财会专业应用写作课程教学模式研究与实践

财会专业应用写作教学,应科学处理财会写作理论和财会专业的关系,注意财会写作理论与财会活动的实践相结合。运用创新的教学模式,培养社会需求的财会专业实用人才。     

金融财会类专业实践教学模式应用研究

总结了金融财会类专业实践教学模式存在的八个问题,以广州番禺职业技术学院金融财会类专业为例,提出了统筹规划实践教学体系与细致设计实践教学项目、提升专任教师综合素质、借助行业兼职教师力量及实现企业资源共享、编写工学结合实用教材与搭建网络资源学习平台、建设一体化实训室及应用行业模拟软件、建设校内项目中心及搭建生产性实训平台、建立校企合作长效机制及尝试分段式顶岗实习、完善实践教学评价考核体系及全面提升实践教学成效等策略。     

高职应用写作课程教学方法与实践研究

<正>应用文自古及今都是科技发展、生产生活、社会交往以及信息传递中使用的重要交流工具。目前,许多高职院校都将应用写作列为公共基础课程,以期望突出高职教育的办学特色、提高大学生的语文写作能力、更好地培养高级技术型应用人才。随着社会不断的发展进步,人们交往的频率日益增强,应用文在社会各行各业愈来愈受到人们的重视。多年来,应用写作教学经过不断地改革和创新取得了一定的成果,但仍存在课程设置呆板、教师教授费劲、学生学习乏味、教学效果不甚理想等诸多问题。本文以我院应用写作课程为例,阐述了在教学改革和实践中的一些创新教学环节。     

中职财会专业实践课程特色设置的思考

市场竞争,归根结底决定于人才竞争,竞争性人才的培养成为市场竞争的焦点,也是会计教育面临的重要课题。因此,尽快进行竞争性人才培养的研究意义重大。我国各级各类财经类院校为我国企业、事业单位培养和输送大量的会计人才,为我国的经济发展做出重要贡献。在激烈的市场竞争环境下,设计出最佳的实践课程体系,培养社会需要的会计人才,是中职会计教育在竞争中求生存,获得进一步发展的关键。     

财会专业本科生毕业论文写作现状及改进

本文通过调查分析发现,财会专业学士论文存在选题领域不均、论题过大、题目过长、格式不规范、语言不够专业化和学术化、英文摘要不规范、抄袭严重等问题。这些问题是毕业论文教学管理制度、教师和学生等多种因素造成的。建议加强日常教学环节、建立毕业论文资源库、完善过程管理、加强抄袭行为的监督与评价监控。     

中职财会专业工学结合教学模式初探

相比较“985”和“211”院校来说,中职院校毕业学生的就业形势相对严峻。为缓解这一现状,中职院校开展了一项新的教学模式——工学结合教学模式。首先介绍了工学结合教学模式,从专业课程地开发与建设、实训基地的建立与使用、师资队伍的组织与构建三方面来探讨工学结合教学模式在中职财会专业中的应用。     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才“买方市场”的形成，现行财会教学模式正面临着巨大的挑战。本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析，提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想。     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才"买方市场"的形成,现行财会教学模式正面临着巨大的挑战.本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析,提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想.     

关于财会专业教学模式改革的思考

随着财会教育环境的变化和财会人才“买方市场”的形成,现行财会教学模式正面临着巨大的挑战。本文通过对财会教育环境和现行财会教学模式缺陷的分析,提出建立以提高能力和素质为导向的财会教学模式的一些基本设想。     

应用型本科财会专业税法课程教学改革研究

随着我国税制改革和依法治税进程的进一步推进,社会对财会专业学生的纳税核算与分析能力的要求越来越高。在把握财会专业税法课程讲授特点的基础上,从教学内容的更新、创新"项目驱动式"教学方法、注重讲授内容的关联性以及加强实践教学环节等方面提出了具体的改革建议,以加强课堂上的师生互动效果,培养提高财会专业学生对于税收知识的掌握和运用分析能力。     

电子信息专业实践教学模式研究

电子技术的迅速发展对电子信息专业实践教学提出了新的要求和目标,文章从构建实践教学体系、教学内容、考核机制等多方面进行了实践教学改革的研究,培养学生的工程实践和创新能力,以适应市场需要。     

审计专业实践教学模式研究

审计专业实践环节教学对于培养复合性、应用型的审计人才非常重要,本文分析了目前审计专业实践教学所存在的问题,借鉴哈佛大学商学院的案例教学法,提出了审计专业实践教学的思路与建议。     

审计专业实践教学模式研究

审计专业实践环节教学对于培养“复合性、应用型”的审计人才非常重要,本文分析了目前审计专业实践教学所存在的问题,借鉴哈佛大学商学院的案例教学法,提出了审计专业实践教学的思路与建议。     

数控技术专业核心课程教学模式研究

专业核心课程的教学模式研究是高等职业院校建设的工作重点,开发出既能满足企业需求又能推动学生职业行动能力的专业核心课程是十分必要的。文章以数控专业核心课程为载体,对如何开发以就业为导向、以任务驱动为核心的专业课程教学模式进行了研究。     

旅游管理（财会）专业教改研究与实践

2008年我校开设旅游管理（财会）专业,经过三年在教学实践中的不断调整,我校已取得了初步成效,积累了一定的教改经验,但同时也存在着不足。本文旨在总结过去三年专业教改中的经验教训,并针对当前存在的问题提出解决方案。     

高职建筑工程技术专业施工类课程分段式教学模式研究与实践

对于高职建筑工程技术专业施工类课程综合性很强,而通过本课题的研究,提高学生的学习效能,突破企业参与教学的瓶颈,合理配置教师资源,最大限度地为企业培养适用的人才。以实证研究构建高职建筑工程技术专业同课程“分段式”教学模式,进而对模式中的相关因素进行阐述。     

应用型本科院校财会专业实践教学改革研究

应用型本科院校财会专业的实践教学目前普遍存在着实践教学目标不突出、教学时间安排不合理、课程设置缺乏系统性、实训缺乏真实性、实习流于形式、毕业论文与实践相脱离等方面问题,文章针对这些问题首先构建了一个完整的、多层次的实践教学体系,然后提出了统筹安排实践教学时间、开展随课实训教学、强化综合模拟实训、创新社会实践形式和改革毕业论文等实践教学改革建议,旨在解决应用型本科院校财会专业人才培养缺乏特色和竞争力的问题。     

暨南大学财会类课程思政探索与实践

暨南大学管理学院以党建带团建为基础,以完善组织架构、建立奖惩体系等措施为保障,以教学竞赛、教学研究、“传帮带”以及培训研讨等手段为抓手,打造了一支政治能力过硬的优秀课程思政师资团队。会计学系教学团队提出了科研为驱动、宏微观结合的课程思政设计方案,坚持以会计视角讲好中国经济发展故事,增强学生的中国特色社会主义道路自信,注重强化学生的职业道德素养教育,积极培养其科学创新精神。经过多年努力,培养了大批具有坚定理想信念和高度政治认同的学生,发挥了良好的社会示范效应。     

计算机课程的实践教学模式探索与研究

以任务驱动的实践教学模式,特别适合计算机课程的教学。本文通过分析当前计算机课程的教学状 况,提出了任务驱动教学法的基本要点,并以"基本程序设计"这一任务展开了详细阐述。     

财会专业毕业生工作实践调查

本文分别以财会专业毕业生及其就业单位人力资源管理部门为调查对象，对财会专业毕业生从业状况以及工作满意度等进行了全面细致的调查，意在为高等院校财会类专业教学改革提供借鉴。