高职院校教学管理制度的缺陷和改革

高职院校教学管理制度普遍存在教学管理行政机构职责不明确、教学管理观念落后、教学质量评价标准固定化等缺陷。针对此,建议高职院校通过推行以人为本的管理理念,给予教师充分的教学自主权,建立教学管理第三方制衡机制,改革教学方法,创新教学手段,扩大二级学院的管理权力,提高教学管理队伍的素质等方面,以改革教学管理制度,使其更科学规范地运作。     

高职教学管理体系和方法研究

教学管理在高职院校管理中占有重要地位。本文通过构建高职教育教学质量管理体系,提出创新教学管理的建议和看法,如构建先进的教学质量、教学评估的保障体系和运作体系,建立健全教学管理规章制度,加强教学过程管理,构建教学信息监控体系等。     

高职公共英语分层教学的探索与实践

高职学生英语基础参差不齐,根据美国应用语言学家Krashen提出的“语言输入假说”进行高职公共英语分层教学,对不同层次的学生的教学目标、教学方法、学习评价分层实施,通过高等学校英语应用能力考试成绩可以看出,教学效果明显。     

新媒体在高职教育教学管理中的应用研究

新媒体是科技发展的产物,当前社会已全面进入新媒体时代。新媒体在教育行业的广泛应用,不仅使其成为教育信息化发展的重要推动力,而且为教育教学管理提供了极大的便利。高职院校应充分发挥新媒体在教育教学管理中的优势与价值,以此提升高职教育教学管理实效性。文章将高职教育教学目标作为切入口,对当前新媒体在高职教育教学管理中的应用优势与不足展开分析,提出了在环境和人才上保障新媒体的应用、拓展多元化的信息传播渠道等应用新媒体优化高职教育教学管理的路径,以期促进高职教育教学管理工作的创新与发展,为学生综合能力的全面发展奠定基础。     

略谈高职院校的音乐教学管理

目前我国非专业院校公共音乐教育的开展已取得了历史性的成就。但在迅速发展的同时,也仍然存在着音乐教育管理体制混乱、教学管理不规范等方面的问题,这显然与完备的高等教育发展的要求是不相称的。如何规范音乐教育的教学管理是关系到音乐教育质量提高的关键问题之一。     

高职公共英语向职场英语转型探讨

本文从教学内容、教学模式、教材的选择和编写、课程考核评价等几大方面详细地描述本学院高职公共英语向职场英语改革转型的可行性,力求培养学生的职业综合素养,增强学生英语学习的获得感,提高其就业竞争力。     

浅谈高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理水平的高低在高职教育的整体发展中起着举足轻重的作用。当前高职院校存在着对这支队伍的培训、基本功和岗位服务技能的训练重视不足的问题,队伍本身也存在管理理念陈旧,缺少与专任教师的沟通、合作意识等问题。高职院校应针对存在的问题加强教学管理队伍建设,提升教学管理水平。     

高职教学管理体制与运行机制初探

鉴于当前高职教育蓬勃发展、尚待建立规范的现状 ,必须从理论层面认识教学管理体制和运行机制的关系 ,从而找准基点 ,在此基础上完善教学管理体制 ,构建并激活教学管理运行机制。     

高考改革对高职院校公共英语行业化的影响

论文从国内外英语教学发展现状分析了高职公共英语进行行业英语教改的必要性,并结合最新高考改革方案,对高考改革给行业英语教改带来的影响进行了探讨,并指出高考改革对行业英语教改的实质性发展起到促进作用。论文最后提出高职公共英语教学应从课程、教学模式、教学评价及教师队伍四个方面进行行业化转型,以适应新形势下行业英语教改发展的需要。     

高职教育教学管理改革的探讨

高等职业教育在中国经过十几年的发展,其特殊形式已初具雏形,规模正日益壮大,因此积极发展高等职业教育,是社会和经济发展的客观需要。传统的教育管理存在着管理的主客体倒置,管理模式千篇一律等的局限性。提出必须对职业教育教学管理进行改革,在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中,实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。     

高职公共英语课堂合作学习模式的实验研究与创新

合作学习是一种促进学生在异质小组中互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略.课题组从分析高职英语教学现状、研究现状、合作学习内涵、特征入手,结合学校的物流专业,在高职公共英语合班教学中进行了合作学习的实验研究与创新.实验结果表明,合作学习在提高高职学生成绩、语言水平、合作意识和技能、兴趣和自信等方面实效显著,是具有实效性和可操作的,并对实验研究进行了总结.     

高职院校教学管理队伍建设问题及对策

教学管理队伍是高职院校的重要组成部分,教学过程的顺利进行,教学质量的提高,教学目标的实现,人才培养水平的提高,都要求学院必须有一支高素质的教学管理队伍。然而,现阶段的教学管理队伍,却因各种原因很难成长。论文分析了目前教学管理队伍存在的问题及问题产生的原因,强调了教学管理队伍的必要性,并针对问题及原因提出了几点建议。     

论校本教材对五年制高职英语课程改革的积极影响

以北京农业职业学院机电工程学院英语教学为例,阐述了五年制高职英语校本教材建设的必要性以及它对五年制高职英语教学改革和教师自身发展产生的积极影响和促进作用,从而说明校本教材能有效推动五年制高职英语课程改革。     

关于高职院校教学管理工作的思考

研究高职院校教学管理存在的问题,探讨高职院校教学管理的思路,对于实现高职教育的培养目标有着非常重要的意义。搞好高职院校教学管理工作的主要途径是:强化教学计划管理,严格教学运行管理,规范实践教学管理。     

我国高职教学管理的缺陷及对策探讨

我国高等职业教育伴随着改革开放起步,短短二十多年,从无到有,从小到大,并逐渐形成了规模,取得了显著的效益,高等职业教育呈现出蓬勃发展之势。然而,随着我国高职教育规模的迅速扩大,高职教学管理的缺陷也日益暴露,本文在对我国高职教学管理中存在的问题进行深入剖析的基础上,提出了完善我国高职教学管理的系列对策建议。     

高职学生参与教学管理的实践思考——以宁波职业技术学院为例

学生是高职院校教学活动的主体,同时又是监控教学过程、反馈教学信息、促进教学质量提升的一支重要力量。因此,吸纳学生参与教学管理颇为重要。文章以宁波职业技术学院为例,介绍了大学生参与教学管理的组织模式及参与内容,总结了经验,分析了存在的问题,并提出了相关的改进措施。     

工学结合下对实践教学管理的思考与实践

本文通过对目前高职院校实践教学管理情况的分析,阐述了工学结合改进实践教学管理的必要性和重要性,并指出了实现这一改进的四个途径。     

浅谈开放教育教学管理模式改革

教育部"现代远程教育工程"重要组成部分的开放教育项目,已成为各级电大的主要办学形式。开放教学管理模式改革还有许多问题值得关心电大发展的人们进行思索。     

高职公共英语语音教学不容忽视

英语语音对英语学习至关重要,而高职非英语专业的新生普遍因为英语语音基础差而影响日后的英语学习.文章拟探究该现象的成因及现状并提出针对该类学生的英语语音教学建议,从而引起各方的重视.