物管企业应急管理联动体系构建机制探索——以新型冠状病毒肺炎疫情防控为例

物业管理行业作为一个经济体,并非独立存在,它深深地嵌入到基层社会生活和治理领域。在度过新型冠状病毒肺炎疫情侵袭的至暗时刻之后,考虑将物管企业纳入国家应急管理联动体系构建框架,具有一定的必要性和紧急性,对于进一步完善和加强地区应对突发公共卫生事件的能力具有重要意义。     

大学生心理危机干预的基本思路

大学生心理危机干预是高校思想政治教育适应时代发展和大学生成长、成才的必然需要.本文基于当前高校高校大学生心理危机出现的现实情况,在科学分析的基础上提出了大学生心理危机干预应遵循的原则和具体的心理危机干预措施.     

大学生心理危机的早期发现和干预

当今社会,高校心理危机事件导致学生伤亡的情况屡见不鲜。对大学生心理危机的早期发现及有效干预,对于和谐校园建设、学生健康成长有重要意义。建立危机干预体系,从心理与生理、生活与学习、行为与情绪方面对心理危机的信号进行有效识别,及时有效地进行心理危机干预,将心理危机事件对大学生的影响降到最低。     

论大学生心理现状与心理危机干预系统的构建

大学生心理危机问题呈现较为严重的发展态势。准确及时地对心理受困大学生进行干预是当代教育工作者重要研究课题之一。本文分析了大学生心理危机成因,重点给出了建立心理危机干预系统的建议。     

大学生心理危机干预体系的构建与思考

心理危机干预体系的构建是危机干预工作的基础,是大学生心理健康教育工作不可或缺的组成部分,建构科学、有效的心理危机干预体系至关重要。根据大学生的心理发展特点、成长成才的需要以及我国高校心理危机干预工作的发展现状,构建大学生心理危机预防体系、预警体系、应急处置体系和后干预体系,力求使大学生心理危机干预更具系统性和针对性。     

大学毕业生就业心理危机的干预与建议

本文结合调查数据分析了大学毕业生就业心理现状,追溯了心理危机产生的种种成因,提出要提升大学生的核心竞争力,提升大学生情绪管理能力,强化择业观的正确引导,营造健康有序的舆论氛围,加强大学毕业生就业心理训练,从而有针对性地解决或者缓解大学毕业生出现的心理问题。     

高校大学生网络成瘾现状及心理干预对策——以某高校为例

在互联网技术日益发达的今天,中国网民规模已经超越4.2亿。网络除了满足人们查询信息和娱乐的需求之外,也滋生了一些问题,其中,网络成瘾对大学生的心理健康直接或间接造成了影响,已引起高校教育管理工作者的普遍关注。因此,我们要充分了解大学生不同的网络成瘾心理类别和原因,并制定实施有效的心理干预对策。     

论大学生就业心理危机的有效干预

严峻的就业形势,导致高校毕业生产生了焦虑恐惧、自大自卑、过分依赖、盲目攀比等方面的心理危机。文章通过高校培养方向、大学生就业心理预期、社会实际需求三个层面的分析,探求干预大学生就业心理危机的有效途径。     

耗散结构理论视域下的大学生心理危机预防与干预机制探究

随着社会的不断发展,引发的处于成长期的大学生心理问题也在逐步增多,尤其是心理危机现象表现较为突出。大学生心理是一个开放系统,它的发展是在与外界不断进行物质和能量交换的过程中,通过涨落使远离平稳态的系统从一个不稳定态跃迁到一个新的状态,从而形成有序的心理系统。通过将普利高津的耗散结构理论引入大学生心理危机问题,对学生心理的预防及干预机制进行研究,以期用一种介于自然科学和人文科学的理论解读作为一个复杂的动态系统的心理现象。     

大学新生心理应激的识别与干预研究——以广西某理工科高校为例

了解大学新生常见不良应激事件对于预防和早期干预大学新生身心健康具有重要意义。本研究利用青少年生活事件量表、特质应对方式、心理症状量表对420名大学新生进行问卷调查,并以积极心理学思想为指导,将知识讲座、课堂讲授、团体训练等多种方法手段结合,进行为期一年的心理干预,干预后发现特质应对方式中的消极应对(NC)的分值在降低,积极应对(PC)的分值在升高,前后测的得分存在显著差异;在心理症状量表SCL-90中人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性四个因子上的得分存在显著差异;心理健康各因子及总分与消极应对(NC)分之间均呈正相关,与积极应对(PC)分之间均呈负相关。心理干预有助于提高大学新生积极应对事件能力和心理健康水平。     

