中国特色社会工作发展研究

研究中国社会工作恢复和重建以来,在教育培训、理论研究、实务探索、制度建设等方面取得的成就,总结中国社会工作不同于西方社会工作的政府主导、本土社会工作与专业社会工作同时并存的显著特点。指出当前中国社会工作存在着社会认知度低、发展不平衡、从业人员流失率高、专业素质有待加强、制度有待完善等问题。并在此基础上提出加大宣传力度、普及社会工作知识、整体推进中国社会工作人才队伍建设、完善中国社会工作制度建设、充分发挥民间社会组织的作用等发展思路。     

社会工作专业实践教学初探

社会工作专业的实务性取向使得实践教学成为继理论教学之后培养学生运用理 论知识、掌握工作技巧、巩固职业伦理的重要环节。湛江师范学院社会工作专业在总结国内外社会工作实践教学经验的基础上,结合湛江本土特色与学院资源,设计了以课程实践、社团实践、社会调查、社工实践和专业实习为基础的实践教学模式。     

企业社会工作本土介入路径新探——以D企业团队融合小组为例

改革开放40年来,我国的企业管理和劳动关系发生了深刻转变,企业社会工作在此背景下快速发展起来。新世纪之初学界重兴企业社会工作讨论以来,虽然实践层面的探索日益丰富,但当前对本土企业社会工作的介入路径尚存在诸多争论。从历史发源、现实需求、专业发展以及实务推进等多维角度论之,企业社会工作都应与企业管理进行有机结合。D企业团队融合小组的实践表明,结合企业管理与员工发展的双重需求探索社会工作实践,将可超越个体取向与社群取向的二元对立视角,很大程度上促成本土企业社会工作的全新介入模式。     

浅析人道主义社会工作的价值取向

作为西方社会工作价值观基础的人道主义价值观在其发展过程中内涵不断丰富,并与社会工作价值观形成了很强的契合性从而在社会工作价值体系中占有重要地位,在我国本土社会工作实践中,人道主义的社会工作价值取向同样具有重要的指导意义。     

社会工作介入海南民族地区农村问题的优势探究

受现代社会变迁的影响,海南少数民族农村地区的吸毒、犯罪、农村留守、传统文化及信仰丢失等问题逐渐蔓延,严重影响了民族农村地区的稳定.社会工作回应城市化变迁所引发的问题,从专业角度提供介入方法,以增权、文化敏感和优势视角的理念,为海南民族地区农村社会的维持与发展提供有效途径.     

全日制社会工作专业硕士培养模式的探索——以重庆大学社会工作专业硕士为例

目前,我国正在进行的政府职能转变、城市化进程加速、社会管理体制改革为我国社会工作发展提供了广阔的发展空间.众多高校顺应社会发展需要,纷纷开办社会工作专业,培养社会工作专业硕士学位研究生,以期为我国的社会发展提供优质高水平专门人才.然而,社会工作专业硕士学位教育的现状与我国新时代的发展需求存在较大差距.本文拟结合当前重庆大学社会工作专业硕士的培养模式,分析社会工作专业硕士学位教育面临的挑战,并提出相应的对策建议.     

我国社会工作的本土使命及其角色期许

本文论述了我国社会工作的本土使命,分析了其对社会工作者的角色期许。指出,我国的社会工作一般是由政府主导、民间组织和社会工作者运作,这是一种自上而下的出场路径。这种出场路径造成了社会工作主体性的不足,赋予了社会工作不同于西方的本土使命,即社会工作主体性的构建。我国社会工作的特殊使命又决定了社会工作者"主体社工"的角色定位,并赋予其自觉性、理智性、实践性和专业性的角色特征。     

我国社会工作的本土使命及其角色期许

本文论述了我国社会工作的本土使命,分析了其对社会工作者的角色期许.指出,我国的社会工作一般是由政府主导、民间组织和社会工作者运作,这是一种自上而下的出场路径.这种出场路径造成了社会工作主体性的不足,赋予了社会工作不同于西方的本土使命,即社会工作主体性的构建.我国社会工作的特殊使命又决定了社会工作者“主体社工”的角色定位,并赋予其自觉性、理智性、实践性和专业性的角色特征.     

