《冲压工艺与模具设计课程设计》教学改革研究

分析了目前《冲压工艺与模具设计课程设计》教学存在的主要问题,提出了一种课程设计与理论课有机融合的教学模式,将课程设计的内容作为项目引入理论课中,学生在学习理论课的同时,以大作业的形式分阶段地完成课程设计的内容,解决了以往课程设计中时间紧、指导少的问题,有效提高了课程设计的教学质量,改善了理论课的教学效果,对《冲压工艺与模具设计课程设计》的教学改革具有借鉴意义,对同类课程设计的教学具有一定的推广价值。     

关于农村中学与大专院校思想政治教育衔接的思考

目前高校新生的不适应现象,在广大高校均有不同程度的反映,与其说是个人适应能力的问题,不如说中等教育与高等衔接的问题,尤其是从自教育比较落后的农村的新生,问题更为突出。本文通过对我省部分高校新生的访谈,概括出目前农村中等教育现状和中等教育和高等教育衔接中存在的主要问题,探讨今后我国改善农村中等教育和高等教育衔接的努力方向。     

基于泛在学习理念的食品类科普性微课程设计——以食品安全与选购为例

针对人们对食品安全知识的需求,利用泛在学习理念进行食品类科普性微课程设计。以食品安全与选购为例,对微课程设计的依据、微课的开发与教学设计进行探讨,以期为微课在大众学习中的应用提供一定的理论及实践依据。     

《连锁企业门店营运管理》教学改革与探索

《连锁企业门店营运管理》是连锁经营管理专业的一门核心课程,以工作过程为出发点,从课程定位和目标、课程设计理念与思路、教学内容和教学模式等方面对课程进行改革和探索,对专业发展有一定的借鉴意义。     

基于“学科竞赛、创新项目”的机械原理课程设计教学研究

机械原理课程设计是课程教学中十分重要的实践环节。学生在进行课程设计过程中,往往由于题目不感兴趣,设计方法单一,时间仓促等相关问题,导致课程设计教学效果较差。针对上述问题,文章将"学科竞赛、创新项目"与机械原理课程设计相结合,从该课程设计的题目、时间、组织形式、设计方法等方面进行教学改进,提高学生的学习兴趣、积极性,进而提高机械原理课程设计教学效果。     

英国公学的办学模式研究及其启示—以伊顿公学为例

伊顿公学，作为英国特殊的中等教育制度典型，由于其办学模式的特殊性及优秀的教学质量，使得在世界上享有盛名。它先进的教学理念，独特的课程特色，丰富的课外活动，雄厚的师资队伍等办学模式，对现如今我国民办学校的举办与管理也有着一定的指导与借鉴意义。     

优化财政性三级教育支出结构

本文认为,财政性三级教育支出结构不合理,极大地影响了我国教育事业的发展。我国财政性三级教育支出结构存在的主要问题,是高等教育投资比例明显偏高,而初、中等教育投资比例较低,与我国经济发展水平不相适应。优化财政性三级教育支出结构,应加大国家对初、中等教育的投入力度,促进高等教育投资多元化。高等教育投资多元化应从两方面着手:一是鼓励个人和企业向现有高校进行投资;二是大力发展民办高等教育。     

教育人力资本与经济增长关系的实证研究——以河南省为例

运用河南省1993年至2012年20年的相关数据回归分析了人均受教育年限及各层次教育水平与经济增长的关系。结果显示,人均受教育年限、初等教育和高等教育依次对经济的发展具有一定的促进作用,而中等教育(包括初中和高中教育)对经济的发展存在一定的反向作用。认为原因在于近年来国家对初等教育和高等教育的重视对经济的发展起到一定的促进作用,以及我国现阶段对技校、职校教育重视不够,缺乏大量的专业技术性人才从而对经济发展产生一定的不利影响。     

基于能力本位的高职《市场营销》课程设计的优化与创新

本文从优化课程设计理念与思路、构建课程项目化体系、改革教学方法、改革考核模式等方面,对《市场营销》课程设计的优化与创新促进学生职业能力的培养进行有益的探讨。     

苏格兰：渴望与中国分享三个“E”

我工作的一大职责就是向世界传达崭新的苏格兰形象。苏格兰已成为当今世界上最活跃的经济体之一,是一个现代的、充满活力的、国际化的,一个知识、创新与创造的地区。我们拥有的特别之处,或者说竞争优势可以概括为三个“E”——企业商务(Enterprise business)、教育(Education)和能源(Energy)。苏格兰在这些方面积累了丰富的经验,渴望能     