高职生失恋应激事件心理危机的干预方式

为了提高学校心理健康教育的工作有效性,及时干预学生的失恋心理危机、预防学校恶性事件的发生是学校心理健康教育的重要内容。在干预过程中,通过控制当事人的行为环境、临床访谈、制订危机干预心理咨询方案、转移当事人的心理能量等方式,做到保护当事人,预防各种意外发生,这就需要动用各种学校和社会资源,寻求学校和社会支持,帮助学生恢复心理平衡。     

突发公共危机事件中的政府传播策略——以723动车事件为例

随着改革开放的进行,我国经济高速发展的同时,各种矛盾也日益凸显,而政府在解决这些矛盾的过程中极有可能因处理不当而造成群体性事件。另一方面,科技为第一生产力的概念已深入人心,但我们也感受到了它就犹如一柄双刃剑。本文根据拉斯韦尔提出的5W模式,以723动车事件为例,对突发公共危机事件中的政府传播策略进行分析。     

大学生心理危机干预模式的比较与构建

面对大学生出现的心理危机问题,既不应夸大其实,也不应视而不见,必须在正视的基础上采取果断和有力的干预措施来减少和避免大学生心理危机出现及严重化。本文以心理危机干预为切入点,通过论述心理危机干预必要性,对干预基本理论模式和国内外危机干预模式进行初步比较,探讨了一种可行性好、操作性强以“预防为主、内外并重”心理危机干预模式构建,以期达到防范心理危机和及时化解危机,重塑大学生健康的心理,提高社会适应能力。     

“4R”管理模式干预高校隐匿性心理危机的路径探究

当前,高校大学生心理危机事件频发,其中隐匿性心理危机因难以被发现令人猝不及防,导致自杀成功率远高于其他心理危机。本文详述了隐匿性心理危机的概念界定以及对个体、家庭、同伴、学校、社会造成的危害,尝试从4R危机管理模式的角度探究隐匿性心理危机的干预路径,以期对高校开展危机事件的预防、预警及发现与化解提供支持与参考。     

积极心理学视野下的心理危机预防与干预机制

大学生心理危机预防和干预是高校学生管理工作的核心内容。在积极心理学视野下,构建大学生心理危机预防和干预机制。构建以提升心理素质,培养积极心理品质为核心,以心理危机的诱因分析与防控、心理危机表征的识别与预警为主要内容的心理危机预防机制;构建以确定心理危机干预对象,启动学校的心理危机干预机制,实施心理干预等为主要步骤的心理危机干预机制。     

从突发性群体事件反思服务型政府的建设——以"石首事件"为例

本文在回顾了服务型政府基本内涵的基础上,以"石首事件"为个案分析分析了地方政府在处理突发性群体事件过程中暴露出的与构建服务型政府相左的种种问题,并进一步探讨了服务型政府的实现途径.     

学校社会工作视角下高校心理危机干预机制的构建

目前大学生心理危机频发,高校原有的思想政治教育和心理功能出现一些不足和缺陷,迫切需要我们探寻建立大学生心理危机干预的新机制,推行学校社会工作的理念和方法势在必行。因此,学校社会工作可以采用个别辅导、小组工作和社区活动等社会工作专业方法来构建高校的心理危机干预机制。     

高校辅导员对大学生心理危机干预现状的调查分析与研究

关注大学生心理健康发展,实施大学生心理危机干预已成为当前高校思想政治教育工作的重要内容。辅导员是与学生成长与发展密不可分的指导者和引路人,他们在大学生心理危机干预工作中有着得天独厚的优势和发挥着不可或缺的作用。本课题通过实际调查把握当前辅导员对大学生心理危机干预的现状,研究总结辅导员开展大学生心理危机干预工作存在的问题与不足,提出解决问题的对策,能够切实为增强大学生心理危机干预实效提供理论和实践依据。