财政学学科建设中的协同创新选择

在财政学学科建设中开展协同创新,需基于中国的历史基础和政治制度,围绕创新目标,财政学学科所包含的各主体和各要素之间互相配合,互相协助,共同创新,共同发展.财政学学科建设的协同创新还要仰赖四条重要路径,即树立协同创新理念,明确协同创新目的;理清协同创新思路,制定协同创新机制;打造协同创新平台,创建协同创新模式;营造协同创新氛围,鼓励协同创新成果.如此,财政学学科建设才能在校校、校政、校企、校地等协同创新模式之下作出符合中国实际、合乎中国需要、具有中国特色的理论创新、制度创新和实践创新.     

高职会计专业校企合作新模式的探索研究

深化校企协同育人是教育部对高职院校提出的新要求,而会计专业的校企合作之路却异常艰难.本文结合两次调研的启示,提出了建立"校中厂"和与会计服务公司深度合作两种校企合作模式,并分析了两种模式的利弊.     

协同创新理论与校企合作实践研究

协同创新是指以协同的方式将各方经济要素进行优化组合,以促进创新从而促进经济社会的发展。校企合作是协同创新推动经济社会发展的重要途径。推动校企协同创新需要发挥政府的组织协调作用,创建科技服务中介,建立产权明晰的合作组织等。     

校企合作办学在中职教育中的应用

本文针对中等职业教育的校企合作过程中出现的问题、解决办法等几方面阐述了校企业合作的重要意义,并就搞好校企合作提出了几点措施:第一,树立校企合作发展化理念;第二,多远化的校企合作模式;第三,建立符合校企合作长效化机制。     

校企协同推动独立学院创新型人才培养1

校企协同是国家创新体系的重要组成部分，是推动知识创新，实现科学技术成果向现实生产力转化的良性纽带，是独立学院培养创新型人才的关键，本文基于校企协同与创新型人才培养的研究机制，以南京信息工程大学滨江学院为例，阐述校企协同是培养创新型人才的重要着力点，从构筑协同基础、把握协同核心、做好协同保障、提升协同质量、拓展协同深度等方面进一步提出构建校企协同长效互动机制的方法与措施。     

基于校企协同的创新创业型电子商务专业人才培养探究——以泉州信息工程学院电子商务专业为例

地方性应用型本科院校人才培养的目标就是要培养出能适应地方经济发展需要,具有一定实践能力及创新精神的创新创业型人。基于校企协同视角下地方性应用型本科院校创新创业型电子商务人才培养的探究,对推进校企协同和提升高校创新创业人才培养质量具有重要意义。本文通过对泉州信息工程学院近年来在电子商务专业创新创业型人才培养过程中遇到的问题及培养模式的探究进行分析,以期为其他相关专业创新创业人才培养提供借鉴。     

协同创新背景下会计专业校企合作模式解析

校企合作是现阶段技工院校人才培养的重要方式,在校企合作的深化发展下,越来越多的院校开始思考怎样在校企合作的创新背景下提升会计专业教学的应用性.文章针对现阶段会计专业校企合作模式存在的问题,在阐述校企合作对会计专业实践教学的作用的基础上为如何在协同创新背景下创新会计专业校企合作模式进行策略分析.     

“校企一体化”合作办学——以辽宁金融职业学院金融管理与实务专业为例

职业教育要遵循的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，大力推行工学结合、校企合作的办学模式。本文以辽宁金融职业金融管理与实务专业为例探讨“厂中校”育人模式、“校中厂”育人模式、“顶岗实习”育人模式和“订单培养”育人模式四种“校企合作一体化”合作办学模式。     

高职院校会计专业校企合作之探索

高职院校校企合作的实效性不强,具体表现在学校培养的学生难以满足用人单位的需要,企业参与校企合作积极性差等方面。高职院校可以利用"校中企",搭建校企合作信息平台,一方面给在校学生提供实习机会,另一方面提高教师素质和企业员工素质,达到学校和企业共赢。     

基于现代学徒制的校企合作办学机制研究

在校企合作办学实践过程中应用现代学徒制进行专业人才的培养,可提高人才的专业能力、职业素养。基于现代学徒制的校企合作办学可有效强化校企间合作,实现创新型技术人才的培养,促进企业的进一步发展。基于此,本文从现代学徒制出发,对现代学校与企业合作办学机制进行研究探讨,以期促进校企合作办学的进一步发展。     

论商业银行供应链金融的风险防范

供应链理论将企业的经营看做是一个价值增值的过程,主张上下游企业间的合作.而供应链金融是指对一个产业供应链中的单个企业或上下游多个企业提供全面的金融服务,以促进供应链核心企业及上下游配套企业"产-供-销"链条的稳固和流转顺畅,并通过金融资本与实业经济的协作,构筑商业银行、企业和商品供应链互利共存、持续发展的产业生态,以有效解决中小企业融资难的问题.本文在对商业银行供应链金融面临的风险和表现形式进行分析的基础上,对如何防范供应链金融风险提出了具体的方法及应对措施,以期达到减少和防范风险,从而实现商业银行可持续发展的目的.     

