折中主义教学方法与我国外语教学

在西方外语教学界曾流行过几十种教学方法,每一种教学方法均有局限性,不能用来适合各种教学环境,因此外语学习与教学的新趋势之一就是向综合式、折中式方向发展。本文通过对折中主义教学法内容的介绍,阐述了这一教学理念的主要特点和基本原则,揭示出折中主义教学法对我国外语教学的启示。     

高职会计专业课堂教学方法改革初探

为了适应社会对高职会计专业人才的需求,必须改革传统的会计专业教学方法,灵活采用案例教学法、情景教学法、提问式教学法、图解教学法、小组互动教学法以及现代化的教学手段,调动学生学习积极性和潜力,提高教学效果。     

对话式教学法研究——以《法理学》为例的分析

本文以《法理学》教学为例,分析论证对话式教学法相对于传统的讲授法的优越性,说明如何在教学实践中应用对话式教学方法,同时指出,对话式教学方法对现行教育理念、教育技术以及考试制度提出的挑战及要求。只有充分发挥讲授法与对话法的优点,结合使用两种教学方法,才能更好地达到教学目标。     

形象化教学法在经济学课堂中的应用实例

形象化教学法又称立体化教学法,是一种综合性教学方法,特别适合相对抽象枯燥的西方经济学课程。本文列举了两个典型实例来说明形象化教学法有效的提高了学生对经济学中抽象概念及事物的兴趣和理解,明显改善了课堂教学效果。     

形象化教学法在经济学课堂中的应用实例

形象化教学法又称立体化教学法,是一种综合性教学方法,特别适合相对抽象枯燥的西方经济学课程.本文列举了两个典型实例来说明形象化教学法有效的提高了学生对经济学中抽象概念及事物的兴趣和理解,明显改善了课堂教学效果.     

苏格拉底教学法与创新型人才培养

教学方法问题是教育人才培养模式改革当中的一个重要环节,教学方法与教育制度、教育管理以及教育传统息息相关,大学的起源决定了"苏格拉底论辩式"教学法的产生.即使在西方现代高等教育制度产生之后,它也还是一个非常重要的主流教学方式,今天学习与借鉴"苏格拉底论辩式"教学方法是非常有意义的.要实现"创新型"教学目标,就必须反思我们的教育.除了学习系统知识外,更重要的是要培养学生把知识向能力方面转变.要强调能力的提升,要把知识的学习、能力的培养与提高相合起来.     

行动导向教学法在文秘专业教学中的运用初探

文秘专业的教学现状表明,开展文秘专业课程教学方法改革十分必要。行动导向教学法以能力为本位的教学思想,由项目教学法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、过程教学法、头脑风暴教学法等组成,可以实现文秘专业教学的优化,并以任务驱动法、小组合作法在《应用文写作》教学中的运用以及角色扮演法、模拟教学法在《公关与礼仪》教学中的运用为例说明了文秘专业课程教学中如何实施行动导向教学法。     

工商企业管理学的现代案例教学法研究

案例教学法是在工商企业经营管理教育教学中颇受重视并普遍推行的一种教学方法。在《工商企业管理学》课程中引入案例教学法,注重选择案例、精心设计提问、有效组织讨论与及时总结点评是案例教学法实施的关键。     

讨论教学法的组织与运用

讨论教学法是一种以过程教学为重心，强调教师与学生、学生与学生多向交流、共同参与的新型教学模式。文中笔者提出了实施讨论教学法在教学工作中的意义，并从自身所从事的国际贸易学和保险学课程教学出发，提出了在实施的过程中讨论教学法应以教师发挥主导作用、讨论教学法应与其他教学方法有机结合、讨论教学法应具备多种形式等方面的观点。     

财务管理案例教学方法研究及运用

章客观地分析了案例教学法与传统教学法在财务管理教学中的优缺点。认为,案例教学法较之传统教学法,在提升思维能力方面,是积极的教学方法,是对传统授课方式的突破。同时,也存在局限性。并论述了案例教学法实施过程中教师和学生的定位。     

