兴趣与教材内容关系的研究与实践——构建高中女生体育课任选教材体系的尝试

针对高中女生存在不同程度地厌倦体育课的情况，可让高中女生自主选择教材内容，以激发她们对体育课产生兴趣，将“要我学”逐步变为“我要学”，从而掌握体育技能，达到强身健体的效果，努力实现“健康第一”的指导思想，为终身体育打下良好的基础。     

高中女生体育课中运用赏识教育的研究

运用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑推理法等方法，对高中女生体育课教学中运用赏识教育的意义、方法、效果等进行系统研究，结果显示：在高中女生体育课中运用赏识教育可以帮助高中女生提高教学效果，增强课堂气氛；提高运动水平，增强身体素质；克服害怕心态。在高中女生体育课教学过程中实施赏识教育应注意：赏识并不是不能进行批评；赏识教育要注意因人实施；赏识不能过度；赏识要与随机教育相结合。     

高校体育教育对终身体育意识培养探析

随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。     

浅谈体育游戏在高校体育课的运用

体育游戏是进行体育活动的重要内容,是体育教学辅助教学的重要组成部分。利用体育游戏的特点,充分调动学生的积极性和对体育的兴趣,是高校体育向健康体育、快乐体育发展的一条重要途径,体育游戏在高校体育中有重要的作用,在教学中应当合理运用。本文重点阐述了在高校体育教学中如何合理运用体育游戏,提高教学质量,实现教学目标,使学生在体育教学中身心得到全面发展的教学效果。     

高校体育资源与社区体育文化建设协同发展研究

高校体育资源可为社区体育文化的建设提供硬件和软件保障,社区体育文化建设是高校体育教与学的导向。体育文化的协同发展将为高校体育教育发展和社区体育文化建设建立一个纽带,高校和社区通过体育文化活动交流互动,既带动了社区的体育文化发展,同时加强了高校与社会的联系,实现双赢;体育文化的协同发展还可以促进高校体育的科学研究和社区体育文化建设,对实现全民健身和终身体育具有重大现实意义。     

我国农村体育发展面临的制约因素及其对策建议

农村体育发展水平是我国从体育大国转变为体育强国的关键。但是,我国农村体育发展却受到诸多因素的制约:农民体育意识淡薄,政府对农村体育投资力度不够,农村体育人口缺失、农民体育健身水平低下,农村体育区域发展失衡,缺乏专业的体育人才,地方政府发展农村体育职能弱化。因此,要实现我国体育强国梦还有相当长的路要走。为此,为促进我国农村体育发展,本文针对上述制约因素提出了相应的对策建议:强化政府职能,推动农村体育发展;健全组织机构,壮大农村体育队伍;加大资金投入,拓宽经费来源;开发特色项目,实现以点带面;注重学校体育教育,为农村输送、储备体育人才。     

河南省中小学体育可持续发展研究

中小学体育是河南省学校体育的重要组成部分,承担着广大青少年的体育教学工作,对青少年的身体健康起着重要的促进作用。对河南省中小学体育可持续发展的研究,有利于中小学体育的良性发展。文章研究认为,调整高等师范院校体育师资培养策略,改变中小学体育教学方式,改善体育配套设施等是解决中小学体育发展的有效途径。     

浅析我国大学体育与竞技体育的辩证关系

运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国大学体育与竞技体育的辩证关系进行探讨。大学体育与竞技体育存在着相互补充、相互支持的价值互补关系。在体育校园文化建设、学生公平竞争意识培养等方面,竞技体育对大学体育有着积极的作用;而在体育资源、运动员出路,以及运动员素质提高等方面,大学体育对竞技体育同样起到了积极的作用。     

民族传统体育融入学校体育课程的若干问题研究

本文对民族传统体育融入学校体育课程若干问题进行研究。首先,对民族传统体育活动项目进行概述,分析了民族传统体育融入学校体育课程的环境及可行性;其次,论述了民族传统体育融入学校体育课程的意义;最后,提出了民族传统体育融入学校体育课程的具体建议。     

家庭体育多维功能的探析

随着社会进步,现代家庭结构发生变化,体育在家庭中的作用越来越重要。本文运用文献资料法、逻辑分析与思辨相结合的解释学方法分析研究,阐述家庭体育产生、发展的社会基础以及家庭体育的形成、发展和研究现状。并进一步论述家庭体育是人们实现终身体育的起点和归宿,从开展家庭体育对人格的培养,家庭体育对和谐家庭与和谐社会的构建作用,家庭体育与学校体育、社会体育的一体化进程,家庭体育对竞技体育的贡献,这四个方面进行综合论述,旨在为家庭体育的开展提供理论依据和新的思考模式。     