拯救“钱荒”

又见钱荒。继2008年金融危机后,中国企业钱荒再现。央视的调查显示,在温州,大概有三成左右的企业出现资金困难,而且他们表示现在的情况比2008年还要更加严峻。如果2008年是霜降,那么现在已经到大寒,钱荒变成了     

论高校财务协作团队的构建

高等教育事业经过几十年的发展,逐渐演变为多种形式的办学模式,面对日益复杂的高校财务关系,业务处理的繁杂性,以及经费核算量的成倍增加,在财务人员增员有限的情况下,构建财务协作团队,发挥协作团队合力,提高团队协同创新的能力与水平,为高校财务管理水平的提高与发展提供新途径。     

金融发展、融资约束与企业创新

金融发展如何促进企业创新是金融发展理论的基本问题,也是促成中国经济转型的现实问题。基于世界银行中国企业数据,考察金融发展和融资约束对企业创新的影响。研究发现,融资约束是企业创新的显著阻碍,而金融发展能显著促进企业创新。进一步地,区分创新路线异质性发现,融资约束对独立创新或产学研协同创新具有阻碍作用,对产业链协同创新不存在显著关系;金融发展有利于独立创新,对协同创新没有显著促进。区分企业异质性发现,融资约束的阻碍作用对中小企业和民营企业尤甚,对大型企业或国有和外资企业影响较小;但是,金融发展对大型企业的促进却强于中小企业,同时对民营企业和出口企业的正向影响更强。     

网络环境下高校图书馆文献信息资源建设

进入网络信息化时代,民族地区财经高校图书馆的文献信息资源建设迎来了一个机遇与挑战并存的时代.本文为民族地区财经高校图书馆的文献信息资源建设规划了具体路径,从软件、硬件两方面进行规划,包括全文数字化、馆际合作、多元化服务、建立信息导航系统、对工作人员和读者的网络知识教育等等.同时,本文对未来民族地区财经高校图书馆的发展做了展望和思考.     

应用型财务管理人才培养目标及课程体系设置研究

教学型大学本科财务管理专业的培养目标应突出应用型人才的培养,尤其需要在知识结构、能力结构和素质结构方面进行准确定位.为了满足应用型财务管理人才培养的需要,课程体系的设置应强化实践课程的内容,实现"平台+模块"的理论课程体系和多层次的实践课程体系的构建.     

新兴市场国际资本逆转问题的观察与分析

席卷全球的金融危机改变了国际资本流入新兴市场的既定状况。由于世界范围内的信贷严重紧缩和美元的高调升值,形成了金融资本大规模撤离新兴市场国家的新现象。这一资本逆转的结果不仅可能加大新兴市场国家货币的贬值压力,冲击和干扰其本已脆弱的金融体系,而且势必打击该区域实体产业和既有福利。国际社会应当从加强监管、密切金融合作和消除贸易保护主义等方面尽可能阻止金融资本撤离新兴市场的进程和规模。     

企业“跨境发展”与银行服务创新

近年来,中国企业跨境发展成为一种趋势,尤其是在金融危机后更是发展迅猛。企业的跨境发展对银行的服务创新提出了新的要求。本文作者以其所处区域为样本,剖析中国企业跨境发展时在资金融通、银行服务、风险管理、资本运作及信息传导等方面面临的困境,以及银行在服务跨境企业发展中存在的不足,在此基础上提出了商业银行在企业跨境发展上的服务...     

中国-东盟自由贸易区框架下中泰金融合作研究

CAFTA的成立为中泰经贸合作提供了广阔的发展空间,深化中泰金融合作是日益密切的双边经贸关系的延伸。中泰两国各层次金融合作在中国—东盟经贸合作机制框架下都得到了一定的发展,但这种发展仍处于初级阶段,金融合作的层次、形式和内涵相对有限,还存在一些制约深入合作的机制障碍,因此,有必要提升两国政府间金融合作层次,继续促成银行业成为双边商业性金融机构合作的主要实体,积极推广跨境贸易人民币结算,可依托重点经贸领域加强金融合作,以及合作加强金融人才培养机制建设。     

东盟十国征信市场发展概况、特征及启示

随着中国与第一大贸易伙伴东盟之间的双边贸易与投资往来日益频繁,跨境征信合作成为中国与东盟企业、金融机构信息互通及共享的迫切需求,但国内对东盟的征信业鲜有研究,跨境征信合作缺乏"支点".通过梳理新加坡、马来西亚、印度尼西亚等东盟十国的征信市场发展情况,总结近年来东盟征信行业动态特征,分析中国与东盟国家间现行的征信信息跨境...