浅谈高师体育教材教法课程的教学改革

高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。     

体育舞蹈教学方法研究初探

本文根据实际教学经验并结合文献资料的分析,对于目前在我国还很不完善的体育舞蹈教学方法进行了详尽的梳理和分析。根据体育舞蹈教学中存在的不同情况,在分析各个教学方法内涵和教学注意事项的基础上,总结了十一种为完成体育舞蹈教学任务所经常采用的体育教学方法。     

案例教学法在高职电子商务专业中的应用

随着素质教育的进一步推进,人们开始探索研究性学习的教学方法,在转变教学观念、改革教学评价体系的同时,更注重课堂教学模式改变,并在教学中大量采用案例教学法,从而优化课堂教学。在高职电子商务专业的教学中,案例教学法的应用尤为重要,它能够将理论学习和操作训练融合在一起,是一种相得益彰的优秀教学法。     

“三轮驱动教学法”及其在旅游专业课程教学中的运用

高等教育教学方法．除了传统的课堂讲授法外，比较典型的几种方法是案例分析教学法、项且驱动教学法和Roleplay教学法等．这些方法虽然具有自身优势，但也各有缺陷，并不是最为理想的教学方法。理想的教学方法应具备系统性、实用性、创新性、活跃性、适应性和广阔性六大特点。“三轮驱动教学法”通过知识贯通与建构、理论拓展与争鸣、理论运用与创新三轮层层驱动教学，不仅融合了各类教学方法特长，也完全符合理想教学方法的六大特点。能广泛用于旅游专业课程教学中，并且在发挥教材作用、拓宽学生知识面、训练学生的学习力和思维力、实践力和创新力等方面具有重要意义，而且能更有效和便捷地运用于各门课程。     

把案例教学引入英语课堂的必要性和可行性

中国加入WTO以后，要求高等教育培养出更多的适应经济全球化需要的、能够进入国际市场进行竞争的复合型人才．这种需求对于与之不相适应的教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容与方法等提出了严峻的挑战。在此大背景下．对案例教学——这种培养学生实际能力的教学方法．是否可以运用到大学英语教学中来的研究就显得尤为重要。该文从案例教学的性质特征出发．阐述了运用案例教学的必要性和可行性，有助于推动英语教学方法的改革。     

机械制图课程教学改革与实践

机械制图课程是工科院校机械类和非机类各专业的专业基础课,传统的教学方法在某些方面已存在一定的局限性,必须在教学内容教学思想、教学方法等方面进行改革,以培养学生的工程设计意识、计算机辅助设计能力和创新能力。     

高职课程教学过程的设计与教学方法

如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果，一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。     

《机械制造技术基础》教学方法的探讨

对如何采用合适的教学方法讲授《机械制造技术基础》,将《机械制造技术基础》所包含的原有四门课程内容有机地结合起来,融会贯通、综合运用,培养学生分析问题和解决实际问题的能力等进行了探讨。同时在注重实践性教学环节,采用形式多样的教学手段和方法,激发学生专业课的学习兴趣等方面也进行了有效的尝试。     

数据结构课程教学方法探讨

数据结构课程因其理论性强、思维抽象、理解难度大等特点,传统教学的效果往往不够理想。要充分利用多媒体教学手段,坚持理论与实践相给合,加强实践教学环节,提高教学效果。     

创新“中国近现代史纲要”教学路径研究

创新“中国近现代史纲要”教学路径是提高教学质量的有效举措。创新教学内容的路径是：一要选择重点，抓住难点，破解疑点，实行教学内容专题化；二要始终把握一个主题，两个任务，三个选择。创新教学模式的路径是使用激情感动教学模式、纵横比较教学模式和演讲议论教学模式进行教学。创新考试方法的路径是命题形式科学化，多管齐下，综合评分，全面考核学生。