中美高等教育体制比较——访明尼苏达大学有感

本文主要以明尼苏达大学的教育体制为基础,对中美教育体制从教育理念、学生管理体制、中美高校科研模式等三个方面进行了对比、分析,以期对我国的高校教育改革有所裨益。     

中美“以学习者为中心”的教学模式比较

中美教育有很大差异,中国教育强调学生按部就班,美国教育激励学生跳跃式发展,中国教育强调服从约束,美国教育强调自由发展。目前我国以教师为中心的应试教育备受人们的批评。而美国以学生为中心的独特教育理念,在美国的人才培养方面起到了不可忽视的主导作用。本文通过对中美两国的历史文化渊源、教育理念及教育体制等方面的比较,对我国高等学校教学模式进行了探讨。     

俄罗斯高等教育体制与课程设置

当今世界各国都对本国的教育愈加重视，俄罗斯，作为教育体制相对发达的国家，自然也不会掉以轻心。从前苏联时期至今，俄罗斯的教育体制发生了新旧之间的交替，但仍保留了其特有的形式。本文通过对俄罗斯高等教育的阐述，对其进行深入分析，列举俄罗斯百年老校或名校，对于新旧高等教育体制的贯彻和实施，辅以专业设置，学习年限等的安排。更加入作者在俄留学期间的切身体会对俄罗斯部分高校对于留学生的课程设置的具体安排。     

中美高校市场营销专业实践教学特点分析

文章主要就是针对中美高校市场营销专业实践教学特点和相关的教学背景进行了对比然后进行了相应的分析，同时选择了一所美国的高校和中国的高校来作为参考的对象，从而来分析出中美高校市场营销专业实践教学各自具有的特点，取每所高校的长处来弥补教学当中的一些不足之处，从而来促进彼此实践教学工作。     

中美高校师资管理比较

教师是高校的重要力量,培养大量高素质的人才重在教师。加强师资队伍的管理是培养高素质教师的重要途径,因此,需借鉴国外经验加强高校师资管理。拟从教师结构,教师资格,教师来源及选聘,教师考核和培训等方面来比较中美高校师资管理队伍,以期对我国的高校师资管理有所裨益。     

中美会计专业本科教育比较研究——以中美7所知名高校为例

本文通过对中美7所高校会计专业课程设置的体系差异、教学模式的差异(教学目标的差异、专业课程内容的差异、课程考核方式的差异)等方面加以研究,提出了我国高校应借鉴美国高校的先进教学经验,围绕培养学生的素质能力优化课程设置,采用现代化的教学方法和手段,转变考试评价方式等,从而进一步提高教学水平。     

提高高校财务管理水平的有效途径——以加强欠费管理为视角

一、高校学生欠费现状 随着国家对教育体制和高校投入机制的改革，学费收入和财政拨款、科研经费、校办产业一样，已成为各大高校重要的经费来源。据调查，许多高校的学费收入已占该校收入的一半以上，已成为高校筹措运营资金的主要渠道，也是高校扩大办学规模的主要经济基础。但大学生欠费现象越来越普遍，其拖欠人数，拖欠金额逐年剧增。据新华网2008年2月15日报道，2007年10月河北工大全校3万多名学生中有5000多人欠缴学费，共计5000多万元，差不多每6名学生中就有1人不缴学费，甚至有学生大学四年都没有缴学费。     

人民币升值与中美贸易逆差关系的实证分析

近年来中美贸易摩擦逐渐加剧,美国政客职责人民币的低估导致了中美贸易逆差的出现,进而严重影响了其就业和经济复苏,针对"人民币汇率是否导致中美贸易失衡"这一问题,本文旨在通过对1993年至2010年的人民币兑美元汇率年度数据、中美贸易差额年度数据进行实证分析,来探究人民币兑美元汇率的变化对中美贸易差额的影响规律。     

中美高校图书馆职员任职资格比较研究

高校图书馆的性质在于高等教育性质和校园性质。中美高校图书馆也有许多公共性,如服务本校师生,支持本校师生从事学科学习、科学研究。在馆员的职业准入的要求上,美国高校图书馆主管和专业职员历来要求硕士以上学历,且专业要对口,最好是图书与信息专业硕士。而我国高校图书馆主管和专业职员历来要求高中以上学历,不要求专业对口。通过比较,我国高校图书馆亟需提高员工招聘门槛。     

高校财务风险预警存在的问题及对策

随着我国教育体制的进一步改革，高校的管理模式逐步转化为“政府宏观管理，学校面向社会自主办学”的新模式。高等教育改革在带给高校一定程度自主权的同时，也相应地增加了高校的财务风险。如何认识和防范由于管理不善而导致的高校财务状况总体失衡，如何防范和控制筹资渠道多元化带来的财务风险，是高校需要系统研究的课题。     

