应用作业成本法计算高校生均培养成本

本文探讨了作业成本法在高校生均培养成本方面的应用环境和基本应用策略,以使计算出的生均培养成本更接近于实际,为高校计算生均培养成本提供参考。     

高校生均培养成本核算之我见

我国高校收费“乱”的原因之一是收费标准核定的重要依据——生均培养成本的计算方法不够明确。本文认为高校日常运行成本不宜作为收费标准核定的依据,并探讨了高校生均培养成本的核算方法。     

基于基本办学指标的高校生均培养成本研究——以Y高校为例

随着我国高等教育管理体制改革的深入,高校教育成本逐渐成为大众关注的焦点,但我国高校尚未普遍进行生均培养成本计量。文章基于普通高校基本办学条件指标,构建了我国高校生均培养成本计量模式,介绍了各项成本的具体要素和计算方法,并结合一所具体的高校进行案例分析,得出标准和实际生均培养成本进行比较,进而分析该校对资金的使用效益情况,并针对具体问题提出可行性建议。     

高校生均培养成本核算之我见

我国高校收费"乱"的原因之一是收费标准核定的重要依据--生均培养成本的计算方法不够明确.本文认为高校日常运行成本不宜作为收费标准核定的依据,并探讨了高校生均培养成本的核算方法.     

谈高校生均标准成本测算方法

目前高校生均标准成本的实际计量工作不尽如人意,为此,笔者对生均成本项目进行了界定,并阐述了高校生均标准成本的具体测算方法。     

普通高校生均培养成本数学模型研究

本文根据标准生均成本的涵义,按照教育部对普通高等学校本科教学评估的基本要求,构建了测算标准生均成本的数学模型,最后利用相关数据对模型进行了实证分析,并给出了合理建议。     

谈高校生均标准成本测算方法

目前高校生均标准成本的实际计量工作不尽如人意,为此,笔者对生均成本项目进行了界定,并阐述了高校生均标准成本的具体测算方法.     

论高等教育生均培养成本

在我国,对高等教育生均培养成本的研究,实属新的课题。到目前,虽有少数章偶见报端。但其中的理念并未引起业内人士的广泛重视,也未得到同行的普遍共鸣,更未得到财会主管部门的行政认可。因此,对高等教育生均培养成本理论进行更广泛、更深入的探讨,以期引起业内人士的重视,得到同行的共鸣。财会主管部门的认可,推动该理论和实践向更广泛、更深入的境界迈进,更显意义重大。     

高职院校生均教育实际培养成本实证分析与评价——以广西高职院校为例

通过对高职院校的生均教育实际培养成本以及其他有关资料与生均教育标准培养成本比较分析,评价生均教育实际培养成本与生均教育标准培养成本之间的差异以及产生差异的原因,以便采取必要措施,优化生均教育实际培养成本结构,加强师资队伍的配备和建设,改变财政拨款的管理模式,提高办学质量和效益。     

高等医学院校生均培养成本测算与效益探析

政府会计制度改革助推高等院校办学成本测算工作持续开展。结合医学院校培养学生的特点,本文探索构建适合高等医学院校的成本分摊机制,尝试适用于医学院校,并对医学院校的测算结果进行分析,目的在于突出医学类高等院校生均培养成本特殊性,真实、完整、科学反映高等医学院校办学效益,为财政和教育主管部门提高医学类生均拨款提供政策咨询与参考依据,为高等医学院校强化成本管理、优化成本结构、改进管理水平、提升学校综合实力和保障可持续发展提供重要参考。     

研究生生均培养成本的内涵、分担与核算

《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台之后,我国研究生的教育投入和成本分担问题成为了社会关注的热点。根据成本收益配比性原则及其成本构成分析,我国研究生的生均培养成本包括教育性公共支出、教学性支出和部分科研支出三个部分。根据成本分担理论,研究生教育的投入包括研究生培养成本和各项杂费等,并应分别由研究生个人、国家和社会共同承担。不同的构成与承担主体,必然对其会计确认、计量、报告和分析带来巨大的冲击。     

高校生均培养基本成本测算体系的构建

高校生均培养成本是我国政府核定高校学费标准和生均财政拨款水平的主要依据。目前我国政府行政主管部门核定高校生均培养成本,以高校实际支出数为基础测算,其科学性受到媒体及大学生家长的强烈质疑。文章以国家办学条件基本标准和教育教学基本需要为基础,对高校生均培养基本成本测算体系构建进行了初探,并将该体系应用于高校实践。随着国家有关高校办学要求和财政各类费用支出标准的不断完善,将高校生均培养基本成本作为核定高校学费标准和生均财政拨款水平,更容易为政府、高校和大学生家长等高等教育利益相关方所接受。本测算体系具有较强的借鉴和推广价值。     

高校生均标准成本测算初探

目前,我国高校的教育收费受到了越来越多的质疑,高校生均标准成本成了社会各界十分关注的问题。本文在界定几个相关概念的基础上,重点探讨了高校生均标准成本测算基础、测算方法及成本测算中应注意的问题。     

高校生均标准成本测算初探

目前,我国高校的教育收费受到了越来越多的质疑,高校生均标准成本成了社会各界十分关注的问题。本文在界定几个相关概念的基础上,重点探讨了高校生均标准成本测算基础、测算方法及成本测算中应注意的问题。     

基于准公共产品和生均幼儿培养成本的学前教育定价研究

针对近年来学前教育的收费贵问题,本文拟从学前教育准公共产品属性着手,梳理学前教育定价的原则和依据,比较了目前的4种教育定价模式,探讨基于生均幼儿培养成本的学前教育定价模式及其保障措施,以期规范学前教育收费行为。     

我国高校生均成本地区差异的空间分布实证探析

根据2005-2009年我国高校分地区生均成本数据,运用级差、标准差、基尼系数、泰尔指数等指标衡量各地区高校生均成本差异。并结合空间计量经济学方法研究生均成本的空间集中或离散趋势和空间异质性,探索各地区高校生均成本差异的空间分布相关性。在总体上揭示各地区高校生均成本存在地区差异,高校生均成本地区间存在正向空间相关性与空间集聚性,旨在为高校教育资源定价、科学配置教育资源提出合理化的政策建议。     

作业成本法下高校院系生均成本的计量研究

新的高校会计制度出台对高校生均成本核算提出了新的要求。文章依据作业成本法原理,对某高校作业成本计量模式进行了有利于内部差异反映的研究设计,在考虑整体教育成本的同时,更注重成本的内部差别,有别于现有的研究。通过文理学院生均成本的对比,找出成本差异项目并对影响因素进行分析,以此为高校教育成本管理决策提供理论和数据上的支持。     

试论高校会计制度对生均培养成本核定的影响

研究高校生均培养成本．对于高等教育领域内的政策制定及规划与监控、高等学校的持续发展、学生的全面成长等方面,具有十分重要的意义。本文结合会计工作实际,就高校会计制度对生均培养成本核定产生的影响作探讨。     

试论高校会计制度对生均培养成本核定的影响

研究高校生均培养成本,对于高等教育领域内的政策制定及规划与监控、高等学校的持续发展、学生的全面成长等方面,具有十分重要的意义.本文结合会计工作实际,就高校会计制度对生均培养成本核定产生的影响作一初浅探讨.