资产评估的学科属性界定与学科发展建议

关于资产评估的学科属性和学科定位引发诸多讨论和争议，至今仍未形成共识。这一状况也制约了资产评估理论研究和资产评估行业发展。本文分析了资产评估学科、专业与行业的关系，阐述资产评估成为独立学科的必要性和可行性，讨论了资产评估的学科属性、学科定位，以及涉及的核心概念，并提出促进资产评估学科发展的建议。     

资产评估学科归属及理论框架构成

学科归属研究是资产评估理论及学科定位的基础问题,关系到资产评估研究逻辑架构、目标、方法、应用基础及人才培养目标,是资产评估学理论发展的基石。本文的目的是尝试界定资产评估的学科属性,并且在此基础上,完善资产评估理论框架构成。     

资产评估的经济学分析

作者对评估行业存在的基础进行了思考，从经济学角度对资产评估进行了分析，提出新制度经济学是资产评估的经济学基础，而资产评估存在的基础是由其经济学属性所决定的。     

浅谈企业并购视角下收益法在无形资产评估中的优势与难点

无形资产是企业资产的重要组成部分,它是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产.与西方国家相比,我国对资产评估的研究起步较晚,且中国国情特殊,资产评估在我国至今只有不到二十年发展历程,因此中国的资产评估体系与计算手段借鉴了很多西方已成体系的评估方法.从理论上看资产评估中关于评估原理、指标体系的建立与欧美国家有异曲同工之妙,但是从实际资产评估中关于收益法的应用却存在不小差异.基于此背景,笔者对企业并购视角下收益法在无形资产评估中的优势与难点进行了分析,希望能为相关工作人员提供理论借鉴,为我国现代化资产评估体系的构建贡献绵薄之力.     

谈资产评估专家系统的构建

资产评估专家系统是将资产评估各领域专家知识,经过知识提取和知识表示,形成解决具体专业问题的规则并汇集为知识库,并采用合适的结构将评估专业知识库、推理以及应用程序结合起来,完成资产评估专业工作的计算机系统。专家系统侧重于解决评估中的特殊性、专业性问题。资产评估专家系统的构建可以解决评估行业专家资源稀缺的难题,提高评估的专业性、规范性和工作效率,降低业务成本。文章从资产评估专家系统构建的意义、基本原则和思路、理论框架等方面进行了阐述,与同行商榷。     

资产评估教学研究文献综述——来自“主题、方法和视角”的解构

新文科建设的推进和全球数字经济的飞速发展,对培养复合型资产评估人才队伍提出更高的要求,也迫切需要资产评估教学的变革。为更好地解释我国资产评估专业教学研究的发展,本文运用内容分析法,对过去24年间（1999—2023年）收录在《中国资产评估》等学术期刊上的85篇资产评估教学研究的文献在主题、方法和视角三个维度进行了科学、系统的分析。结果表明：资产评估教学研究取得了丰富的成果,多采用规范研究的方法探讨学科与专业、教学内容与方法等主题;有明确视角的文献偏少,多集中在产学研、执业能力以及课程思政视角上。借鉴已有研究成果,本文在研究主题、视角和方法上阐述了未来需要研究的问题,以期助力我国资产评估教学理论和实践的发展。     

全球经济运行的新解说——简评“资产短缺”假说

针对当前全球经济面临的一系列重大格局和事件,美国麻省理工学院教授卡巴雷罗(Caballero)提出了"资产短缺"假说。对于广大投资者和各国的经济政策制定者而言,这一假说对理解当前全球经济运行有极大帮助。"资产短缺"假说与金融危机"资产短缺"假说从宏观总体视角而非微观个体视角展开资产供需均衡分析,其架构是:资产需求由经济体的价值储存需要与抵押需要构成,其中,价值储存需要取决于经济体的储蓄水平。资产供应由资产的基础价值与资产的泡沫价值两部分构成,     

应用知识管理提高评估机构的综合竞争力

随着市场经济体制的日趋完善,资产评估行业的发展已经逐渐步入成熟期,如何使评估机构持续快速发展成为领导者的难题。本文从评估机构本质的角度,论述了应用知识管理提高评估机构综合竞争力的必要性和可行性,并提出了一些适合评估机构特点的知识管理策略。     

基于仿生学的商业银行客户知识吸收能力提升研究

在文献回顾的基础上,对商业银行的客户知识进行了界定和分类,探索性地提出了商业银行客户知识吸收能力的五维度模型,从仿生学视角阐述了吸收能力的构成,并基于仿生学吸收能力模型提出了均衡吸收知识、培养客户知识主管、构建和谐“内环境”、发挥“知识鲶鱼”作用等四项客户知识吸收能力提升策略,对商业银行核心竞争力的形成提供了借鉴.     

