英语阅读教学及其课堂上的兴趣教学法

在英语教学中,阅读教学是重中之重。但是我国中等职业学校普遍存在生源不足,学生基础差、底子薄,课堂注意力不集中等特点,造成了中等职业学生文化素质与专业要求相脱节的情形。在职业英语教学中,若我们英语教师继续沿用传统的阅读教学,重语言知识讲授、语法词汇教学、轻篇章语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的,培养合格的职业人才。提高中等职业学校学生的英语水平必须以学生为中心,从培养学生兴趣人手,从提高课堂英语阅读教学的方法和质量入手,以培养学生更强的语篇理解和应用能力为根本目标。     

英语阅读教学及其课堂上的兴趣教学法

在英语教学中,阅读教学是重中之重。但是我国中等职业学校普遍存在生源不足,学生基础差、底子薄,课堂注意力不集中等特点,造成了中等职业学生文化素质与专业要求相脱节的情形。在职业英语教学中,若我们英语教师继续沿用传统的阅读教学,重语言知识讲授、语法词汇教学、轻篇章语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的,培养合格的职业人才。提高中等职业学校学生的英语水平必须以学生为中心,从培养学生兴趣人手,从提高课堂英语阅读教学的方法和质量入手,以培养学生更强的语篇理解和应用能力为根本目标。     

中等职业学校网络计算机技术与应用

中等职业学校教育学生的最终目标就是培养实践能力与技术能力综合性强的人才。计算机网络技术在日常学习和生活的各个方面都有着至关重要的地住。要想提高中等职业学校学生运用计算机网络的能力．就需要从教师和学生两个方面入手，采取相应的策略。提升教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，理论实际相结合，培养学生的动手能力和创新能力。     

论文化视角下中等职业学校英语教学新理念的构建

从文化视角的角度对文化与中等职业学校英语教学的关系以及中等职业学校英语教学的现状及发展趋势等进行了深入分析，对中等职业学校英语教学新理念之构建提出思考和建议，旨在提高中等职业学校学生综合运用英语的能力。     

技工院校“一体化”教学改革分析

技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校。随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展，社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求，要求既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力，既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力的人才。因此，为适应社会和企业用人的需求，培养“双师型”师资，开发与专业紧密结合的“一体化”教材，建设“一体化”教学中心，提高学生社会能力和综合素质，做好技工院校的“一体化”教学!     

中职校学生实习与就业存在的问题及应对

“实习性教学”是中等职业学校极为重要的一门课程，对于学生能否把学到的书本知识与理论技能，较好的转化为满足社会市场需要的实际能力有着关键性的作用。而“就业”是中等职业学校的生命线，学生就业率的高低，就业质量的好坏关系着一所中职学校的生存与发展，这也是中职学校对社会的主要贡献与存在的意义。     

中等职业学校计算机专业教学探究

通过分析中等职业学校学生的特点，针对中等职业学校计算机专业教学的现状及存在若干问题，提出了中等职业学校计算机专业学生应该达到的能力要求。对中等职业学校计算机专业设置和课程体系结构以及计算机专业教师应具备的素质等方面进行论述。     

浅谈中职市场营销专业教师如何提高自身素质

当今社会高速发展，企业对市场营销专业学生的素质和能力要求越来越高，中等职业学校要培养出适合企业要求的高素质学生。首先要有一批高素质的市场营销专业教师。作为市场营销专业教师如何加强修炼，提高自身素质以适应社会发展和学校的要求，中等职业教育是为社会培养高技能型人才，而高素质的教师是关键。就市场营销专业来说，高素质的教师应包括职业道德、知识水平、教学能力和创新精神。     

浅论小学语文教学中朗读训练的方法和技巧

在小学语文知识能力的培养中包含着听、说、读、写等重要的方面，而教师在教学中，学生朗读水平的高低会直接影响教师的课堂教学效果，“书声琅琅”历来是语文课堂教学的一大特征。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”道出了朗读的重要性。“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验，包含着我国古代语文教法的精髓。但是教师在课堂教学中的学生朗读训练有一定的限度，为了最大化的提高、锻炼学生的朗读，教师应该从低年级起在学生的语文早自习上多下功夫。采用多种方法既培养学生的朗读水平和能力，又可以有效的进行新课的预习和复习。     

