现代培训教学方法研究

建立科学的培训教育体系，探索培训教育规律，是培训教育领域和公共人力资源管理开发中一个值得重视和探讨的课题。培训教育的核心是教学，优质的培训课程有赖于卓越的培训课程设计和杰出的课程实施能力。因此，研究现代培训教学方法，应注重对培训教学设计和培训课程设计的研究，注重培训教育对培训师的素质能力要求的探讨。     

用CAT和IVT技术武装企业内部培训师

“CAT／TVT＋内部培训师”的培训方式融合了外部培训和内部培训、传统培训和计算机辅助培训的优点。它具有实用性、智能性、逼真性、助教性等特点。内部培训师技能的发展是人力资源开发培训的大势所趋。在对企业培训现实分析的基础上，提出用“CAT／IVT＋内部培训师”策略来完善内部培训师的培训方式。     

关于教师说课的探讨

说课是一种较好的教研活动形式，而非师范类新教师经常会对说课产生很多困惑。最近笔者有幸参加了几次信息技术学科的说课活动，发现不少教师的课说得很精彩，给笔者留下了很深的印象，但也有相当多的教师不知道怎样说课，说些什么。本文就信息技术学科的说课问题做一些探讨。     

汽修“宰客”黑幕

修车难逃“挨宰”前不久，一位朋友出事故后将爱车送到一家汽修店维修。最近，他的车子又发生了小擦碰，到另一家汽修店维修时发现，前一次换上的保险杠和另外两个零件竟然都是旧的。“到汽修店修车，就像找医生看病一样，维修工说车子哪里出了故障，必须换哪里的零件，车主也只有老老实实地照办。”杭州的张小刚说，是否真的出了问题，是否必须换零件，真是天知道!     

从税务公务员专业培训看我国企业所得税改革

2008年全国税务工作要点之一为充分发挥各级税务培训机构和培训师的作用大规模培训税务干部，努力打造一支政治素质高、业务技能强的专业化税务干部队伍，同时2008年又是我国统一后的新《企业所得税法》和《企业所得税法实施条例》开始实施的第一年，因此全国税务施教机构2008年的培训工作重点和培训师们的培训专题设计重点内容必将围绕这些工作展开。     

税务公务员培训中双讲培训形式的运用

本文对正确理解双讲培训形式，双讲培训师配备应注意的问题，以及如何发挥双讲培训形式的导入作用和双讲培训过程中的几个技巧，作了初步探讨。     

财经案例教学思考

无论是财经干部业务培训，还是高等院校财经管理课程教学，都必须切合丰富的社会实践，但目前我国干部培训和高校此类课程教学大多依然采用“经院式”教学方法，忽视了对学员(生)的实际操作能力和分析、解决问题的能力的培养。应转变观念，重视并积极引入案例教学，在案例选取、教学设计和教材编写等方面精心准备，提高财经类课程教学效果。     

案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用研究

在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。     

气球：一个年轻MBA的致富之道

十年前，他是复旦大学的MBA，现在他是QQ大师气球的董事长。天知道这个在中国人心目中小朋友才玩的东西，竟造就了一个成功的商人。说到气球，一般人眼前晃悠的肯定是公园大门前小贩兜售的那种。可是你能想到一束气球能让吵架的情侣重归于好吗?能想到一个年轻的MBA通过气球成为富翁吗?QQ大师气球于健伟的经历或许能让很多人有所借鉴。     

案例教学的实践与体会

我中《企业战备》课程的教学中，注重采用案例教学法，收到了较好的效果。主要做法，一是抓住四个环节，即案例选择环节、小组讨论环节、班组讨论环节、案例总结环节。二是处理好三个关系，即理论教学与案例教学之间的关系、全班案例讨论时“活泼”与“秩序”和“激励”与“约束”之间的关、课前撰写案例分析提纲与课上案例讨论之间的关系。在案例教学的实践中我有两点体会，第一点体会是，要搞好案例教学，在客观上要求任课都是要尽可能多地接触一些企业的实际；第二点体会是，要搞好案例教学，必须在备课上把功夫下足。     

