大学课程中的英语词汇教学

学习语言的最终目的是为了交际,词汇是构成语言的重要组成部分,英语词汇教学应遵循交际原则。本文分析了大学英语词汇教学的现状,并归纳了大学英语词汇教学中存在的问题,分析了词汇在交际中的重要作用并提出了几种词汇教学策略和方法。     

浅谈美国英语和英国英语的差异

本文主要根据笔者在平时教学中学生经常提到的一些常见性问题,简述一下美国英语和英国英语在语音、拼写、词汇、语法等方面的差异。     

关于现代英语词汇发展的思考

适应科技、经济发展及外交等需要,现代英语词汇发展迅速,主要表现是语义的演变和新词的产生,且具有科学性、准确性、可接受性特点。     

大学英语词汇教学策略研究

词汇学习是大学英语学习的难点。教师应帮助学生摆脱母语干扰,注重语境学习,强调正确发言,分辨词汇,把握构词法,扩大词汇量,科学记忆词汇,指导正确使用词典,传授背景知识,帮助学生正确理解和使用词汇。     

英语词汇学习策略研究

词汇习得是英语专业学生必备技能之一,是学生在英语学习基础阶段扩展词汇量的最重要途径.教师应明确课堂教学目的,帮助学生制定合理的学习计划,改进其学习策略,提高学习词汇的效率.     

科技英语词汇中的类比现象分析

类比不仅是一种语言修辞现象,也是人类思维的重要组成部分,是人类认知的重要工具。科技英语词汇中类比思维方式被广泛应用。     

医学文献中的英语词汇结构探析

现代医学文献中常常出现一些英语医学词汇及术语。运用英语单词的构词法，对英语医学词的基本结构进行了阐述和分析，通过对照一些由希腊语、拉丁语、法语等外来语演变而成的英语医学词，归纳和探讨了英语医学词中的字母组合及变化规律。读者通过了解和熟悉一些典型的例词，逐步掌握英语的医学词汇，把它作为一个阅读国内外医学文献的辅助工具。     

美国社会中的贵族

在美国旅行，到处可见游客信息中心．而这样的中心里虽常见的宣传品，是该地的博物馆。刚来美国时，对任何有关这个民族历史的东西都感兴趣，也许是文史出身的缘故，也许只是因为以前在书上早将很多历史的典故背得滚瓜烂熟，如今到了古迹身边忍不住想要“眼见为实”。但“眼见”后的失望简直耍将我多年来对美国历史的“业余爱好”全盘摧毁：这些所谓博物馆中陈列的东西。     

整体语言视角下的大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,但是传统的词汇教学往往忽略了整体语言环境的作用,从而不利于学生有效地掌握词汇及提高语言应用能力。本文从整体语言教学的视角,把语音、语法、词汇作为整体,探索大学英语词汇整体性的教学模式。     

非智力因素与智力因素结合的英语词汇教学模式

本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践,及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式”,旨在提高大学生的英语词汇学习能力。     

当代中国社会发展中的制度创新

当代中国的社会发展即社会建设,既不能固守苏联模式的社会体制和社会管理模式。又不能原封照搬西方模式,而唯一正确的选择就是坚持走自己的路,走中国特色的社会发展和社会建设的道路。制度创新是社会建设的核心,是促进社会发展的关键因素。要实现制度创新,必须进一步解放思想。实现理论创新;尊重群众首创精神。注重总结实践经验;正确处理继承、借鉴与创新的关系;正确处理改革、发展和稳定的辨证关系;坚持分步实施、循序渐进的改革方式;牢牢把握抓住近期制度创斯的重点。     

英语词汇教学中的认知策略

在外语词汇教学中,教师应指导学生学习、运用有效的词汇认知策略,而且还要培养学生对自己学习过程进行调节和控制情绪的能力,减少学生词汇学习的盲目性,提高英语词汇的学习效率。     

非智力因素与智力因结合的英语词汇教学模式

本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践,及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式“,旨在提高大学生的英语词汇学习能力.     

从英汉语的发展看语言与社会的关系

语言是一种社会现象,它起源于人类社会的劳动,并随着社会的发展而变化.语言的发展包含语言交际功能的发展和语言结构系统的发展.语言的变化折射出社会变动的图景.以英汉两种语言为例,从语音、语法、词汇的变化、发展,揭示语言与社会的关系.     

多媒体在中小学英语词汇教学中的应用

词汇是英语学习的基础和前提,而在英语教学中要重视激发和培养学生学习英语的兴趣。本论文分析了当前我国中小学英语词汇教学的现状以及存在的不足,就多媒体计算机在中小学英语词汇教学中激发学生的求知欲望、学习兴趣以及提高学生学习效率,促进师生间交流和沟通等方面的应用提出了自己的见解,并进一步探讨了目前中小学多媒体计算机教学中存在的问题。     

语言变异的社会心理成因

语言变异是偏离语言常规的一种语言形式,是普遍存在的一种社会语言现象。语言变异不仅受到语言本身发展规律的制约,同时还受到人们的各种社会心理因素诸如追新求异心理、从众模仿心理、以及避俗求雅心理的影响。     

加强和创新社会管理工作 促进社会和谐稳定发展

经过三十多年的改革开放,我国社会已进入转型期,这个时期我国社会出现许多新情况、新特点：一是社会结构深刻变动,多元化利益格局已经形成;二是社会流动性显著加快;三是社会成员的思想观念深刻变化,维权意识日益高涨;四是社会失范带来的社会风险明显提高。这些变化都要求我们要加强和创新社会管理工作。创新社会管理应从以下几个方面着力：一是管理思想理念的创新;二是管理方法的创新;三是管理机制的创新。     

英国英语和美国英语的比较

英国英语是在特定的地理和历史环境中,经过长期的发展而形成的.美国英语是在英国英语发展到一定历史阶段的基础上衍化而来的.本文介绍了它们二者各自的历史,并从语音、语法、词汇三方面探讨了它们的差异.     

浅析大学英语词汇教学中的西方文化导入

中西方文化差异是影响学生领会、掌握和运用外语的重要因素。学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。在大学英语教学中,教师在阅读、视听说、词汇和语法等教学活动中适当地加入英语词汇文化知识。通过词汇教学,引入一些必要的文化现象和文化内涵,以使学生能够全面地理解英语词语,从而在跨文化交际中准确无误地使用目的语词汇。