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1.
郑义 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2010,6(3):388-390
中介语石化现象是二语习得中的一个普遍现象。过去30年以来,国内外很多研究者对中介语石化现象的成因从不同的角度进行了深入细致的分析和探讨。结合中国学习者的特点,对中介语石化现象起因进行了分析综述,着重探讨如何在中国这一特定的外语学习环境下,从课堂教学出发,防止石化现象。 相似文献
2.
陈琳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(6)
中介语石化是二语习得中的一个普遍现象。中介语石化现象是学习者内因与外因相互作用的结果。针对导致石化现象的因素,在高职高专的教学中可以通过如下途径防止石化现象的产生:优化二语输入、正确对待学习者的错误、充分利用外教资源、多样化的课堂活动等。从而激发学习者学习外语的动机,提高外语教学效果。 相似文献
3.
闫娅文 《太原城市职业技术学院学报》2013,(2):206-207
自上世纪70年代以来,中介语石化现象就受到国内外学者的广泛关注。这是由它在外语学习和二语习得中的普遍存在性决定的。本文对中介语及石化现象进行了阐述,并探讨了以往对中介语石化现象成因的研究,最后提出了中介语石化现象对我国外语教学的启示。 相似文献
4.
赵倾国 《太原城市职业技术学院学报》2014,(8)
基于语言学的基础上,笔者对中国英语学习者在语音、形态、语义、句法、语篇和语用等六个层面容易出现的石化现象形式和特征进行详细的分析。探究其本质原因是语言学习者在语言学习过程中缺乏语言发展和思维发展的同步性,造成了认知断层和漏洞,从而提出了在教学和学习过程中减少石化现象影响的相对措施:加强学习动机,保证充足正确的目的语输入,减少母语干扰,增强对石化现象的意识。 相似文献
5.
本文从语言、学习策略、学习方式、情感等方面阐述了中介语石化现象及其对商务英语教学的启示,提出教师在了解石化现象的本质和成因之后,应该分析学生产生石化形式的原因,并采取相应的措施来推动学生中介语水平向更高层次发展,提高商务英语的应用能力。 相似文献
6.
丁明明 《天津市职工现代企业管理学院学报》2012,(2)
中介语石化现象是外语学习中普遍存在一种正常现象.本文从多个角度分析了外语学习中中介语石化现象形成的主要原因及石化现象对外语教学的有意启示,以此促进外语教学. 相似文献
7.
李娟 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(10):121-122
中介语是学习者在第二语言习得过程中的必经阶段,写作是学习者语言综合能力的体现。中介语的石化一直都是限制英语写作水平的一大障碍。本文在中介语理论的基础上,从语音、词汇、语法等多个层面阐述了中介语的石化对英语写作的影响。并提出了防止中介语石化、提高英语写作水平的相应对策。 相似文献
8.
张晓辉 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》2006,(2):124-125,128
简述了中介语及其石化现象,探讨了中介语石化现象的成因,包括语言迁移,学习策略,交际策略,交际压力,交际反馈和训练迁移.为防止石化提出积极对策,以提高外语学习的效率. 相似文献
9.
姚凤华 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(5):117-118
中介语石化的现象广泛存在。年龄因素、母语负迁移、二语的输入方式以及学习动机等心理因素都会导致石化现象的产生。尽量接触大量正确的二语材料,克服母语的负面影响,创造多样的二语学习环境等措施能够有效的防止僵化的过早产生。 相似文献
10.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(8)
中介语石化为语言学习者学习过程中普遍存在的现象,并有着多维且复杂的原因。文章基于中介语石化之心理认知机制及语言学相关理论,从新的视角分析、论证学生英语学习的中介语石化症状,从心理认知及语言功能角度,结合有效的教学方法,逐步消除学生语言石化,全面提升其外语学习水平的有效策略。 相似文献
11.
对中介语石化理论及其成因进行了系统的阐述,并提出了其对国内外语教学的几点启示,旨在帮助英语教学者正确对待学习者语言习得及运用过程中出现的错误,清楚地了解学习者所处的学习阶段,从而有效地设计教学方法和教学计划。 相似文献
12.
薛玉屏 《太原城市职业技术学院学报》2012,(9):204-205
论文对中职学生学习英语过程中出现的中介语石化现象进行简述并阐明由来,结合前人研究成果从几个方面分析中介语石化现象产生的原因,并针对此现象,从教师的角度出发,认真思考并提出与之相应的解决办法。 相似文献
13.
许佳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2017,34(3):59-61
大学英语CBI以内容为驱动的教学模式能通过地道和充分的语言输入有助于学习者的二语习得,缩小因社会文化差异而引起学习者对目的语文化所持有的社会心理距离等,有助于解除二语习得过程中的中介语石化现象。 相似文献
14.
对中介语石化理论及其成因进行了系统的阐述,并提出了其对国内外语教学的几点启示,旨在帮助英语教学者正确对待学习者语言习得及运用过程中出现的错误,清楚地了解学习者所处的学习阶段,从而有效地设计教学方法和教学计划. 相似文献
15.
苑丽英 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(2):184-185
二语习得理论在外语教学领域起到了重要作用,在于它包含了多个学科的研究成果。本文根据该理论探讨了其中与外语教学有着密切关系的三个理论:关键期理论、"i+1"理论和中介语石化理论。这三个理论分别为目前外语学习低龄化、教学材料难易度的选择、以及教师了解语言学习的规律提供了理论依据,从而也极大地改进了外语教学。 相似文献
16.
中介语兼有母语和目标语两种语言的性质,是不完善的或者说是错误的语言。教师在课堂教学中应正确认识和处理语言错误,鼓励学生进行语言实践,促使他们的中介语系统接近目标语水平。 相似文献
17.
吴伟 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(5):125-127
中国的英语学习者在早期的学习过程中难免会出现一些错误.或者不确切、不妥当、不地道的语言现象,这些既不属于母语又不同于二语的言语就是汉英中介语。英语的过去时态是中国学生比较难以掌握、最易出错的方面。本文将对比汉英过去时态的异同,引用汉英中介语的语言材料,运用错误分析的方法对其在过去时态方面表现的类型、产生的原因以及对教学的启示等作出阐释,以期为中国的英语学习者和教学工作者提供参考。 相似文献
18.
吴伟 《湖北经济学院学报》2008,5(5)
中国的英语学习者在早期的学习过程申难免会出现一些错误,或者不确切、不妥当、不地道的语言现象,这些既不属于母语又不同于二语的言语就是汉英中介语.英语的过去时态是中国学生比较难以掌握、最易出错的方面.本文将对比汉英过去时态的异同,引用汉英申介语的语言材料.运用错误分析的方法对其在过去时态方面表现的类型、产生的原因以及对教学的启示等作出阐释,以期为中国的英语学习者和教学工作者提供参考. 相似文献
19.
唐雪梅 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2006,23(4):85-87
中介语是第二语言习得(SLA)过程中产生的过渡性语言。遵循外语学习者中介语语音、词汇、语法、语用等的发展规律,外语教学应建立在更加科学、更加客观和更加自觉的基础上。 相似文献
20.
中介语理论研究概览 总被引:5,自引:0,他引:5
崔林 《辽宁税务高等专科学校学报》2002,14(3):46-48
对第二语言或外语学习者所使用的中介语进行了比较全面的论述.探讨了中介语概念的界定,中介语的特点,中介语系统的形成及发展阶段,并总结了中介语理论的研究对外语学习理论和外语教学的指导意义. 相似文献