好书推荐

《案例》(第一辑)作者:吴晓波出版社:浙江人民出版社定价:25元MBA课程的核心就是案例研究。当国内的MBA都快要和外语培训一样普及的时候,MBA案例教学却还大多停留在copy国外教材的程度。其实本土缺少的并非合适的案例,我们缺少的只是发现案例的眼睛罢了。当然,写案例也不是件容易的事情,第一手的调查和第二手的分析都要有,既要有代表性又不能缺少     

一次成功的案例讨论

案例教学是高层次工商管理培训中经常使用的一种教学方法，但在不同课程中如何具体运用这一教学方法，引深教学内容，提高教学效果，确实需要精心准备和认真组织。在山西省大中型企业领导干部第四期工商管理培训班《企业领导方法与艺术》这门课的教学中，笔者尝试进行一次案例教学，教学效果良好。现将整个案例讨论的组织及讨论要点整理如下，以飨同仁。一、案例《“烟草大王”格时健的失落》（附案例要点）二、教学目的1、具体了解企业各级各类经营管理人员对红塔集团原董事长兼总经理诸时健问题的看法，分析事件产生的原因，提出对策，并…     

你是专业培训讲师吗？

一般来说，在培训技能方面，培训师都会经历两个转变：第一个转变是从讲得不好，到口若悬河地讲，解决了“张嘴”的问题；第二个转变是培训师在接受了引导式的授课技巧训练以后，由自己讲，到让学员和自己一起讲，完成了由初级讲师到专业讲师的转变。     

案例法在公务员税收理论培训教学中的运用研究

产生于十九世纪末的案例法以其学生自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习的开放性教学方式在成人培训中得到广泛使用，取得很好的培训效果。然而，案例法主要应用于管理、医学、律师等实践性很强的领域，类似税收理论培训这样的理论课程如何使用案例法仍然需要进一步探索。在税务公务员在职培训中，税收理论课程因为独特的要求而不能完全照搬标准的案例法教学模式，“观点案例”和“引题案例”是在理论教学中运用的案例法的新探索。     

关于培训机制适应性问题的探讨—我国现行培训机制必须进行转换

章从分析我国培训机制的现状入手，重点指出了在培训市场化、产业化已是大势所趋的情况下，我国培训机制目前所存在的主要不适应点，提出了培训师队伍的建设、培训机构法人治理结构、国际培训质量认证、培训立法以及培训观念等人发人深思的问题。     

案例教学法在人力资源管理专业课程的应用探讨

案例教学在20世纪80年代引入我国后,逐步得到了高等院校和培训机构的广泛重视,很多高职院校对案例教学法十分重视,特别是在人力资源管理这类专业课程中应用案例教学法具有很强的必要性.要注意案例教学法与传统教学法的结合,与考核方式改革的结合,与顶岗实习的结合.     

案例教学法在《公文写作》培训教学中的应用

公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。     

对企业培训教材编写的思考

企业培训师已经成为21世纪的金领职业之一，企业培训师是决定培训效果的核心。本文从对企业培训教材的认识、企业培训教材作用、企业培训教材的编写原则、企业培训教材的编写要求，以及企业培训教材的编写方法五个方面的思考，提出了企业培训教材编写的基本框架。     

解读便利店人均最高消费的“三课”

站里的员工都用特有"人格魅力"形容他,听过他事迹的都赞他经营非油品"最用心",这个年过半百的瘦高个,就是上海石油明海加油站站长沈晋潮。第一课:奖励杠杆撬销量一个人人都说好的奖励制度背后要付出多少心血,只有做分配的人最了解。从2008年上海第一批加油站便利店店长做起,沈晋潮熬过     

葡萄酒的新旧战役

并非故弄的玄虚 菲利浦是法国波尔多乡下的老农民，眉毛胡子都白了。像很多波尔多乡的葡萄农一样，他戴鸭舌帽，穿格呢外套，脱掉后，可以看到裤子上有背带，是老派的绅士打扮，但不甚整洁，裤腿像中国农民一样一高一低。一见面，他问道：“你们从巴黎来吗？巴黎不好，那里的女人拿着LV，哪里像我们波尔多的女人，都拿着爱马仕。”