从社会历史角度看法语对英语的影响

英语在产生和发展过程中受多种语言的影响,其中法语便是对其影响最大的语言之一。这种影响涉及了英语语言现象的各个方面。在诸多语言现象中表现最明显的是词汇上的影响:英语中70%的词汇来源于法语、拉丁语,斯堪的纳维亚语等其他语言,其中法语词汇的数量最多,涉及范围最广,即便是借入英语的拉丁词汇一半以上也是通过法语辗转而入。英语与法语的这种紧密关系是由多种原因造成的,其中社会历史原因是最主要的原因之一。     

语篇连贯中的词汇衔接

词汇衔接是语篇衔接中很重要的一个衔接手段。英语词汇衔接可分为:复现关系和搭配关系。本文从重复、同义词、上下义词、词汇搭配等几个方面探讨了词汇衔接对语篇连贯的作用。     

浅谈大学英语词汇教学

语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言.在我国传统英语教学中,由于受结构主义理论的影响,过分强调了句法结构在英语教学中的作用,忽视了词汇教学的重要性.随着现代语言学的发展,人们对词汇学习有了新的认识:词汇学习不再简单地被认为是对词汇表的记忆和学习,而是学习者积极参与的一个过程,是学习者需要掌握的一种技能.笔者根据自己在英语词汇教学中的体会,对改善教学方法,提高学生掌握英语词汇的效率和质量进行了探讨.     

大学英语词汇教学探析

大学英语词汇教学重在传授词汇习得策略,提高学生的策略意识,培养学生自动识别字词、独立习得词汇的能力,实现词汇教学与自然习得的衔接.教学中词汇习得策略讲授可涉及以下五个方面:词项形态理据和语义理据的分析,多义理据的解释,文化内涵的导入,语境法,词块的构建.     

人造太阳驱走阴暗冬日

对我们这个星球上的大多数人来说，在阳光明媚的冬日或坐在朝阳的窗边，或来到屋前的小院沐浴一下温暖的阳光，是再平常不过的一件事了。可是，对于居住在阿尔卑斯山山谷的奥地利小镇拉滕贝格的人们来说，冬天是阴冷和昏暗的同义词，他们整个冬季哪怕看上一眼太阳都是一种奢侈。     

日语汉字为中国学生词汇学习带来的利与弊

本文通过实例从日语汉字的读音、字形、字义三个方面,对日语汉字给中国学生在词汇学习中所带来的利与弊进行分析,并结合笔者在词汇教学中的经验,总结了日语汉字在词汇中所体现的一些规律,帮助日语学习者利用日语汉字这一优势,高效地掌握日语词汇。     

母语迁移在法语专业写作中的影响及策略研究

研究表明,母语迁移在法语专业写作中既有积极作用也有消极影响.文章着重从写作内容和写作结构两个方面比较汉语与法语的异同,进而提出如何在教学当中采取相应策略以提高学习者的法语专业写作水平.     

高职高专学生英语词汇深度知识的调查研究

主要研究在英语分级教学环境下,高职高专公共外语一年级和二年级学生英语词汇的深度,即对英语词汇各方面知识掌握熟练程度。研究发现,不同年级、不同程度的学生的英语词汇的深度存在一定的差异,总的来说,二年级学生对于词汇知识的掌握程度要优于一年级的学生,而其中A班的学生要优于B班的学生。形成这种差异的原因与学生自身相关,也与教师的教学方法等方面相关。     

近代中国汉语外来词的最新研究——评马西尼《现代汉语词汇的形成》

本文主要以多年积累的词汇资料为据,对意大利汉学家马西尼先生好评如潮的新作《现代汉语词汇的形成——十九世纪汉语外来词研究》一书,进行严格的学术批评.文章指出,书在外来词的资格审定和有些属性的判断方面,在许多词汇早期使用时间的考定方面,在资料的掌握和所涉及的重要词汇的容量等方面,都存在明显不足和诸多错误.认为马书所收词汇,至少有1/5以上即100余.即其源流的考证说明,目前即需要进行程度不同的修正.本文的目的并非只是单纯为了批评马书,而是借此机会,提出自己对有些词源的考证论判.以期推动近代中国汉语外来词词源研究这一老大难问题的进展     

