财经类本科毕业论文存在的问题及质量控制措施——以兰州商学院为例

毕业论文是本科教学的重要环节,也是影响本科教学质量的重要因素。本文对财经类本科毕业论文进行了质量现状调查研究,分析毕业论文存在的质量问题及其原因,并有针对性地提出毕业论文的质量控制措施,以期论文质量得到有效提高。     

如何走出高校本科毕业论文质量下滑的困境——国外本科生论文指导方式及其启示

近年来,本科生毕业论文水平严重滑坡的现象引起了社会的普遍关注。本文以国外两所大学为例,从对本科生学术研究与写作的重视程度、体制与机制上采取的措施以及指导形式等方面进行分析,并通过比较、借鉴,探讨了走出本科毕业论文质量下滑的困境的方法和途径。     

提高本科毕业论文（设计）质量的途径探析

毕业论文(设计)是大学生完成学业的一个标志性的作业,同时又是检验学生分析问题、解决问题以及掌握知识程度的一份综合答卷。因此,应提高毕业论文(设计)在本科阶段重要地位的认识,营造具有浓厚科研氛围的学习环境,把好毕业论文(设计)的选题、实施和撰写过程关,提高毕业论文(设计)的质量。     

建立管理类专业本科毕业论文质量控制体系的探讨

文章针对目前管理类专业本科毕业论文存在的质量问题,指出导致毕业论文质量下降的主要原因是教学管理上的欠缺,并根据本科毕业论文教学工作的系统化要求,提出建立毕业论文质量控制体系,进行事前、事中和事后的全面的质量控制。     

论英语专业本科毕业论文的剽窃现象及应对策略

本文针对目前英语专业本科毕业论文中剽窃现象愈来愈严重的问题,根据搜集论文资料、面谈等形式分析剽窃背后的宏观及微观原因,并提出避免剽窃的应对策略,以期提高英语本科毕业论文的质量。     

经济类本科毕业论文质量提升的对策指向——基于问卷调查的研究

作为整个培养方案中重要组成部分的毕业论文正经历着质量滑坡的严峻形势,特别是经济类专业则面临着更大挑战。论文依据一项问卷调查的统计结果做出了相应分析,提出了旨在提升经济类本科毕业论文总体质量的方向和方法。     

本科毕业设计(论文)质量下降的原因及对策探讨

毕业设计(论文)是本科教学的重要环节,也是影响本科教学质量的重要因素。文章首先分析了毕业设计(论文)存在的问题,并针对这些问题提出了一系列的质量监控措施,以期使本科生的毕业设计(论文)质量得到有效提高。     

关于课程建设的几点体会——以《房屋建筑学》课程建设为例

<房屋建筑学>的课程建设,应根据课程自身的特点和学生的特点,进一步明确教学目标,完善课程教学体系,强化教学实践环节,培养学生的设计思维,构建"学习型"高素质教学队伍.     

高校财税专业教学中《税收学》课程建设问题探讨

目前,高校财税专业在教学中大多都是将税收学的基本原理与中国税制的内容合在一起,通过设置<中国税制>一门课程来讲授,这种合二为一的课程设置模式的弊端十分明显,必须将税收学的基本原理从<中国税制>课程中分离出来,单独设置一门<税收学>课程,并加快适宜<税收学>课程的教材建设.     

从提高教学实效性的视角探讨高职思想政治理论课程建设——以《毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论》课程为例

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,为提高该课程教学的实效性,近年来高职院校围绕教学内容模块化、教材处理灵活化、教学方法综合化及教学手段多样化,在其课程建设方面进行了一些有益的尝试。     

对金融学专业省级精品课程建设的探讨——以《货币金融学》课程建设为实例

通过加强金融学品牌专业建设和实施精品课程建设计划，一批优质课程脱颖而出，形成了品牌效应。精品课程建设基本做法体现在：制定精品课程建设规划，分层次建设精品课程；整合课程教研力量，建立课程组制度，实行课程教改攻关；加大课程建设的资金投入，确保课程建设的条件；建立课程考核制度，严格课程质量考核。     

基于层次分析法的本科生毕业论文质量模糊综合评价——以嘉兴学院会计学专业为例

采用模糊综合评价方法,从影响因素集、评语集、权重集和模糊评价矩阵的确定等四个方面,设计了毕业论文质量的模糊综合评价模型,其中权重集的确定采用了层次分析法.最后运用该模型对嘉兴学院2013届会计学专业某篇毕业论文的质量进行了评价.     

《电能计量技术》课程建设探索

《电能计量技术》是电力系统及其自动化专业的专业课,是一门工程应用性很强的课程。在工程实践中,该技术始终保持高速发展态势,不断有新的设备、新的技术问世,这些因素决定了课程内容的动态变化特征。因此,需要对教材建设、教学内容、教学方法和实践环节等几个方面进行探索与实践,以适应应用型人才培养的需要。     

成人高校课程建设及其质量评估方法探讨

课程建设是成人高校教学建设中最基本和最具经常性的一项工作，加强课程建设并开展好其质量评估有着重要的意义。本提出了课程建设的内容与要求，对课程建设质量评估的程序、评估指标体系及评估方法进行了有益的探讨。     

加强教师专业群建设提高人才培养质量——以旅游专业为例

开展专业群建设,不仅可以实现课程共享与互用,同时也可以提高教学的针对性。所以在学校中要建立出完善的旅游综合实训基地,在展现专业兼容性的同时做好文化融合,提升对人才培养的重视度,促进旅游专业的发展。     

对课程建设评价的探讨

本文阐述了课程建设评价指标设定的原则和实施课程建设评价的规范要求, 分析了主体、客体可能产生的心理现象和进行心理调控的措施, 指出了在评价中应注意的几个方面的问题。     

以课程改革促进专业建设——构建财税管理系职业化课程新模式

自我院1997年试办高等职业教育(以下简称高职教)以来,财税管理系在高职专业建设方面取得了初步成果,在高职课程建设方面也取得了一定成绩,比如,我     

提高本科毕业设计(论文)质量的实践

提高本科毕业设计 (论文 )工作的质量在于强化组织领导 ,统一并提高师生认识 ,严格从选题到答辩的全过程监控管理 ,并规范其评价评估工作     

以能力培养为导向的《财政学》课程建设与实践

以能力培养作为《财政学》课程建设的立足点,完成财政学的教学与实践由传统的知识传授型教学模式向能力培养型教学模式的改造,将克服长期以来财政学教学中存在的“重知识传授、轻能力培养“的通病.本文通过对教学改革与实践的成果总结提出了将“能力本位“理念融入财政学教学内容、教学方法以及教学过程等方面的具体实施过程,提出了构建能力培养型教学模式的基本路线.