体育产业背景下对当前高校体育教育发展的审视

综合文献资料,以社会体育产业化发展为背景对高校体育教育改革发展思路进行阐述;并立足当前体育教育思想在实践中所存在的问题,对体育产业与高校体育教育之间的关系进行了研究分析,结果表明高校体育教育应贯彻从对健康的间接需求向对体育文化生活的直接需求转变的体育教育观念,把学生的主体需求与社会发展需要相结合,培养学生的体育文化生活能力和体育文化素养,从而不断深化高校体育教育改革以促进体育教育事业的发展.     

浅谈体育绘图在体育教学中的应用

体育绘图是一门在实践中发展起来的既古老又年青的应用学科。本文从体育绘图的起源,体育绘图的意义,体育绘图的主要应用等方面介绍了体育绘图在体育教学中的应用,阐明了掌握体育绘图的技巧是一个体育工作者,特别是体育教师的基本技能之一。     

关于培养学生终身体育意识和能力的研究

终身体育是社会发展的需要。高校体育应成为实施终身体育的前奏曲,而终身体育是高校体育的延续和发展。高校体育应培养学生终身体育的意识和能力。     

主体体育意识与体育生活方式形成的关系

体育活动的主体、条件及内容与形式是构建体育生活方式的3个要素。本文通过对主体体育意识内涵的剖析和体育生活方式外延的界定,以及对主体体育意识和体育生活方式形成的基本过程的论述,揭示了主体体育意识与体育生活方式形成关系的内在联系,指出形成体育生活方式的关键在于形成稳定的主体体育意识。     

学校体育教育目的具体化问题探讨

学校体育教育目的,决定着学校体育改革的方向,也决定了学校体育的内容和方法。因此确定科学的学校体育目的,以及目的的具体化,系列化的具体目标是体育理论界期待解决的问题。本文对建立学校体育目的的理论依据、学校体育目的具体化的方法进行初步探讨,提出初步的学校体育目标分类模式。     

我国当代高校体育建筑适应性设计研究

现代体育包含三个重要的组成部分——群众体育、竞技体育和学校体育.其中学校体育是国家体育事业发展的重中之重,相应的体育设施建设也被提上日程.当代高校的教育工作在专业知识教授之余也需要适时合理地安排体育教学工作.高校体育建筑为全天体育教学和团队训练提供良好的场所,与此同时,作为城市体育建筑的一部分也需要其能够更好地符合全民体育和竞技体育的需求.     

浅析营造学生体育氛围的几个主要途径

体育氛围对提高学生体育学习兴趣起着很重要的作用。在日常的体育教学实践过程中,目前的体育课堂教学多数把培养学生的体育学习兴趣作为提高学生学习能力和提高课堂教学效果的重点来抓,然而往往忽视了体育氛围对学生参入体育活动的影响。本文运用文献资料法,逻辑归纳法阐述了营造学生体育氛围的几个主要途径,旨在为广大体育一线教师参考。     

非竞技体育专业大学生的体育强国意识浅析

本文解释了竞技体育与体育意识,认为非竞技体育专业大学生的体育强国认识模糊,对新时期体育强国概念不太清楚,尤其是北京奥运后我国与世界体育强国的竞技水平存在着距离。通过欧美发达国家体育事业发展对我们有所启示,非竞技体育专业大学生在发展全民体育面临的主要问题是:当前我国青少年体质状况令人堪忧,公众健康形势不容乐观;基本对策是:实行了一系列的措施和办法,积极推行全民体育,着力提高国民的普遍身体素质,体育发展要满足社会期待。我国离世界体育强国的差距是很明显的,还有很长的路要走,中国体育强国不是梦。     

浅析竞技体育对高校校园体育文化的影响

学校体育是校园体育文化的基础,也是学校教育的重要组成部分,具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯,增强学生体质,促进学生身心全面健康发展等功能。竞技体育是当前学校体育教学的主要内容,因此,探讨竞技体育的社会学所蕴涵的各种因素对校园体育文化的影响,将有助于我们更深刻地认识竞技体育的价值。     

我国体育旅游发展策略浅探

近年来,我国体育旅游事业得到一定发展。本文主要针对我国体育旅游发展策略展开研究,提出的体育旅游发展策略包括:完善体育旅游产业链条;加强体育旅游区域合作;提升体育旅游的认知度;加强体育旅游交通建设等。