发挥优势,促进民族社会工作发展

随着社会的发展进步,社会工作的介入为民族工作的更好开展注入了新的力量,各级社会工作组织和社会工作者要发挥优势,促进民族社会工作的更好发展。     

专业社会工作在社区服务中的应用研究——以兰州市城关区中街子社区为例

社区工作作为社会工作三大专业方法之一,在社会管理体制中引入社会工作制度,社会工作者通过整合社区资源,可以促进社区管理的专业化。本文旨在从社会工作专业视角评估社区的问题与需要,进而探讨专业社会工作应如何更好地应用到社区服务中去,有效地的推动社区建设。     

职业化背景下的社会工作认同感研究

文章介绍了社会工作职业化的内涵,概述了中国社会工作职业化的发展状况,认为职业化发展不足使人们对大学开办社会工作专业的认同感存在问题。同时概括出制约社会工作专业认同感的因素:社会工作职业岗位设置不足,就业前景不清晰;高校社会工作专业教育不规范,与职业化脱节;公众对社会工作的专业认识存在误区,专业知名度不高,阻碍专业发展。     

突发公共卫生事件预警体系中的社会工作

社会工作作为抗击新冠肺炎疫情的重要力量,在整体疫情防控工作中发挥着举足轻重的作用,但同时也暴露出诸多不足,必须予以重视和解决.经探析,社会工作在突发公共卫生事件预警体系中存在缺乏相关法律规范和有效工作指引、社会工作力量与政府部门协同联动有待加强、行业内缺少监测响应机制的困境,呈现出嵌入度不深、参与度不高的问题.有鉴于此,提出社会工作介入的优化策略,包括明确社会工作介入的正当性和合法性,构建社会工作行业全国枢纽型平台,深化社会工作力量与政府部门的交流合作,建立社会工作多层次、跨专业合作体系,强化社会工作服务的专业性和针对性.     

儒家思想与中国社会工作伦理本土化建构

作为西方舶来品的社会工作,专业伦理是其灵魂。我国在社会工作实务中仍在照搬西方社会伦理,致使助人过程中产生伦理困境,阻碍服务的有效开展,使得社会工作伦理亟待走向本土化。儒家思想与西方社会工作伦理有相通之处,通过对社会工作伦理概念及儒家思想主要内涵、儒家传统思想与社会工作伦理中的契合性进行论述,结合实务工作中的伦理困境,提出推进社会工作伦理本土化建议。     

增能视角下流浪乞讨人员救助管理的社会工作介入探讨

增能理论作为社会工作的重要理论,强调为服务对象赋权.作为一个专业的助人服务活动,社会工作透过直接或间接服务介入流浪乞讨人员救助管理工作.增能视角下,社工在流浪乞讨人员救助管理过程中应注重受助对象自身能力提升及社会环境的改变.     

社会工作机构发展问题及对策研究

社会工作机构作为社会工作运行的中枢,在社会工作发展的过程中,发挥着重要的作用.然而,目前社会工作机构在运行和发展过程中仍存在两大主要问题,即机构内部问题和机构外部问题.本文通过分析社会工作机构存在的问题,探寻社会工作机构发展的建议对策,力图为社会工作机构发展提供参考.     

中部地区民办社会工作服务机构发展研究

民办社会工作服务机构是社会工作职业化、专业化、本土化的重要载体。十六届六中全会以来,党和政府非常重视民办社会工作服务机构的发展。中部地区专业社会工作者依托自身资源优势,在多个领域创办了各具特色的机构,并在推动社会治理方面发挥了作用。但是,中部地区民办社会工作服务机构的内生态与外生态存在不少问题,因此,只有政府在加大制度建设和财政投入,以及加强机构自身建设两方面下功夫,民办社会工作服务机构才能健康发展。     

多面向开放型社会工作实验室使用与管理

社会工作实验室是社会工作专业教学的重要组成部分,是社会工作专业实践的重要场所,是社会工作科研的专业平台,是提供社会服务的窗口。目前大多数社会工作实验室能够完成基本的实验任务,但还存在一些问题,创新、转变社会工作室的功能是实现专业发展、培养专业能力、提升专业素养、拓宽服务领域的有效途径,对社会工作实验室进行多面向开放是实现转变的可行方式,实验室管理的内容和方式也需要随之转变。     

社会工作专业人才流失现象研究

<正>在我国,社会工作是在上个世纪80年代末才恢复和发展起来的。在这期间社会工作教育得到了迅猛发展,社会工作专业设置和组织建设也越来越多元化、科学化。同时,社会工作职业化的进程也在加快。党的十六届六中全会提出"建设宏大的社会工作人才队伍",为社     

社会治理视角下的社会工作教育

随着我国全面改革的深化,在社会治理领域需要专门的人才提供社会服务,社会工作者作为社会治理的专门人才之一,是我国社会治理体制创新的成果体现。我国的高等教育肩负着培养社会工作专业人才的使命,但是目前还不能满足社会治理领域对社会工作人才的需要。文章从社会治理和社会工作专业人才关系出发,分析了目前社会工作教育存在问题,提出了社会工作专业教育的发展策略。     

社会工作专业教育中实践教学的应用分析

社会工作是一门实践性较强的学科，为有效提升高校社会工作专业的教学质量，使学生深入掌握工作方法和技能，增强学生在就业市场上的竞争力，社会工作专业教育越来越强调学生实践能力的培养。本文从一线社工专业教师的教学经验出发，提出案例教学、实验室教学、课外实践教学等方法，并探讨不同的教法在实际教学过程中的应用。