中美注册资产评估师考试制度比较研究

美国的评估行业产生较早，至今已有百余年的历史，经历了一个不断的发展完善的过程。对美国资产评估师考试制度进行研究，了解其存在背景及特点，将我国的注册资产评估师考试制度与其进行比较，研究注册资产评估师应具备的知识结构和技能及考试组织管理模式，为我国进一步改革注册资产评估师考试制度，完善现有的教材体系和考务管理工作打好基础，有助于建立一套与国际接轨、具有中国特色的注册资产评估师执业资格考试制度。一、美国评估行业管理现状美国评估行业管理模式是政府管理和行业自律相结合，由联邦金融机构监察委员会评估分会代表…     

资产概念的比较及其在资产评估中的重新认识

资产是经济学中经常使用的概念。本文主要针对不同学科背景下对资产概念的不同界定进行比较辨析,提出在资产评估过程中应完全摆脱会计学中货币计量的色彩,重新认识和界定资产概念。     

从就业视角探讨资产评估本科专业课程设置

资产评估专业是一门新兴的专业,实务性较强,和市场需求紧密联系,因此资产评估专业人才的培养需要跟随就业形势,专业课程的设置是人才培养中需要认真考虑的问题.资产评估专业课程的设置取决于很多因素,如资产评估专业本身的性质和知识结构,资产评估行业的市场发展状况和学生的就业趋势等因素促使我们思考：如何合理地构建资产评估专业的课程设置,以更好地满足学生知识结构的需要,更好地服务于学生的就业需求.本文将以就业为导向,从资产评估本科专业学生不同的就业方向出发,思考相关的知识结构和课程设置问题.     

考试问答

前言：每年9月份将进行全国注册资产评估师考试,现在考生们正在积极备考。注册资产评估师考试内容涉及资产评估、经济法、财务会计、机电设备以及建筑工程等相关知识,而参加考试的考生由于不同的专业背景和工作经验,对跨学科知识的掌握有一定的难度。     

考试问答

前言：全国注册资产评估师考试将在9月份举行,考生们都在积极复习,准备应考。注册资产评估师考试内容涉及资产评估、经济法、会计、机器设备以及建筑工程等相关知识,而参加考试的考生由于不同的专业背景和工作经验,对跨学科的知识掌握有一定的难度。为了帮助广大考生更好的理解、掌握教材内容,特请有关专家依据2008年注册资产评估师考试教材编写了一些有代表性的习题。本期将刊出《建筑工程评估基础》、《资产评估》、《机电设备评估基础》,供广大考生参考。     

考试问答——资产评估

前言：全国注册资产评估师考试将在9月份举行,考生们都在积极复习,准备应考。注册资产评估师考试内容涉及资产评估、经济法、财务会计、机电设备以及建筑工程等相关知识,而参加考试的考生由于不同的专业背景和工作经验,对跨学科的知识掌握有一定的难度。为了帮助广大考生更好的理解、掌握考试用书内容,特请有关专家依据2009年注册资产评估师考试用书编写了一些有代表性的习题。本期将刊出《资产评估》、《建筑工程评估基础》、《机电设备评估基础》科目,供广大考生参考。     

资产评估中的评估对象概念新释

本文认为,资产评估中的资产具有两个基本属性:一是资产主体拥有或者控制的资产的物质实体,二是资产主体基于物质实体而享有的经济上的合法权益。通过这两个基本属性分析,作者提出资产评估中真正的评估对象是资产主体基于物质实体而享有的经济上的合法权益,而不是资产本身,同时讨论了评估对象概念的这一重新界定对资产评估理论和实践的重大意义。     

当知识成为资产

知识社会,就是以知识如何生产、如何交易为基础的社会,从此出发,一个核心的问题就是:知识何以成为资产?西班牙管理学家马克斯·H.博伊索特20世纪90年代写过一部名为《知识资产》的书,是知识资产领域里程碑式的著作,他把"知识资产"放在了信息科学、经济学、管理学框架内进行讨论。事实上,知识资产和知识经济必然要求多领域知识的融合,我们也在尝试从博伊索特教授的视角,以多学科的方式去探讨这个问题。     

以财务报告为目的的资产评估初探

以财务报告为目的的资产评估,就是将会计和资产评估两门学科有机结合,既能充分发挥资产评估在发现潜在价值方面的优势,提高财务报告的质量,又能有效拓展评估业务的实施范围,摆脱长期的行业发展困境。公允价值是连接财务报告和评估行为的有效基础。资产评估人员基于会计行业财务报告的特定需要,对企业内部的各项资产、负债等进行科学合理的分析,以实现财务报告的有效性。本文首先对以财务报告为目的的资产评估发展背景进行了界定,接着对我国以财务报告为目的的资产评估产生的原因进行了分析,最后对构建和强化我国以财务报告为目的的资产评估制度体系提出系统化建议。     

对资产评估中负商誉的几点认识

负商誉在资产评估中的界定一直比较模糊.但随着资产评估的发展,有必要对负商誉的研究进一步展开和拓展,以丰富资产评估的知识结构和理论体系.本文从资产评估的角度,尝试对资产评估中负商誉的存在、性质、意义等问题进行分析和讨论,得出相关认识和结论.     

考试问答

前言：每年9月份将进行全国注册资产评估师考试,现在考生们正在积极备考。注册资产评估师考试内容涉及资产评估、经济法、财务会计、机电设备以及建筑工程等相关知识,而参加考试的考生由于不同的专业背景和工作经验,对跨学科知识的掌握有一定的难度。为了帮助广大考生更好地理解、掌握考试用书内容,特请有关专家依据2010年注册资产评估师考试用书编写了一些具有代表性的习题。