试论健美操的三段式教学模式

“三段式”教学是体育实践教学中常用的模式，具有一定的科学性和规律性，本文现结合健美操的教学实践，主要从准备部分、热身部分、形体练习部分、复习部分、新授课部分、身体素质练习与能力培养部分、放松与拉伸部分七个方面进行较为深入的探究，对提高健美操的教学质量和合理运用体育的三段式教学模式起到良好的启示作用。     

会计电算化教学改革的思考

中等职业学校会计电算化教学目前存在一些问题，阻碍对学生能力的培养。解决这些问题，应当从教学内容、教学手段和教学方法等方面进行改革。     

如何培养学生的英语学习倾向

本文从教师的语言具有亲和力；培养自然、真实、平等的教学气氛；通过大量的练习培养英语能力三个方面，分析了英语教学中如何培养学生的学习倾向。     

浅析中职学校市场营销专业学生实践能力的培养

随着市场经济的发展，人才市场对市场营销人才提出了高要求，更加注重人才的综合素质与实践能力，但传统中，中职市场营销教学注重理论。忽视学生实践能力的培养，致使市场营销专业培养出来的学生难以与市场接轨。作为中等职业学校怎样才能培养出适合市场需求的学生。为此，市场营销教师应深入分析教学中存在的问题，并探索实践能力培养的对策。     

中职英语教学创新策略

中等职业技术教育的培养目标在于培养技术应用型人才,中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,侧重有关专业技术的需要,加强专业知识和技能培养,提高学生在实际工作中应用英语的能力。因此,中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念。     

浅析技校计算机专业学生的实习

一、实习的含义 实习是针对职业岗位任职需要，以提升技能操作水平，增强就业能力为目的，组织学生到企业进行生产实践活动。学生以未来职业角色参加社会生产活动，在“战争中学习战争”，在生产实践中历练，熟悉所从事的职业，从而胜任岗位要求。校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。     

基于新教材、新考纲的对口单招数学一轮复习策略研究

中等职业学校高三数学一轮复习既是对知识的复习,更是对学生心理、学习方法和技巧的培养.面对新教材、新考纲,一方面多视角了解学生,研究学生的特点及个性心理,另一方面系统整合教材内容,提炼教学资源库,既有助于提高复习的效率和质量,也有利于改善复习策略,合理生成学生的学习动力和创新能力.     

中等职业学校计算机专业教学改革探究

本文主要就中等职业学校计算机专业教学中的教学方法、教学目标、教学模式和考核方式等方面的改革发表一些看法,提出中等职业学校计算机专业课教学要注重培养学生能力及突出人才培养的实践性、应用性、培养出更有社会竞争力的学生和为了提高中等职业学校计算机专业课的教学效果和适应社会对计算机专业人才的技能需求,必须进行计算机专业课教学改革的观点.     

浅谈提高初中学生英语阅读能力的策略

阅读是一种语言交际形式,也是人们获取信息知识的重要手段。《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。尽管我国的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。通过几年的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力,我认为应注意以下几个方面：     

浅论民族贫困地区中职学生的职业道德培养

随着我国内地城市化进程的不断展开．关乎对应用技术性人才的争夺目益激烈。作为培养应用技术型人才的中等职业学校，尤其是少数民族贫困地区的中职学校，学生因为在基础教育阶段受“质量”和“升学”压力双重影响，道德培养长期弱化，如何抓住这一历史机遇期实现职业教育的本土化发展．也就成为新形式下需要回答的问题。对问题的破解除了采取常规的突出专业结构优化的措施外，更应在中职学生的职业道德培养上下工夫。在实施职业道德培养时，在培养要求上必须与企业的岗位要求相匹配。只有这样，在对问题的破解上才能做到有的放矢。作者从事职业教育25年之久，长期在教学一线及管理岗位工作，与学生亲密接触，有较多亲身感受，本文仅从多年工作实践角度对中职学生的职业道德培养进行浅议。     

刍议中等职业学校美术教育策略

本文在阐述中等职业学校美术教育重要性的基础上，分析了教学中存在的问题，探讨了提高中等职业学校的美术教学质量的策略：营造良好的教学氛围，提高学生的积极性；创建科学的教学结构，促进学生全面发展；合理设置课程，满足对学生美术知识培养的需要。