学的508名在校大学生进行问卷调研,提取了影响在校大学生创业认知的重要因素并进行分析,从大学生自身、社会环境和政策角度提出相应对策建议。 相似文献
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当前就业问题面临十分严峻的形势,大学生就业创业是当前热点话题,高职院校共青团组织服务学生就业创业是时代所需更是其服务学生职责的体现,具体说来就是通过提高学生综合素质和实践经验帮助学生提升就业创业的核心竞争力。 相似文献
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从精神、物质、制度及行为四个层面分析目前高职院校创业文化存在的问题,并提出相应的解决措施。高职院校在进行创业文化建设时需要转变就业观念;正确认识学生创业;丰富创业活动;加大宣传力度;在校园环境中增加创业文化元素;开发校园经营项目;加强创业教育师资队伍建设;完善相关考核与激励机制;完善资金保障机制;使学生做到创业实践与遵守学校规章制度不冲突;倡导规范的创业教育及创业实践行为;倡导正能量的言论。最后进一步总结出高职院校进行创业文化建设的意义。 相似文献
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高职院校大学生创业园是高职院校创业教育由理论向实践的延伸。结合学校人才培养体系和地方经济发展构建创业孵化管理体系,打造适合高职院校学生的创业孵化平台是高职院校大学生创业园管理的出发点。制定规范健全的创业园管理制度,设计多元化项目筛选渠道,构建创业项目共生体系;优化创业团队,提升创业项目活力;丰富孵化手段,拓展横向联系,铺设创业项目校外发展通道;设计递增租金体系,拒绝"休闲式"创业是高职院校大学生创业园管理的落脚点。 相似文献