审计模拟实验教学探讨

审计模拟实验教学是引导学生将理论知识向实践转化的重要环节,在审计专业教学中发挥着十分重要的作用。本文从阐述审计模拟实验教学的必要性入手,探讨了深化审计模拟实验教学的实施步骤、方法以及需要重视的问题,以为审计教学提供参考。     

审计实验教学模式选择及其实施浅探

本文分析了当前各高校主要的审计实验教学模式,指出手工仿真模拟实验+计算机辅助审计实验模式是审计实验教学模式的最佳选择,在此基础上分析了该模式的实施在实验室建设、实验材料准备、师资队伍配备等方面存在的难点,并提出了相应的解决对策。     

会计模拟实验教学探讨

本文就会计模拟实验教学中存在的问题进行分析,对如何加强会计模拟实验教学提出了一些设想,以期为完善会计模拟实验教学、提高学生职业技能提供一些思路.     

会计模拟实验教学探讨

本文就会计模拟实验教学中存在的问题进行分析,对如何加强会计模拟实验教学提出了一些设想,以期为完善会计模拟实验教学、提高学生职业技能提供一些思路。     

关于计算机审计风险的探讨

计算机审计相对传统手工审计而言,在技术上更加先进。通过并行审计技术、计算机辅助审计技术等可以有效地实现从事后审计到事前、事中审计的转变。计算机审计是计算机技术和会计电算化发展的必然产物。将计算机引入审计领域,不仅简化了审计人员的工作．保证了审计工作的质量．还能有效地提高审计工作的效率。     

ERP沙盘模拟实验与经济效益审计课程的对接

本文对ERP沙盘模拟实验与经济效益审计课程对接的可行性和具体路径进行了分析,以期实现课程资源的有效整合,增强经济效益审计课程的教学效果。     

会计手工模拟实验课程的优化设计

会计手工模拟实验是会计专业教学过程中不可或缺的环节。现行会计手工模拟实验课程设计偏重于培养学生会计核算能力,对如何提高学生分析判断能力注重不足,致使实验流于形式。本文将对会计手工模拟实验课程内容、业务类型形式进行了优化设计。     

审计实践教学平台构建与应用探讨

现有的审计实践教学在课堂讲授、案例教学、审计模拟实验、审计实习等方面存在诸多亟待解决的问题,这造成审计课程实践环节的教学效果较差,因而审计实践教学方式的改革创新势在必行.为此,应该在系统研究开设审计实践课程的可行性、认真规划审计实践课程教学计划的前提下,将案例教学、审计模拟实验、审计实习三者有机结合,构建“三位一体”立体式的审计实践教学模式.     

关于我国计算机审计若干应用问题的探讨

计算机审计是与传统手工审计相对应的概念。一般而言,利用计算机进行的审计和对计算机会计信息系统进行的审计都称为计算机审计。我国的计算机审计工作开始于上世纪九十年代,二十多年来,计算机审计从无到有,取得了很多成就。但是,随着审计环境的变化和审计对象的日益复杂,审计工作中遇到的一些应用方面的问题,严重制约了审计工作的发展。探讨这些应用问题对于进一步推进审计工作向更高的水平发展,无疑具有重要的现实意义。     

会计模拟实验若干问题探讨

实验本是自然科学中的一个概念,但随着科学技术和社会实践的发展,自然科学中的仿真和模拟等实验方法和原理也逐渐被引入社会科学。把自然科学中的实验机制引入会计教学过程,就产生了会计模拟实验。会计模拟实验可以表述为:以企事业单位在一定时期内发生的实际经济业务以及产生和形成这些经济业务相关的内部和外部经济联系、会计核算程序、会计凭证在各会计岗位间的传递程序等作为模拟实验对象,按照会计制度的要求,用直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账簿和报表,进行会计业务模拟演练,从而使学生对企事业单位会计工作获得直观、全面系统的…     

会计模拟实验教学若干问题探讨

会计是一门理论性与实务性相结合的课程,要求培养学生的职业判断能力,具有独立分析判断问题的能力以及一定的处理实际问题的技能,仅仅通过课堂上的专业理论知识的学习。要想全面掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能显然是不现实的。因此,在会计教学中把理论教学和实践教学有机结合起来,培养应用型、复合型的会计人才,是会计教学改革的当务之急和必由之路。而作为会计实践教学重要内容的会计模拟实验教学,无疑具有重要的理论和现实意义。一、会计模拟实验教学的重要意义1.培养高素质的会计人才。邓小平同志明确指出“教育要面向现代化,面…     

ERP沙盘模拟实验教学探讨

ERP沙盘模拟实验已成为经济管理类专业学生的必修实验课之一。本文指出了ERP沙盘模拟实验教学过程中存在的问题,并结合ERP沙盘模拟实验教学谈了几点个人体会。     

计算机审计与传统手工审计比较

随着“金审工程”的实施,计算机审计正逐步取代传统的手工审计方式,成为开展审计工作的”利器”。但不少人经常混淆计算机辅助审计与计算机审计的概念,并未意识到计算机审计与传统手工审计两者的巨大区别,更没有意识到计算机审计的应用将引发一场审计革命。     

关于我国计算机审计人才培养的思考

<正>一培养计算机审计人才的必要性在我国开展计算机审计不仅是计算机会计发展的需要,也是我国审计工作自身发展的需要。传统的审计方法已经不能解决现阶段审计人员所面临的审计难题以及所承担的审计风险。现代企业审计不仅要利用计算机作为审计手段,还要把计算机信息系统作为审计的对象。计算机审计同手工系统相比,计算机信息系统在信息处理流程、内部控制方面等均发生了很大的变化,使审计难度大大提高,只熟悉手工审计技术与方法的审计人员已经不能胜任审计工作。大力培养计算机审计人才,有效进行计算机审计,可以预防企业内部安全隐患,尤其是网络交易隐     

撰写计算机审计专家经验提升基层审计机关计算机审计水平

在数据量越来越大的今天,手工审计已经不能适应现代审计的需要,只有提升计算机审计的水平,大数据量的审计工作才能得到完善和提高。尽管早已有了适合计算机审计的现场审计实施系统,但由于受各种条件限制,以县区审计机关为代表的基层审计机关计算机审计开展情况还不均衡,有的甚至还没有开展。如何在现有条件下提升基层审计机关计算机审计水平,     

计算机审计理论初探

一、计算机审计的含义及发展阶段 计算机审计是与传统的手工审计相对称的概念，它与手工审计相比，其审计的目的与职能是相同的，审计的方法和技术发生了改变，主要是审计机关和被审计单位双方都利用计算机作为作业的工具，即一方用计算机记录财务会计核算和经营管理数据，一方用计算机进行审计。简单地讲，包括对计算机管理的数据进行检查，对管理数据的计算机进行检查。     

利用AO进行财政预算执行审计较之手工审计的优势

瑞昌市往年进行财政预算执行审计都是采用传统的手工手段进行,今年,我们审计组利用AO进行了审计,审计的效率较之传统审计方法提高了不少。因我们是第一次尝试使用AO进行财政预算执行审计,体会可能不够多,但计算机审计带来的好处确实使我们受益非浅。总的说来主要优势有以下几点：     

会计模拟实验教学的探讨

《中华人民共和国高等教育法》第一章“总则”第五条明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。第二章“高等教育基本制度”第十六条规定“高等学历教育应当符合下列学业标准：专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力；本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”