浅谈高校毕业生就业过程中的心理误区及对策

随着我国高等学校的办学规模逐渐扩大，学生人数急剧增加，不但使高校硬件设施呈满负荷甚至超负荷运转，更突显出了软件上的问题。这一方面不仅仅体现在高校的传统教育体制在转轨中的阵痛，更体现在学生自身综合素质某一方面或全方位的不达标上。     

中美贸易摩擦透析

从20世纪70年代末中国实行改革开放政策以来,中国与美国的经济与贸易关系取得长足的进展。中美贸易额从1977年的2郾9亿美元增加到2003年的1200亿美元,中美贸易商品结构也由为数有限的产品种类扩大到几乎覆盖所有产品种类。综观过去25年的发展历程,贸易摩擦对中美经贸关系的发展带来了较大的消极影响。中美贸易摩擦的不断加剧,逐渐成为双边经贸关系进一步发展的重要障碍。一、中美贸易摩擦的表现1、中美贸易不平衡问题。中国加入W TO后,中美两国的贸易达到了相当规模。对美贸易已成为中国对外贸易的重要组成部分,对拉动中国经济持续稳定增…     

开启中美经贸新模式与减少中美贸易摩擦研究

中美经贸关系一直是两国关系的"压舱石"与"助推器",是构建新型大国关系的关键变量之一,也是中美两国持久发展的基础与驱动力。当前,中美两国都处于新的历史发展阶段,中美经贸关系如何走向新平衡是摆在两国面前的重大而关键性议题。中美应重新定义"贸易平衡"关系,着眼于创造中美经贸发展空间,丰富中美"贸易平衡"的内涵与外延。在维护全球多边自由贸易框架基础上,双方应确定未来共同目标,按照"做大增量"的思路深入挖掘中美结构性合作潜力,开启中美经贸新模式。     

高校负债办学财务风险探析

随着我国市场经济的逐步建立和高校教育体制、教育产业化改革的不断深化,为了在激烈的市场竞争中求生存谋发展,许多高校采取了负债融资方式筹集发展资金。这对解决高校资金短缺困难,合理拓宽融资渠道,赢得更多发展资金和机会是非常有利的。高校在负债经营的同时,必然会伴随一定的风险。如果脱离实际,缺乏科学论证,过度负债经营,其潜在风险也会很大。高校一旦负债融资失控,出现资金周转不灵,甚至陷入资不抵债的财务困境,     

中美政府在经济领域的角色对比研究

受多种社会因素的影响,中美两国政府在经济领域所扮演的角色、颁布的财政策略不同。面对起源于美国的金融危机,中美两国都采取了相应的财政政策及货币政策,但在实际运行中,中美政府在政策实施中的时间、着力点有着极大地不同。本文就此对中美政府在经济领域中的角色对此做如下论述。     

浅谈2018中美贸易战对农产品的影响及对策

2018年,对中国来说是不太平的一年,特朗普政府执意发动贸易战,掀起了又一轮的中美贸易争端。本文首先梳理了中美贸易摩擦的发展过程,然后概括说明了中美贸易战爆发的原因,紧接着简要探讨了中美贸易战对两国农产品的影响,最后就中国应如何应对此次贸易战提出了可行之策。     

中美高校专业课程教学信息化管理比较研究

信息技术应用到教学当中是未来教育发展的主流趋势之一,高校专业课程的教学工作更是亟需将信息技术融入,以提升教学质量,美国在教育信息化方面走在了世界的前列,其很多经验值得我国高校参考与借鉴。在这种背景下,本文首先分析了中美高校专业课程教学信息化管理状况,进而探讨了美国高校专业课程教学信息化管理对于我们的启示。     

德国的教育体制及特点研究

德国是世界上最具竞争能力的工业化国家之一。它的教育体制能够为国家培养出优秀的科学家、工程技术人员和技术工人。目前我国正处于经济大发展时期,急需训练有素的专业技术人才和技术工人。该文介绍了德国教育体制及特点,为我国的教育改革提供了有益的借鉴。     

重商主义视角下的中美贸易顺差分析——基于中美轮胎特保案的思考

从重商主义角度分析,中美贸易顺差有两大重要原因,一是中国历来的出口导向政策,二是美国对华的严格贸易限制。经历了金融危机,美国经济下滑使中美巨额贸易顺差问题更为突出,中美之间的贸易纠纷不可避免。审视中美轮胎特保案,贸易战对两国经济发展都是无益的。     

高等教育中的“大四”现象解析

高等教育中的本科四年制教育体制,由于大四学生的就业、考研等现象受到冲击,学生在大四几乎不能安心于学习,形成＂大四＂现象。对于＂大四＂现象,应该从管理、教学等方面做出努力,更重要的是从教育体制上进行改革,实施学分制,从产生＂大四现象＂的根源上解决问题。