环境艺术设计专业课程设计教学模式改革的探索

课程设计是教学过程中的重要环节,通过开设课程设计环节,可以使学生通过所学的理论知识与实践应用较好的结合起来,培养学生扎实的应用技能,促进学生动手实践的能力。并运用理论知识解决实际工程中遇到的问题。本文以家居设计课程设计改革为例,从课程设计教学改革的意义、课程设计存在的问题、课程设计教学模式改革的思路和方法等方面提出相应的改革看法,为课程设计教学模式改革提供参考。     

我国政府绩效评估主体多元化的构建思路

评估主体多元化是政府绩效评估发展的必然趋势。近年我国政府绩效评估发展迅速,多元化评估主体的逐渐引入在一定程度上改变了评估主体单一化的局面,但我国政府绩效评估主体多元化的构建中还存在着观念、制度及技术等方面的障碍,多元评估主体的构建需要进一步的思考和研究。     

高职酒店管理专业“前厅服务与管理”课程设计

前厅服务与管理知识与技能是酒店管理专业教学内容的重要组成部分,这一课程设计的科学与否,关系到酒店前厅服务与管理人才培养的质量。以职业教育的要求、专业人才培养目标、行业需求、学生职业岗位定位等为基础,从课程设计理念、设计思路、课程实施等方面对课程的设计进行了探讨。     

公投与“国运”

正工党与民族党攻守易势,背后有哪些故事?9月18日,苏格兰将举行独立公投。这场公投是苏格兰国会提出,得到伦敦的英国国会正式批准的。如果赞成独立的苏格兰人占多数,那么英格兰与苏格兰从查理一世开始的联合将划上句号。显而易见的是,版图上,大英帝国在不列颠岛上的面积将划走超过五分之二;军事上,英国在苏格兰的三叉戟核     

培养资产评估与管理专业学生实践能力的几点思考

资产评估专业作为一门新兴的专业,逐渐在各个高校得到重视。根据各高校的招生情况来看,这一专业也得到了学生和家长的青睐。但是,作为新兴的专业,各个高校对于这个专业的人才培养明显准备不足,尤其作为培养应用型人才的高职院校,对于资产评估与管理专业学生实践能力的培养更是处在探索的阶段。文章就转变教育观念、建设实践型师资队伍、改善课程设计、理论知识积累有所侧重、加强实习实训等诸多方面作一简要分析。     

酒店管理专业中高职衔接一体化人才培养模式创新研究

中高职教育是我国现代化教育重要的一部分,酒店管理专业作为中高职学校开设的常见专业,为酒店行业的管理和发展提供和输送人才,而目前中高职衔接存在一定的问题,影响了酒店管理人才的质量。文章分析了职业教育的现状、问题以及现有的中高职衔接模式,从培养目标、课程设计等方面对酒店管理专业中高职衔接一体化人才培养模式进行了探索和研究。     

计划生育利益导向政策体系的评估及改革建议——基于福建省泉州市的调查数据

我国计划生育利益导向政策体系在化解人口反弹形势、改善干群关系以及缓解社会矛盾等方面取得了一定成绩。通过对利益导向政策体系的社会认同、奖扶数额、与普惠政策的衔接等方面的评估,计生利益导向政策还有相当大的改进空间。分析了目前利益导向政策体系存在问题的主要方面,提出了改革及可能发展的方向。     

社会转型视野下的非营利组织评估机制初探——一个转轨中发展的大国策略

近年来,随着经济社会的进一步发展,非营利组织在世界各国迅速崛起,对于缓解贫困、促进社会稳定与发展发挥了重要作用。非营利组织的绩效评估作为非营利组织管理的重要组成部分,是提高非营利组织运营绩效、充分发挥其在经济社会发展中作用的基本手段。在国外非营利组织评估风潮的影响下,我国开始重视并着手于非营利组织的评估机制建设,在实践方面取得了一定成果。     

人力资本结构对经济增长作用的实证分析

通过建立人力资本结构对经济增长贡献率的计量模型,采用我国1990—2005年间的数据对该模型进行实证分析得出,初等教育对经济增长弹性最大,中等教育对我国经济增长的贡献率在三个层次中最大,这与我国一直比较重视中等职业教育有很大的关系。我国高等教育的弹性较小,没有充分发挥出对经济增长的重要作用。     

广东高职院校商务英语翻译实践教学体系研究

商务英语翻译实践教学体系,是商务英语专业实践教学体系的重要组成部分。广东省作为我国对外开放的前沿阵地,亟需大量高素质的商务英语翻译人才。从教学制度建设、商务英语翻译课程设计、校内外教学实训基地建设、商务英语翻译教材改革、教学方法多样化及现代技术多媒体网络平台资源运用六个方面对广东高职院校商务英语翻译实践教学体系进行全面深入研究,对广东高职院校商务英语翻译实践教学体系及商务英语专业实践教学体系的建构起到一定的指导作用。