浅谈汉语词汇教学法

任何一种语言都包括语音、词汇、语法三个要素.词汇是语言的建筑材料.只有掌握了大量的词汇,并且能熟练正确地运用它们,才能准确地表达自己的思想.因而,词汇教学是汉语教学的一个重要部分.目前,汉语教学中,以基础汉语为例,按《汉语分级教学大纲》的要求,汉语课程每周4-6课时,包括词汇、课文、生字、注释、练习与作业部分.其中词汇教学所占的时间约为30分钟.学院(汉语分级教学教科书)《基础汉语》三册书后,要求学生达到如下水平:掌握1430个生字,3503个词语以及由这些单     

以学生为中心教学法的探讨

长期以来英语教学以教师讲授为主,学生处于被动状态,压抑了学生主动学习的积极性.以学生为中心的教学法可以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果,让学生不仅掌握了词汇的用法又锻炼了听说能力.     

中职英语单词记忆法探析

众所周知",词汇是语言的建筑材料"。一个人掌握这种"材料"的多少直接影响着听、说、读、写的能力。如何使学生在有限时间内,学到尽可能多的音、形、义统一的英语单词呢?实践证明,只要掌握了正确的记忆方法,单词记忆就会十分有趣。笔者根据教学经验提出几种比较行之有效的单词记忆法,以期让中职学生更高效地掌握英语单词。     

语言语境在公共英语词汇教学中的运用

语言语境与词汇教学有着密切关系：语境制约着词义的理解，词义表达依赖语境。介绍语言语境的含义，着重阐述语言语境在公共英语词汇教学中的运用，目的是要培养学生在语言语境中有效地学习词汇，掌握词汇在不同语境中的用法,从而能正确地理解和使用语言。     

英汉构词法比较

英语和汉语作为我们目前接触最对的两门语言,都是由词组成,在词的构成方面,它们既有共同点,也有各自独特之处.本文通过一些常见的英汉词汇例子,分别分析了英汉构词法,对其进行了总结与比较.有助于语言学习者掌握一些英汉构词法的规律,更好的对英语及汉语词汇进行理解和记忆.     

复合型人才培养目标下财务报表分析课程设置的实践

随着经济的发展,社会对人才能力的需求越来越倾向于复合型人才,掌握一定的财务报表分析技能、理解企业财务报表所传递的信息,不仅是财务、会计专业的学生,也是非财务、会计专业的学生应该掌握的一种技能.在复合型人才培养目标下,从教材选择、课程内容体系设计、授课模式及考评方式几个方面,总结了在财务报表分析课程教学实践中的一些做法和相关经验,以此和同行进行磋商和交流.     

浅谈大学英语词汇教学中的词汇复习

词汇复习是词汇学习的一个重要方面。英语教学中,词汇的复习与教学双方的活动??教师词汇教学和学生词汇自主学习密切相关。教师可组织一些教学活动促使学生作出努力记住所学的词汇,同时也可以对学生词汇自主学习方法进行指导,培养其良好的词汇学习策略,发挥其主体性,提高词汇学习效果。     

听话能力训练——提高高职生语言表达能力的基石

听话能力是口语表达能力及书面语言能力的基础,是高职学生综合语文应用能力的重要方面.听语能力训练主要在于培养学生对外部信息瞬间的接受、储存以及辨析、理解能力.教师可以通过听话注意力、听话记忆力、听话概括力、听话理解力等几方面的训练,培养学生良好的听话习惯和听话能力.     

从雅思阅读考试谈当前高校英语阅读教学

雅思考试时国际权威的英语语言能力测试,雅思阅读中的词汇、句式分析和阅读技巧对于普通高校英语阅读教学有着重要的参考意义.在当前中国参与国际竞争日益激烈的情况下,参考雅思阅读考试的各项要求来改革当前高校英语阅读教学,能够进一步提升学生的阅读水平,让学生能够真正掌握英语语言使用的精髓.     

试论求职技巧的训练和指导

就业问题历来是中国在发展中面临着一些突出矛盾和问题的方面,这与中国人口多、底子薄、发展不平衡有关;同时,这也与中国目前市场经济体制的不断深化,求职者之间的就业竞争越来越大.企业对求职者的要求也越来越高,面试方式多样化,而求职者素质不均衡,求职技巧掌握程度不一相关.所以,对于求职者而言,求职前进行相关的求职训练从而掌握必要的求职技巧,对求职的成功显得十分重要和必要.     

乒乓球英语用语特性发微

文章主要从词汇、句型、变化等三个方面说明乒乓球英语用语的一般特性,以期为读者具体了解、掌握体育英语提供借鉴.